特殊教育にはあまりにも多くを費やしていますか？
私は最近ワシントンD.C.の州の国民のフォーラムの教育委員会で示している間この質問を頼まれ、私の応答は会合の出席者のほとんどを驚かせた。 私は、私たちが実際にどれだけ費やしているかわからないので、この国の特別教育にあまりにも多く、あるいは少なすぎるかどうかはわかりません。 私たちは、特別教育の学生にどのくらいの追加の連邦資金を配分しているかを知っています–そして、州の資金がどのくらい配分されているかを（ しかし、私たちはこの資金のどれだけが実際に特別なニーズの学生を教育するために費やされているのか分かりません。
特別教育のための州の資金
州教育委員会からの最近の報告書によると、50州すべてが特別教育の学生に追加の資金を提供している。 17の州は、州の主要な式の外のプログラムを通じて資金を提供しています。 これらの17の州では、追加の資金が提供されている正確にどのくらい追跡することができます。 残りの33州は、実際に提供されているどのくらいの追加の資金を決定するために、不可能に国境を接する、それは非常に困難になり、特殊教育の資金を配布するために、その主要な資金の式を使用しています。
米国国勢調査では毎年、州の歳入が特別教育プログラムにどれだけ費やされているかが推計されています。 2013-14学年（利用可能な最新の年）では、米国の国勢調査は、州が特別教育プログラムのための収入で追加の$19億を提供したと推定しました。 今ここにその数の問題があります–報告書は、13の州が特別教育プログラムのための追加の収入を提供していないと述べており、我々は彼らがすべてのい しかし、この190億ドルの見積もりは、私たちが利用できるすべてです。
連邦政府の資金をミックスに追加
2013-14年度に連邦政府は追加の11ドルを提供した。州と連邦の資金を組み合わせると、少なくとも3 30.5特別教育プログラムのために提供される追加の収入で億2013-14,これは、特別教育の学生あたりの収入で約4 4,700に相当します。
歳入と支出の差
米国の学区が実際に障害を持つ学生の教育にどれだけ費やしているかについての情報はほとんどありません。 ほとんどの州では、地区が特別教育費を報告することを要求しておらず、詳細な財務情報を提供することを要求しない傾向がある州もあります。 実際の特別教育支出を考慮するための最も最近の試みは、特別教育支出プロジェクト（SEEP）によって行われました。 連邦政府が資金を提供したSEEPは、1999-2000学年の特別教育支出データを見直し、その年の一般教育学生の平均支出は、障害を持つ学生の1 6,556と比較して1 12,474であ だから、これは私たちの最高の見積もりであり、それは16歳です。
なぜこれが重要なのか
私たちは、学区にどのくらいの特別教育収入が提供されているかについての推定数値と、実際にこれらの学生にどれだけ より良いデータがなければ、特別教育にあまりにも多くの支出をしているのか、それとも少なすぎるのかを判断することはできません。 州の政策立案者ができることの1つは、学校に特別教育の学生に対する実際の支出を報告することを要求することです。 地区やチャーターは、これを行うためにいくつかの州の助けを必要とするかもしれません–しかし、それはこの重要なトピックにハンドルを得るために州のドルの投資の価値があるかもしれません。
