6 BIS-4.0141
Requisiti di specializzazione per la certificazione nel settore dell’istruzione prescolare (nascita fino all’età di quattro anni) Class Classe accademica.
Le competenze per i requisiti di specializzazione sono elencati nella pubblicazione “Competenze per i requisiti di specializzazione per la certificazione educatori in Florida, Prima edizione” che è qui incorporato per riferimento e fatto parte di questa regola. Copie di questa pubblicazione possono essere ottenute presso il Bureau of Teacher Certification, Florida Department of Education, Florida Education Center, Tallahassee, Florida 32399.
(1) Piano Uno. Un diploma di laurea o superiore con un corso di laurea o laureato maggiore in educazione prescolare(nascita fino all’età di quattro anni ), o
(2) Piano due. Un diploma di laurea o superiore con quarantacinque (45) ore semestrali nell’educazione prescolare (nascita fino all’età di quattro anni) per includere le aree specificate di seguito:
(a) Tre (3) ore semestrali nella crescita e nello sviluppo del bambino dal concepimento all’età di otto (8) con enfasi su neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare;
(b) Tre (3) ore di semestre in, storiche, filosofiche, sociologiche e prospettive nell’educazione della prima infanzia, con particolare enfasi su neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(c) Diciotto (18) ore di semestre in adeguate allo sviluppo integrato del curriculum e pratiche nei programmi che servono neonati, bambini e bambini in età prescolare sono integrati esperienze di campo;
(d) Sei (6) ore di semestre in questioni e pratiche per promuovere la famiglia e la comunità coinvolgimento in programmi che servono neonati, bambini e bambini in età prescolare sono integrati esperienze di campo;
(e) Tre (3) ore di semestre in salute, la nutrizione e la sicurezza nei programmi che servono neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(f) Tre (3) ore di semestre in diagnosi, la valutazione, e la valutazione di neonati, bambini, e i bambini in età prescolare sono integrati esperienze di campo;
(g) Sei (6) ore semestrali per esigenze speciali di tutti i neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare che includono esperienze sul campo integrate; e
(h) Tre ore semestrali per l’orientamento e la gestione delle impostazioni fisiche per i programmi che servono neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare che includono esperienze sul campo integrate; o
(3) Piano Tre. Un diploma di laurea o superiore con un corso di laurea o laurea maggiore in educazione della prima infanzia o istruzione primaria (scuola materna fino al terzo grado ); o di una laurea o diploma superiore con specializzazione e preparazione professionale requisiti completato per il prekindergarten (età di tre anni attraverso il grado tre ) l’attestazione di copertura e il completamento di dodici (12) ore di semestre di includere esperienze di campo integrato come di seguito specificato:
(un) Credito adeguate allo sviluppo integrato del curriculum e pratiche nei programmi che servono neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(b) Credito per la diagnosi, la valutazione, e la valutazione di neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(c) Credito per i bisogni speciali di tutti i neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare; e
(d) Credito per l’orientamento e la gestione dei bambini delle impostazioni fisiche per i programmi che servono neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare; o
(4) Piano Quattro. Un diploma di laurea o superiore con specializzazione e requisiti di preparazione professionale completati per l’istruzione della prima infanzia o l’istruzione primaria (scuola materna fino al terzo grado ) copertura della certificazione; e il completamento di ventiquattro (24) ore semestrali per includere esperienze sul campo integrate come specificato di seguito:
(a) Tre (3) ore di semestre in crescita del bambino e lo sviluppo, dal concepimento all’età di otto (8) con l’accento su neonati, bambini e bambini in età prescolare; (b) Credito storiche, filosofiche, sociologiche e prospettive nell’educazione della prima infanzia, con particolare enfasi su neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(c) Nove (9) ore di semestre in adeguate allo sviluppo integrato del curriculum e pratiche nei programmi che servono neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(d) Credito in questioni e pratiche per promuovere la famiglia e la comunità coinvolgimento in programmi che servono neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(e) Credito in salute, la nutrizione e la sicurezza nei programmi che servono neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(f) Tre (3) ore di semestre in diagnosi, la valutazione, e la valutazione di neonati, bambini e bambini in età prescolare;
(g) Sei (6) ore di semestre in speciali esigenze di tutti i neonati, bambini e bambini in età prescolare; e
(h) Credito nell’orientamento dei bambini e nella gestione delle impostazioni fisiche per i programmi che servono neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare.
Autorità specifica 1001.02, 1012.55, 1012.56 FS. Legge attuata 1001.02, 1012.54, 1012.55, 1012.56 FS. Storia-Nuovo 5-30-94.