12월 19, 2021
난독증 학생의 5 가지 부정적인 대처 전략
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난독증으로 고투하는 학생들은 일반적으로 어려움을 숨기는 데 매우 능숙합니다. 난독증은 시간이 지남에 입지를 굳힌 할 수있는 부정적인 대처 전략으로 이어지는 년 동안 어린이 들키지 갈 수 있습니다. 자녀가 난독증 증상을 보이고 있습니까? 투쟁을 감소시키기에 열쇠는 난독증 경험을 가진 아이 조기 식별 및 내정간섭입니다.
난독증의 부정적인 대처 전략
첫 번째 단계는 문제를 정확하게 식별하는 것입니다. 부모가 자녀가 부정적인 전략을 개발하지 않도록 돕는 것이 중요합니다. 부정적인 대처 전략은 난독증이 어려움을 다루는 데 도움이되지 않는 전략입니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다:
- 문제와 어려움의 회피
난독증을 가진 아이들은 종종 다른 사람들이 그들을 위해 자신의 일을 할 수있는 전술을 간청하면서 문제를 모두 피합니다. 종종 그들은 그들의 동료를 조작합니다,심지어 성인은 그들을 위해 읽을 수 있습니다. 이것은 쉽게 습관을 설정할 수 있습니다,난독증을 가진 학생은 더욱 뒤에 떨어질 것이다. - 시작하기 전에 실패 가정
난독증이있는 어린이는 자신이 달성 할 수 있다고 생각하는 것에 한계를 설정할 것입니다. 뭔가 이해하기 어려워 질 때 그들은 자동으로 종료됩니다. 이 학생들은 종종 부당하게 자신의 잠재력에 도달하는 것을 허용하지 않는 치료 학습 프로그램에 배치됩니다. 조기 식별은 난독증 학생에게 필요할 때 필요한 추가 도움을 줄 수 있습니다. - 매우 가난한 자부심의 개발
난독증 아이들이 자신의 문제를 숨기기에 대한 믿을 수 없을만큼 영리 할 수 있지만,그것은 그들이 실제로 발달 장애로 어려움을 겪고 있다는 진실을 변경하지 않습니다. 이 그의 또는 그녀의 능력의 매우 낮은 기대와 난독증 학생을 남길 수 있습니다. - 난독증이 실제로 그렇지 않을 때를 이해한다고 말하는 것은 종종 게으른 아이로 착각하는 경우가 많습니다. 물론,어떤 시점에서 대부분의 아이들은 게으르거나 초점이 맞지 않을 것이지만,근본적인 문제를 보지 못하는 것은 너무 쉽습니다. 자녀가 숙제를 피하는 경우,또는 그들이 정말로하지 않을 때 그들이 이해 말한다,그것은 가능성이 학생이 난독증으로 어려움을 겪고있다 기호입니다.
- 공격적인 행동&수업에서 잘못 행동
난독증이있는 학생들은 쉽게 화를 낼 수 있거나 학업 적 투쟁을 숨기기 위해 비정상적인 행동을 할 수 있습니다. 학생은 학교에 너무 냉정하게 행동하거나 너무 열심히 노력하는 교사 또는 다른 학생들을 조롱 할 수 있습니다. 이것은 근본적인 문제를 숨기기 위하여 이용된 다만 다른 전술 이다.
실독증의 긍정적 대처 전략
실독증에 대한 이러한 부정적인 대처 전략이 상황을 악화시킬 수 있음을 깨닫는 것이 중요합니다. 부모는 자녀가 그러한 행동을 알아 차릴 때 낙담함으로써 부정적인 대처 전략을 피하도록 도울 수 있습니다. 그러나 이것이 긍정적 인 대처 전략의 긍정적 인 강화와 결합되는 것이 중요합니다. 긍정적 인 대처 전략의 몇 가지 예는 다음과 같습니다:
- 더 열심히 또는 더 똑똑하게 일하는
그들은 동급생뿐만 아니라 독서를하지 않을 수 있지만,난독증 학생들은 종종 당면한 핵심 문제를 그늘지게하는 높은 수준의 지성을 갖는 경향이 있습니다. 즉,과제를 완료하는 데 여분의 시간을내어 두 번 열심히 연습,또는 부모,교사 또는 교사와 함께 앉아 더 많은 시간을 찾는 의미 여부-난독증 학생들은 단순히 더 열심히 일해야합니다. - 정리하기
모든 것이 어려울 필요는 없습니다. 학생이 손에 큰 문제에 작업 할 수 있도록 작은 일을 쉽게 도와주세요. 그들이 성공을 위해 설정되도록 학생이 조직 얻을 수 있도록. - 새로운 도전에 대한 긍정적 인 태도를 갖는
당신의 난독증 학생이 성공할 때 그들을 보상하여 새로운 도전에 복용에 대한 흥분,그들에게 도달 할 수있는 확실한 목표를 제공. - 뉴로피드백 치료를 통한 난독증 장애 보상
뉴로피드백은 집중적인 뇌 훈련을 통해 뇌 기능을 향상시키는 연구에서 입증된 방법이다. 이 기술은 매우 정교하지만 프로세스는 간단하고 고통스럽지 않으며 비 침습적입니다. 그것은 단지 배우는 것입니다.
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