教科書の章を批判する方法
あなたは何かを読んで、今あなたはそれについて書かなければなりません。 おそらく、あなたは何を言うべきか、または先生が彼女が言うときに正確に何を求めているのか分からない、”この章を批判してください。”批判することは分析することであり、それは高次の思考の同じスキルを伴います。 あなたが批判のプロセスに精通したら、それは特別な仕事ではないことがわかります。 しかし、これを成功させるには、テキストを完全にエンゲージし、それについて話をする準備ができている必要があります。
あなたがそれを読んでいる間、余白にメモを作ることによって、あなたはそれと対話する場合は、より良いテキストを理解するであろう。 それはあなたを遅くするかもしれませんが、あなたはあなたの理解を高めるでしょう。 長い一節の全面的なポイントを識別する短い声明を書きなさい。 質問をする。 あなたが読んでいるものに反応し、余白に注釈を付けます。 あなたが理解していない段落の横に疑問符を書きます。
要約レポートとも呼ばれる基本的な質問と回答のリストを作成します。
著者は誰ですか？
主題とは何ですか？
著者の立場は何ですか？
著者は彼の見解に偏っている理由がありますか？
この章の主なアイデアは何ですか？
この章は前の章と次の章とどのように関連していますか？
ノートや質問を整理し、クラスターマップやアウトラインのようなグラフィックオーガナイザーを使用して何らかの順序で配置します。 章についてのあなたのノートに応じて言うべき意見か何かがある議論を刺激するのにあなたの考えを使用しなさい。
たとえば、注釈付きのテキストでは、著者が自然災害のアイデアを人間の状態のメタファーとしてどのように使用したかを指摘しました。 その声明を見、あなたの考えについての複数の質問を提起しなさい。
すべてを一緒に持ってきてください。 あなたが読み、学んだすべてに基づいて、答え、”これはあなたに何を意味するか。”章のあなたの理解にあなたの答えを基づかせなさい。
批評とは、その章のテキストの逆流ではなく、言い換えれば、著者が言ったことを言っているが、別の方法で言っている。 それは質問に答え、分析的に章について考えています。