학습의 장벽으로서의 빈곤
많은 요인들이 아이들이 교실과 가정에서 배우고 발전하는 방식에 영향을 미친다. 가장 큰 도전 중 하나는 빈곤입니다. 불행히도 남아프리카에서는 빈곤이 수백만 가구에 영향을 미칩니다. 그러나 그것은 아이들의 학습 능력에 정확히 어떤 영향을 미칩니 까?
가난한 배경을 가진 아이들은 교육에 접근하는 데 많은 장애물에 직면 해 있습니다. 여기에는 참석할 교육 기관이 없으며 교육 자료 나 교사에 액세스 할 수 없습니다.
그러나 이러한 자원이 마련되더라도 빈곤 속에 사는 아이들은 대개 기본적인 필요를 충족시키지 못한다. 여기에는 다음이 포함됩니다:
- 음식,물,의복 및 수면과 같은 정상적인 인간 기능에 대한 신체적 요구.
- 위험,건강 및 복지 및 재정적 안전으로부터의 보호와 같은 안전 요구.
- 안정적인 가족 구성과 친구 그룹을 통해 사랑받는 느낌.
- 존중받는 느낌.
이러한 기본적인 욕구가 충족되지 않으면 아이들은 배우려고 애쓸 수 있습니다.
영양 부족
영양 부족과 영양 실조는 아동의 인지 능력과 집중력 수준에 영향을 미칠 수 있습니다. 이 새로운 개념을 학습하고 새로운 기술을 개발에 올 때이를 다시 설정할 수 있습니다.
보안 부족
안전하지 않다고 느끼는 어린이는 학교에 다니거나 다른 사람들과 함께 있고 싶어하지 않을 수 있습니다. 이것은 학습 과정을 복잡하게 만듭니다.
사랑받거나 존경받는다고 느끼지 않는 것
가난한 가정이나 공동체에서 태어나서 지원을 거의 또는 전혀 경험하지 않는 아이들은 일반적으로 자신감을 가지고 투쟁한다. 이것은 배우는 그들의 욕망을 감소시킨다.
부모는 무엇을 할 수 있습니까?
빈곤층에 사는 아이들은 배움에 대한 자신감과 집중력을 높이기 위해 강력한 지원 시스템이 필요합니다. 적절한 감독,예측 가능한 일상 생활 구현,강력한 육아 스타일 및 부모 참여와 같은 것들이 모두 빈곤의 영향을 줄이는 데 기여합니다.
가난한 아이들은 긍정적 인 역할 모델 인 부모를 필요로합니다. 부모는 자녀와 자주 이야기하고 놀이에 참여해야합니다. 이 빈곤의 문제를 해결하지 않을 수 있습니다,하지만 파괴적인 영향을 취소 할 수 있습니다.
어떻게 참여할 수 있습니까?
학습의 장벽으로 빈곤 문제에 초점을 맞춘 지역 사회 조직에 참여하는 것은 좋은 시작이다. 이를 통해 주제에 대해 더 많이 배우고 도울 수있는 방법을 배울 수 있습니다. 또한,(이 게시물과 같은)정보를 공유함으로써 아이들이 빈곤을 극복 할 수 있다는 단어를 얻기위한 단계가 될 수 있습니다.
교육에 대한 접근성 향상은 아동의 전반적인 복지를 증진시키고 지역 사회의 전반적인 건강과 장수를 향상시킬 수 있습니다.