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Una domanda che i genitori – sia potenziali che esistenti – ci chiedono, è come raggiungiamo ‘academic excellence’

Per rispondere a questa domanda, dobbiamo prima disimballare cosa significano i genitori quando usano il termine ‘academic excellence’.

A seconda di chi sei, il termine significherà cose diverse per te rispetto a un’altra persona.

Come scuola progressista con educatori progressisti, la nostra comprensione è probabilmente diversa da molti futuri genitori.

Prima di discutere di come raggiungere l’eccellenza accademica a Pear Tree Elementary, si prega di controllare il seguente video che abbiamo creato per spiegare le differenze tra la nostra comprensione e quella dei genitori/insegnanti più tradizionali.

Come raggiungere l’eccellenza accademica?

Ora che si spera di aver visto il video qui sopra, capirai che la nostra visione dell’eccellenza accademica riguarda una comprensione veramente profonda di un tema. Gli studenti dovrebbero essere in grado di dimostrare l’ampiezza e la profondità del loro apprendimento in una varietà di modi.

Tuttavia, la prossima domanda è come raggiungerlo.

Si prega di notare che io uso la maiuscola NOI per un motivo. L’educazione non riguarda solo i nostri insegnanti. Si tratta di tutti gli stakeholder educativi:

Studiare in un ambiente educativo progressivo come Pear Tree Elementary è impegnativo! Ci sono così tante sfaccettature di apprendimento a livello accademico, socio-emotivo e fisico!

A livello accademico, gli studenti sono tenuti a sviluppare continuamente le loro competenze in tutte le aree tematiche. Tali competenze, una volta introdotte a livelli di grado inferiore, sono praticamente continuamente praticate ogni termine, ogni anno da allora in poi.

Queste competenze sono applicate in innumerevoli temi in modo che le competenze siano praticate in un’ampia varietà di contesti di vita reale. Questo rende divertente l’apprendimento, ma anche tanto più impegnativo!

Se uno studente può dimostrare solo queste abilità, ad esempio un’abilità matematica, in isolamento, questo non ci dimostra un pensiero di livello superiore. L’eccellenza accademica a Pear Tree richiede agli studenti di dimostrare la loro capacità di applicare quell’abilità matematica in qualsiasi contesto di vita reale.

Il ruolo dell’insegnante

A Pear Tree Elementary, consideriamo il ruolo dell’insegnante per facilitare l’apprendimento, in altre parole, per creare opportunità di apprendimento.

Ciò è ottenuto attraverso l’uso dei nostri temi e la pianificazione di quanto segue:

• Qual è l’obiettivo del quadro generale? (cioè Cosa vogliamo che gli studenti sappiano alla fine del tema?)
• Quali materie e competenze possono essere incorporate in modo significativo?
• Quali attività, gite e progetti si possono fare?

Il ruolo successivo per l’insegnante è quello di creare e monitorare continuamente gli obiettivi di ogni studente. Ogni studente di Pear Tree ha obiettivi accademici, socio-emotivi e fisici, sia a breve che a lungo termine.

Attraverso una combinazione di creare e condurre incredibili opportunità educative e spingere gli studenti in modo appropriato nelle loro aree obiettivo, gli studenti di Pear Tree progrediscono continuamente verso il raggiungimento dell’eccellenza accademica.

Il ruolo dello studente

Gli studenti devono lavorare sodo per fare bene a Pear Tree Elementary. Vogliamo che ogni studente diventi il loro “sé migliore”. Questo è possibile solo se lo studente è motivato a raggiungere questo obiettivo. Gli studenti hanno obiettivi che dovrebbero cercare di raggiungere, attività a cui dovrebbero partecipare pienamente.

Ricorda che ogni studente sta lavorando su obiettivi accademici, socio-emotivi e fisici. Questi obiettivi sono destinati ad essere impegnativi, ma realisticamente realizzabili con sforzo, supporto e strategie per fare progressi.

Gli studenti di Pear Tree dovrebbero anche tirar fuori il meglio l’uno dall’altro! Avere una coorte affiatata è una delle cose incredibili di essere in una scuola come Pear Tree.

Il ruolo dei genitori

I genitori spesso dimenticano il loro ruolo nell’educazione dei loro figli.

Alcuni potrebbero pensare che il loro ruolo sia significativo solo prima che il loro bambino entri a scuola. Tuttavia, questo semplicemente non è il caso.

Proprio come con i nostri insegnanti e altri studenti, i genitori sono modelli di ruolo per i loro figli.

Diciamo spesso che non saremo mai come i nostri genitori, ma questo è solo in qualche modo realizzabile. L’impatto duraturo che i nostri genitori hanno avuto su di noi deve essere evidente a voi, sia le cose buone che quelle cattive. I bambini, quindi, sono influenzati positivamente e negativamente dai loro genitori.

Ecco alcune qualità positive che notiamo negli adulti, compresi i genitori:

Qualità Positive

• Forte etica del lavoro
• Molto aperto / comodo per provare cose nuove
• Ricerca dell’eccellenza personale
• Appassionato di vivere la vita al massimo
• Interesse per l’apprendimento permanente
• Buon pensatore critico
• Interesse per la lettura
• Interesse nel mangiare diversi piatti di cucina
• Socievole + è sano, a lungo termine, relazioni (amicizie / matrimoni, etc.)
• in Uscita / Ben viaggiato
• Utilizzo dei dati personali goalsetting
• Puntualità
• Educazione
• Gentilezza
• Empatia
• Fisicamente attivi
• Interesse a vestirsi bene, soprattutto per le occasioni opportune
• Dimostra fiducia
• Dimostra la perseveranza / grana / determinazione
• Dimostra la capacità di completare i progetti/obiettivi

Negativo

• Insicurezza
• Molto timido
• Paura del cambiamento
• Pigrizia (in lavoro e/o fisicamente)
• Ritardo
• Incuria
• Paura (di tutto / tutto)
• Anti-sociale
• Debole social network, tra cui malsana, a lungo termine le relazioni e i matrimoni
• Poco o nessun interesse per l’apprendimento
• Poveri pensatore critico
• Nessun interesse per la lettura
• Picky eater
• Paura di lingua straniera destinazioni
• Rude / Intollerante verso gli altri
• Giudizio
• Diritto
• Molto l’abbigliamento casual, praticamente su qualsiasi/ogni occasione.
• Non-Starter
• Quitter

Questo è in realtà solo un elenco di esempio. Tutte le qualità positive di cui sopra sono ciò che cerchiamo di infondere e modellare ai nostri studenti.

I genitori, tuttavia, possono inconsapevolmente minare questo attraverso il loro atteggiamento verso se stessi e/o le loro aspettative del loro bambino e/o il loro trattamento della scuola/insegnante del loro bambino.

Se un genitore cerca di comprendere e sostenere gli approcci, le aspettative, gli obiettivi della nostra scuola, ecc., loro rafforzano al loro bambino che tutte queste cose sono naturali e normali. A sua volta, il bambino (continuerà a) provare il loro più difficile. Se il bambino vede i genitori minare la scuola o l’insegnante, il bambino può sentire che dovrebbero farlo, pure. Oppure, se vedono l’ipocrisia del loro insegnante e genitore che chiede loro qualcosa, ma non dimostrano loro stesse quelle qualità, il bambino si chiederà perché dovrebbero farlo. È come un genitore che fuma dicendo al proprio figlio di non iniziare a fumare.

C’è un avvertimento a tutto questo, però.

Nessuno di noi è stato educato in un ambiente come il Pero con una pletora di abilità sviluppate. Tutti noi abbiamo evidenti lacune nelle nostre capacità e abilità. Per quanto altamente penso a me stesso (haha), ci sono diverse qualità negative nella lista di cui sopra che posso identificare con.

Le cose importanti da fare, però, sono:

1. Sii aperto e onesto sulle tue attuali debolezze / limitazioni
2. Dimostra uno sforzo costante per essere una persona migliore

Questo è ciò che facciamo come educatori. Dimostriamo l’eccellenza nei nostri modi, ma siamo anche umili riguardo alle nostre debolezze. Questo, in molti modi, è ciò che ci rende incredibili educatori! Gli insegnanti arroganti sono i peggiori perché è una cortina fumogena per le loro insicurezze.

Non puoi essere un grande insegnante se non puoi comportarti come un grande studente.

In definitiva, l’istruzione è un lavoro di squadra tra tutti gli stakeholder dell’istruzione.

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