20の特徴すべての偉大な芸術教師が共有する
学生時代の好きな教師について考えると、何が頭に浮かびますか？ それは彼らがいつもあなたがホールの準備をするために歌ったその面白い歌でしたか？ 彼らの間抜けなジョーク？ 彼らは本当にあなたを気に感じ？
教師が学校のキャリアを通して学生に影響を与える方法は非常に多くあります。
ここでは、すべての偉大な美術教師が共通して持っている20のものがあります。
このリストをコンパイルするには、私は私の芸術教育のキャリアと私が働く喜びを持っていた素晴らしい専門家のすべてに反映しました。 私は彼らの洞察力を追加するために私が知っている最高の芸術教師の何人かに連絡しました。 私たちがどのように同じページにいたかを見るのはとてもクールでした。 このリストをお楽しみください、と、あなたのコメントや追加を追加してください！
彼らは子供を愛しています。
まず第一に、偉大な教師は彼らが教えるものを愛しなければなりません。 そして、それに直面してみましょう、私たちは本当に芸術を教えていない、私たちは子供たち、私たちの世界で最も貴重な資産を教えます！ リンジー-モス、教育の芸術のための作家は、状態、”偉大な美術教師は、彼らのコンテンツと同じくらい子供たちを愛しています。 子供と芸術は、彼らの心の中で二重の場所を持っています。”一日の終わりに、私たちの仕事は、私たちが私たちを呼び出すために祝福されているすべての子供の可能性を見ることです。
彼らは芸術を愛しています。
私たちは実際に子供たちを教えることを確立したので、あなたが教える規律を愛することはまだかなり重要です。 視覚芸術を愛することは、世界最高の美術教師の間でも共通点です！
彼らは職業に情熱を持っています。
過去二十五年間、私はかなりエキサイティングな何か他のものに気づいています。 彼らは、州および全国の会議、AOE会議に出席し、ソーシャルメディアを介して学生の成功を共有するものです。 メロディー Weintraub、テネシー州美術教育協会の会長は、”教育のための情熱は、美術教育におけるナンバーワンの最も重要なことです。”彼女は加えた、”この情熱は他に伝染性である肯定的な、専門エネルギーのために作る。”アーメン！
彼らは専用です。
献身は愛情の印です。 熱心な教師は深くコミットされ、子供や芸術よりも重要なものは何もないと信じています。 彼らは、多くの場合、比類のない方法で自分の職業に時間とエネルギーを入れます。 私たちは皆、美術教師であることは困難な仕事であることを知っています。 しかし、私たちの学生やプログラムが輝くのを見ると、長い時間は価値があります。
彼らは元気です。
私が言及したように、美術教師であることは疲れることができます！ 私たちは一日中元気で”オン”でなければなりません。
各学年私たち…
- 私たちの部屋を飾る
- 私たちの廊下でアートを表示
- 私たちのコミュニティでアートを表示
- 毎週何百人もの学生を教える
- 期待とルールを設定し、維持
- 私たちの教室を管理するために懸命に働く
- 子供たちに成功したアーティストになるための要素、原則、メディア、テクニックを教える
- 学生に21世紀のスキルを教えるコラボレーション、創造性、批判的思考、問題解決のような
- デザイン基準に基づいた、魅力的なレッスンプラン
- アートクラブ、Nahs、および 放課後プログラム
- 組織された材料の数百を保つ
- 他の教師と協力
- 私たちのプログラムのための提唱
- そして、より多くの！
そして、私たちは笑顔でそれをすべて行います！
彼らは創造的です。
創造性は、成功した美術教師であることの鍵です。 私たちは、毎日様々な背景、才能、興味を持つ学生の数百人、そうでない場合は数千人を教えるための最良の方法を把握しなければなりません。 そして、これのすべてが＃5に記載されているすべての上にあります！
彼らは組織化されたプランナーです。
ジョージア州SuwaneeのDallas Gillespieは、”優れた美術教師は、すべての学生にとって一貫して高いレベルの成功を維持する意味のある関連するプロジェクトを作成、計画、準備することに一貫して挑戦しています。”オーガスタ、ジョージア州からアイビー*コールマンは、”良い美術教師が効果的に材料の広い配列を管理し、利用する能力を持っている必要があり、追加されます。 教師が組織されているとき、それは彼らが正常に異なるメディアを教えることができ、多様な学習体験を学生に提供します”と彼女は続けています。 それはまた、清潔で安全で生産的であることを助長する学習環境を作り出します。”私はもっと同意できませんでした！
彼らは芸術の擁護者です。
私は”美術教育者”と”擁護者”という言葉は同義だと信じています。 すべての美術教師は、質の高い視覚芸術教育を提唱し続けなければなりません。 彼らはこれを実現するとき、彼らは芸術が全体の子供を教育するためにどのように不可欠であるかについて、地域社会を教育するためにさらに困
彼らは協力者であり、コミュニケーターです。
コラボレーションは、あなたの教育を次のレベルに引き上げるために不可欠です。 それはあなたの建物の中で他の人とだかどうか,状態の美術教育協会のもの,またはソーシャルメディア上で,PLNを持つことはとても重要です!
コミュニケーションはコラボレーションと密接に関係しています。 教師が生徒、スタッフ、コミュニティメンバーと通信するとき、彼らは成功するでしょう。 それは私たちの次の特性に私たちをもたらします。
彼らはリーダーです。
私はほとんどの美術教師が指導者になるために着手したとは思わないが、我々はそうである。 私たちは学生をリードしています; 私達は私達の教室を導き、頻繁に、私達は私達の学校および私達のコミュニティを導き始める。 私が知っている最高の美術教師の多くは、それが職業を成長させる上で重要な要素であることを認識しているため、州レベルで主導しています。
彼らは生涯学習者です。
ジョージア州アトランタ出身のダナ-ユング-マンソンは、”私は生徒たちに間違いを犯し、彼らから学ぶことを奨励しています。 芸術的なプロセスを教えることは、学生が他の科目から学習を引き出す機会を作り出します。”偉大な美術教師は脆弱であることを恐れていないと簡単にリスクを取って、ミスを犯し、前方に移動する学生の補佐官を教え、artmakingミスを認めることがで”リンジー-モスは、この感情にエコー、”偉大な芸術教育者は常に進化しています。 彼らの指導、内容、および教育学は、現在の時点で現在の子供たちに最高のサービスを提供するために、常に再訪され、改訂されています。”偉大な芸術教育者は、学生が成長するのを見たいので、常に新しいことを自分自身で学ぶことを推進しています。
彼らは芸術家です。
美術教師が自分の作品を専門的に見せるかどうかは無関係です。 しかし、創造的に様々な媒体を利用し、あなたの学生とこれらの技術を共有する方法を知っていることは、方程式の重要な部分です。 私が知っている最高の美術教師の中には、継続的に芸術を創造し、何らかの方法で芸術を展示し、彼らの才能を学生と共有している人もいます。
彼らは感動的です。
私は非常に多くの美術教師に触発さを超えています。 私はそれらすべてをリストし始めることができませんでした！ 偉大な芸術教師が学生を鼓舞することは秘密ではありません。 しかし、彼らはまた、同僚や同僚を鼓舞します。 ブルックスDantzler、メイコン、ジョージア州から引退した美術教育者は、私たちが学生を奨励するとき、我々は最終的に彼らが成功するのを助け、他の人がこれを見たとき、私たちは彼らを奨励し始める”、と言ってそれをよく説明しています。 従って、私達は気候および文化チェンジャーです。”言い換えれば、偉大な美術教師は、彼らの周りの誰もが良くなりたい作ります！ より良い学習者、より良い教師、そしておそらく最も重要なのは、より良い人々！
彼らは反射しています。
毎日を反映する能力を持つことは、どんな仕事の重要な部分でもあります。 しかし、私はそれが私たちがより良く、より効果的になりたい場合は特に、美術教師のために不可欠だと言うでしょう。 ティファニー Weser Chrisman、オーガスタ、ジョージア州の美術教師は、言う、”偉大な美術教師は何にも適応することができます。 予算を削減したり、独創的で寄付された資料を使って作業することを学んだり、学生のプロジェクトが計画どおりに機能しないときに創造的であ 反映し、迅速な修正を検討することは、皆のためのやりがいのある経験に学習を回すことができます。”
彼らは熱狂的です。
自分の仕事に熱心でない美術教師はあまり知らない！ 確かに、私たちは疲れてイライラしますが、一日の終わりに、私たちは学校で最も重要な仕事の一つを持っていることを知っています。 私たちは、視覚的なコミュニケーションに染み込んで成長を続ける文化の中で発散、創造的な思想家であることを私たちの学生を教えています。 私たちの社会と労働力は、今まで以上に創造的な思想家を必死に必要としています。 私たちのアートコンテンツを実現することは、学生に強力なライフスキルを教えている任意の芸術の先生を続けるのに十分です！
彼らは学生に従事するために懸命に働いています。
私たちはレッスンやトピックに興奮していない場合、私たちは皆同意できると思いますが、私たちの子供たちは通常どちらでもありません。 偉大な芸術教師は、最も退屈なトピックを取り、魅力的な、楽しい、実践的な学習の機会にそれらを回す方法を考え出しました。 私たちの熱意は、通常、彼らが学んでいることを意味し、私たちの子供たちが興奮し、従事し続けます！
彼らは面白いです。
私が知っているほとんどの美術教師は、彼らの教育学でユーモアを使用しています。 プラス、私達は頻繁に私達が私達自身を見つける状態のいくつかのユーモアを見つけなければならない–天井のペンキのはねから私達の毛の艶出し 私たちの陽気な学生は言うまでもありません。 毎日の儀式でユーモアを見つけることは、すべての最大の節約の恵みの一つになることができます。
彼らは関係を構築することを気にしています。
ジョージア州ビュフォード出身のジェニ-グライナーは、”偉大な教師は、すべての学生との関係を構築することについてです！ 関係は慰めを造り、危険を取ることを可能にする信頼を造る。 学生が新しいことを試すことを恐れていないとき、それは成功した視覚芸術プログラムを構築するために不可欠である自信を構築します。 さらに重要なことに、それは芸術の世界の内外で社会に成功した貢献者になる強力な創造的な問題解決スキルを持つ強力な個人を構築します。”
私たちは学生だけでなく、同僚とも関係を築いています。 私たちは継続的にお互いからアイデア、踏み台を共有し、お互いから学びます。 数年前、私はフレーズを造語し、”一緒に私たちはより良い芸術。”私はこの素晴らしい職業にいる時間が長くなればなるほど、そのフレーズが真実になっていることがわかります。 私たちがアイデアを共有するとき、私たちの学生は究極の勝者です！
彼らはグリットを持っています。
シャノン-ラウファー、教育の芸術と入学と学術顧問は雄弁にグリットを説明しています。 彼女は言う、”グリットは情熱と忍耐の組み合わせであり、それはまさに私が芸術教育を見る方法です。 私たちは、私たちのプログラムと教育における芸術の重要性を提唱し、芸術的な失敗を押し進め、これらを学習の機会と見なします。 偉大な芸術教師は、マスターする新しい技術、発見するアーティスト、または試してみるアイデアが常にあることを知っています。 私たちの職業は、artmakingのための情熱に基づいており、私たちの学生でグリットを取ることを栽培しています。”
彼らは幸せです。
一日の終わりに、私が知っている偉大な美術教師はかなり満足しています！ 確かに、私たちは疲れている、と私たちは時々ダウンして着用します。 しかし、私達が毎日に反映するとき、私達は視覚芸術の訓練によって私達の子供を教えるために私達のベストをした満足し、それは幸せな中心のため
この高揚リストに貢献したすべての同僚に感謝します！ 非常に多くの電子メールが夜遅くに来るのを見た後、私は私たちの多くが夜のフクロウであるという理論を持っています！
このリストにどのような特性を追加しますか？
あなたはこれらの特性のどれを持っていますか？ あなたは時々苦労していますか？