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助けを求めることは、時には困難な作業になることがあ 生徒の半分は、助けが必要なときに教師に質問する習慣がなく、低学年になるのは生徒です。 電子メールを送信することは、教師が時間があるときに応答するので、あなたの教師に質問を提起するための特に良い方法です。 これは、レッスン中に質問した場合よりも、よりよく研究された、より有益な答えを得るかもしれないことを意味します。

しかし、あなたは何を書くべきですか？ 化学の助けがほしいと思ったら、これらの句のいくつかのあなたの先生に電子メールを送ってみてください。 あなたの特定の状態に合うために各自を調節しなさい。

会う時間を手配したいとき

• “ケネディさんヘスの法律計算を調べるために明日7期は自由ですか？”
• “親愛なる、私は教科書の章を読んだが、それはまだ私には意味がありません。 あなたは今週の無料期間中に私にそれを説明してもらえますか？ ありがとうございました！”
• “親愛なるお嬢さん、私は宿題の質問のいくつかを試みましたが、どこから始めればいいのか分かりません。 今週会って説明してもらえますか？ 私は教科書の章を読んできましたが、それはまだ私には意味がありません！ ありがとうございます”

あなたの仕事をマークしたいとき

• “3月6日に仕事を終えました。 私の答えを確認してもらえますか？ 彼らは添付されています。 ありがとう！”
• “親愛なるミス、あなたは私たちが金曜日にやった質問1-25への答えを持っていますか？ または、さらに良いことに、私はあなたに私の答えを与える場合次のレッスン、あなたは私のためにそれらを修正できますか？ ありがとう！”

特定のトピックを学びたいとき

• “親愛なるケネディさん、私たちはクラスでベンゼン環を越えてください 私はそれらを理解しているかどうかわからない。 ありがとう”
• “親愛なるミス、私たちは次のレッスンのボンディングの概要を行うことができますか？ 私はテストの前にこれをもう一度学ぶ必要があると思います。 ありがとう！”

より多くの練習教材が必要なとき

• “もう1台の練習用紙はありますか？ あなたがすでにクラスで私たちに与えた二人を終えました。 ありがとう”
• “親愛なるケネディ氏、バッファソリューションに関する練習質問はありますか？ Heinemann Chemistryの教科書にはこれに関する質問が1つしかないようです。 ありがとう”

教科書や先生が間違っていると思うとき

• “親愛なる先生、私たちがクラスでワークシート7を通過したとき、あなたはチオ硫酸ナトリウムの相対モル質量を135.1と書きました。 それは実際には158.1ではありません、つまり答えは実際には0.309Mになることを意味しますか？”
• “親愛なるケネディ氏、185ページに、教科書は第六の炭素原子上の水酸基のないスクロースの構造式を持っています。 確認していただけますか？ 本は正しいですか？ ありがとう！”

クラスを欠席しているとき

• “親愛なるKさん、私は木曜日のレッスンを逃して申し訳ありません。 私は家で病気だったし、学校の二日間を逃しました。 私が見逃した作品を送ってくれませんか？ ありがとうございます」
• 親愛なるKさん、月曜日に生物学の遠足がありますので、嚢を行うことはできません。 私は来週別の時間のためにそれを再スケジュールしてもいいですか？ ありがとうございます”

最後に…先生に質問をするときに、特定の化学の助けが必要なときは、電子メール内の各質問に番号を付けることが重要です。 これは、あなたの先生が彼らの応答でそれらを参照することがはるかに簡単になります。

化学の助けを求めることについて恥じたり恥ずかしかったりしないでください。 ただ、電子メールを送信するか、あなたの先生のドアをノック。 あなたの先生の質問をするために謝罪しないでください！ それは学生を助けるためにあなたの先生の責任です：彼らはこれをやって楽しむ、と彼らは教えることを選んだ理由です！

“ヘルプ”メールの例を以下に示します。

“親愛なるケネディ氏、私は滴定についていくつかの質問があります:

(1) なぜ0.10mエタン酸と0を使用して滴定を行います。10M塩酸は強くて弱いにもかかわらず、同じ力価容積を必要としますか？

(2)データブックレットの指標セクションに記載されている”pH範囲”は何ですか？

(3)質問4が間違っていたと思います。 私のためにそれを確認してもらえますか？

(4)ベンゼンとシクロヘキセンの違いは何ですか？

(5)酸化と還元の三つの異なる定義は何ですか？ 私は石油リグしか考えることができません！

ありがとう！”