宿題は将来の学生をどのように助けますか
それは学生が割り当てを時間の無駄と考える決まり文句であり、彼らは彼らなしでより良いことをすると主張しています。 他の学生はオンライン宿題の助けサービスを使用することを好み、googleで”私は私の宿題をオンラインでするために誰かに支払”彼らの宿題を避けるために。 しかし、あなたが大学や高校の卒業生に尋ねるとします。 その場合、彼らは彼らの割り当てをすることが彼らの大人の生命のために非常に有用である技術を得るのを助けたことを言う。
なぜ宿題が必要なのですか？
教育の低学年で宿題をすることの利点の一つは、それが子供たちが勉強のための有益なスキルや習慣と積極的な態度を得るのを助けることがで
三年生から六年生まで毎年少しずつ増えていく宿題をすることで、より学問的に達成するために学生の学力を向上させることができます。
7年生（以上）の生徒とあまり宿題をしない生徒を比較すると、より多くの宿題をする生徒は標準テストでより良いスコアを持ち、一般的にはより良い成績を持っていることが示されている。
宿題をすることの利点のいくつかは次のとおりです:
- 宿題は、クラスで学んだことを復習するのに役立ちます。
- 学生は次のセッションの準備をすることができます。
- 締め切りと期間を管理する方法を学;
- 新しい問題解決の状況で自分のスキルを活用して学習を拡大し、
- 学生は限られたクラス期間に比べて複数の科目に多くの時間を費やすことができ、
- ウェブサイトや図書館などのソースの使い方を学ぶことができます。
将来の学生のための宿題の利点
記憶開発と批判的思考
効率的な記憶指標は、取得した情報を短期記憶から長期記憶に移すことです。 良い記憶を持つことは、人々がそれを持って生まれていないことを意味する生得的な能力ではありません。 脳のための新しい情報を取得するプロセスを容易にする1つの方法は、練習することです。 新しい研究では、音楽は記憶に適していることが示されていますが、問題は教室で音楽を聴くことができないということです。 それにもかかわらず、学生は宿題をしながら音楽を聴き、必要なすべての情報をより効率的に吸収することができます。 このようにして、宿題をすることは、学生の記憶を強化し、高等教育のために準備することができます。 宿題のもう一つの利点は、それが批判的に考える能力を得るのに役立つということです。 批判的思考の使用は、高校教育に限定されるものではありません;それは自分たちの生活を通して学生を助けるスキルです,教育と仕事で.
自己規律を学ぶ
いくつかの学生は、特に物理学のクラスのための割り当てを行うとき、彼らの宿題を先延ばしにすることに免疫があります。 学生は、複雑な宿題や退屈な宿題を完了するのと比較して、映画を見たり、社交的に時間を費やしたりするなどの活動に興味があります。 これは言われて、成功した学生は宿題をすることが彼らの成績を改善するために重要であるという事実を認識しています。 したがって、彼らは先延ばしの誘惑を無視し、宿題をする傾向があります。 これは、学生が彼らの学習プロセスに責任を取るのに役立ちます。 彼らは、より重要なものに対処するために自分のタスクに優先順位を付ける方法を学びます。 あなたのスキルセットにこのようなスキルを追加することは、あなたの将来のキャリアの中で退屈な、またはむしろトリッキーなタス
メモリ改善
宿題は、あなたの記憶を改善するための非常に有益なツールになることができます。 宿題では、学生は自分のクラスの教えを確認し、練習する機会を得るでしょう。 これは、学生が取得した情報を長期記憶に同期させるのに役立ちます。 宿題をすることのもう一つの利点は、学生が実生活の文脈に学習を広げ、新しいアイデアについて考える機会を持つことができることです。
時間の管理
宿題をし、学生のためのエッセイを書くことの最も重要な利点は、彼らが自分の時間を管理する方法を学ぶことです。 教師が学生にあまりにも多くの割り当てを与えるとき、学生は最初に優先順位を付け、研究ルーチンを計画し、次に与えられた期限の前に宿題をする方 学生が勉強とパートタイムの仕事の間で彼らの人生をバランスさせながら、成功した学術キャリアを持っているとします。 その場合、彼らは自分の時間を効率的に管理する方法を知っている必要があります。 あなたの時間の管理で完全になりたいと思えば多くを練習するべきである。 時間管理のスキルを取得することは、あなたの将来のキャリアのために非常に便利です。 あなたは関係なく、役職の締め切りに対処する方法を知っているでしょう。