• Articles
• admin

linkek frissítve, 2017. November

miért mutat kihívást jelentő viselkedést egy diák? A viselkedési értékelések segíthetnek megválaszolni ezt a kérdést. Hasznosak egy olyan viselkedési beavatkozási terv kidolgozásában is, amely csökkenti a problémás viselkedést, beleértve a pozitív viselkedési támogatásokat is. A CPIR örömmel összpontosítja ezt az oldalt a Viselkedéscsomagban erre a három elemre: viselkedési értékelések elvégzése, viselkedési tervek kidolgozása és pozitív viselkedés támogatása. Az alább felsorolt források nem kimerítőek az összes rendelkezésre álló erőforrásról, de minden bizonnyal elindulnak, és sok más hasznos információval összekapcsolják Önt.

• viselkedés mint kommunikáció
• Viselkedésértékelés
• viselkedés intervenciós tervek
• pozitív viselkedés támogatás
• még több forrás

_____________________________

viselkedés mint kommunikáció

miért csinálja ezt a gyerekem?
ez a dokumentum segít megtalálni a gyermekek helytelen viselkedésének okait.
http://smhp.psych.ucla.edu/qf/behaviorprob_qt/assessing_motivation.pdf

mit jelent a dacos viselkedés?
a PBS számos forrást kínál a fogyatékossággal élő gyermekek szülei számára, beleértve ezt a weboldalt is kihívást jelentő viselkedés gyermekeknél.
http://www.pbs.org/parents/inclusivecommunities/challenging_behavior.html

a viselkedés célt szolgál.
miért szolgál funkciót vagy célt a tanuló nem megfelelő viselkedése? Általában hat közös cél létezik (például egy előnyben részesített elem vagy tevékenység megszerzése). Hogyan fedezheti fel, hogy melyik cél motiválja a hallgató viselkedését? Vessen egy pillantást erre a cikkre, amely az ABC előzményét is tárgyalja, viselkedés, következmény.
https://www.thoughtco.com/the-function-of-behavior-3110363

mit próbálnak a gyerekek elmondani nekünk?
What Works a Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning összefoglalja a gyermekek szociális-érzelmi fejlődésének támogatására és a kihívást jelentő viselkedések megelőzésére szolgáló hatékony gyakorlatokat. Ez a 4-pager beszél funkcionális viselkedés értékelése, és hogyan használják, hogy kitaláljuk, a célja vagy funkciója a gyermek problémás viselkedés–valójában, amit a gyermek próbál mondani.

angol / http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb9.html
spanyol| http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb9-sp.pdf

ez a viselkedés normális, fázis, fejlesztési kérdés vagy valami komolyabb?
a családtagok és a tanárok sokféle viselkedést láthatnak a gyerekektől, és még mindig nem biztosak abban, hogy egy adott viselkedés gyermekkori viselkedési zavarra utal-e. Látogasson Medline Plus ‘ oldal, amely összeköti a különböző források angol és spanyol, hogy segítsen eldönteni, beleértve a fejlődés és a viselkedés; Ön és gyermeke viselkedését; gyermekek fenyegetések: mikor komoly?; és a viselkedés sajátos aspektusai, mint például az agresszió; gyermekek, akik nem mennek iskolába; magatartási rendellenességek; harc és harapás; a haragot kifejező gyermek segítése; tudja meg, mikor kell segítséget kérnie a gyermeke számára.
https://medlineplus.gov/childbehaviordisorders.html

Viselkedésértékelés

funkcionális értékelés: mi ez és hogyan működik.
ez a cikk a understood.org magában foglalja annak megvitatását, hogy ki legyen abban a csapatban, amely a hallgató funkcionális viselkedési értékelését végzi, az FBA lépéseit, valamint a szülők szerepét. Spanyolul is elérhető.
https://www.understood.org/en/school-learning/evaluations/evaluation-basics/functional-assessment-what-it-is-and-how-it-works

mi a funkcionális viselkedési értékelés? Áttekintés a szülők számára.
3 oldalas tájékoztató a szülők számára a funkcionális viselkedés értékeléséről.

Angol | http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a.pdf
Spanyol | http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a(s).pdf

FBA: mi, miért, mikor, hol és ki?
A Wrightslaw-Tól.
http://www.wrightslaw.com/info/discipl.fab.starin.htm

mi a “multimodális viselkedéselemzés”?
a Duquesne University School Psychology Program alapos leírást nyújt az FBA lefolytatásának folyamatáról és a viselkedési beavatkozási terv megírásáról.
http://mfba.net/index.html

mit jelent az “erő alapú értékelés”?
ez az értékelési módszer felhatalmazza a gyermekeket azáltal, hogy személyes erősségeikre és erőforrásaikra épít, ahelyett, hogy a problémáikra összpontosítana.
http://practicebasedevidence.squarespace.com/blog/2010/11/11/strengths-assessment-tools-guidelines.html

képzési modulok: FBA és viselkedéstámogatási tervek.
meg kell tanítani másokat arról, hogyan kell vezetni egy FBA-t, és megírni a későbbi viselkedési tervet? Nézze meg ezt a 7 modulos csomagot, amely oktatói kézikönyvet, videókat, eszközöket és még sok mást tartalmaz. A modulok a következők: a viselkedés meghatározása és megértése; Interjú; megfigyelés; kritikus jellemzők; Funkcióalapú beavatkozások kiválasztása; végrehajtás és értékelés; és egy BSP csapat vezetése.
https://www.pbis.org/training/coach-and-trainer/fba-to-bsp

rengeteg képzési modul szakemberek számára az IRIS központban.
az IRIS Center számos különböző képzési modult kínál a viselkedésmenedzsmentről, amelyek pedagógusok számára készültek, de hasznosak mindazok számára, akik többet szeretnének megtudni erről a fontos témáról. Nézze meg három különösen kezdőknek:

funkcionális viselkedési értékelés: a problémás viselkedés okainak azonosítása és viselkedési terv kidolgozása
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/fba/

a zavaró és nem megfelelő viselkedések kezelése (1. rész): a cselekvési ciklus megértése
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi1/

zavaró és nem megfelelő viselkedés kezelése (2. rész): Viselkedési beavatkozások
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi2/

vissza a lap tetejére

viselkedési beavatkozási tervek

Lásd még a fent felsorolt forrásokat a “funkcionális viselkedési értékelés” alatt.”Sokan magukban foglalják a viselkedési beavatkozási tervek létrehozásának megvitatását az FBA eredményei alapján.

viselkedési beavatkozási tervek: mit kell tudni.
ez a cikk a understood.org elmagyarázza, hogy mi a BIP, számos viselkedési beavatkozást ír le példaként, és magában foglalja a “kulcsfontosságú elvihetőségeket”.”Spanyolul is elérhető.
https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/behavior-intervention-plans-what-you-need-to-know

mi lenne a BIP-k példáival a sajátos fogyatékossággal élő gyermekek számára?
ez a céloldal megmondja, bullet-divat, miért kell írni egy BIP egy gyermek, mikor és hogyan, majd összekapcsol számos példát Bip a diákok bizonyos típusú fogyatékos. Gazdag erőforrás.
http://www.pbisworld.com/tier-2/behavior-intervention-plan-bip/

további példák, mondod?
itt van egy másik hely, ahol például Bip-ket lehet keresni az ADHD, Asperger-szindróma, autizmus, bipoláris rendellenesség, magzati alkoholhatások esetén. LD vagy obszesszív-kompulzív rendellenesség.
https://www.verywell.com/write-your-own-behavior-plan-3106888

vissza a lap tetejére

pozitív viselkedés támogatása

mi is pontosan a pozitív viselkedés támogatása?
nincs jobb kérdés, mint az OSEP által finanszírozott PBIS Központ. Olyan sok információ található ezen az oldalon, lehet, hogy soha többé nem látják!
http://www.pbis.org/

melyek a viselkedési támogatás összetevői?
ez az oldal egy 3-szintű viselkedéstámogatási modellről nyújt információt: (1) iskolai szintű, (2) kiscsoportos és (3) egyéni. Tájékoztatást ad arról, hogy minden diáknak szüksége van a sikerre.
http://www.state.ky.us/agencies/behave/bi/bi.html

kedves kolléga levelet OSEP / viselkedés támogatja az IEP.
az OSEP iránymutatást adott ki arról, hogy a viselkedéstámogatásokat be kell vonni az IEP-be azoknak a hallgatóknak, akiknek viselkedése aggodalomra adott okot. Tudjon meg mindent a CPIR webináriumáról, és csatlakozzon több erőforráshoz, amelyek segíthetnek.
http://www.parentcenterhub.org/webinar-oser-dcl-idea-behavioral-support-and-discipline/

pozitív viselkedési beavatkozások és támogatások.
ez az LDOnline cikk elmagyarázza, miért fontos a PBIS, és felvázolja a gyakorlat legfontosabb alapelveit.
www.ldonline.org/article/6035

További információ a PBS-ről és a kihívást jelentő viselkedés kezelésének személyre szabott megközelítéséről.
This what Works brief from the Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning összefoglalja a PBS-t, és beszél arról, hogyan működik, olyan tényezőkről, amelyek korlátozzák a hatékonyságát, és hogy valóban csak “engednek-e” a gyermeknek.

angol / http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb10.html
spanyol| http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb10-sp.pdf

Tippek a szülőknek: hogyan lehet a viselkedést támogatni az IEP-ben.
ez az útmutató, amely a Beach Center on Disability és a Center for Positive Behavioral Interventions and Supports együttműködése, rengeteg javaslatot tartalmaz a szülők számára.
https://www.pbis.org/common/cms/files/pbisresources/parentiep.doc

vissza az elejére

még több forrás

van egy központ, amely kizárólag a PBI-kre összpontosít.
a pozitív viselkedési beavatkozások és támogatások központját a Speciális Oktatási Programok Hivatala (OSEP) finanszírozza, hogy információt, képzést, támogatást és útmutatást nyújtson a nemzetnek a viselkedési problémák kutatáson alapuló és hatékony kezelésében. Angolul és spanyolul nyújtanak információkat.
http://www.pbis.org/ alapértelmezett.aspx

nézze meg ezt az egyablakos ügyintézést a viselkedésről!
ez az oldal információkat tartalmaz mind a családok, mind a tanárok számára az FBA-król, a viselkedési beavatkozási tervekről, a zaklatásról és a fegyelmi kérdésekről.
www.bridges4kids.org/PBS/PBS.html

vissza a lap tetejére

meg szeretne látogatni egy másik oldalt a viselkedés csomag?
ha igen, használja az alábbi linkeket, hogy gyorsan odaérjen!

• viselkedési szakértelem
• Viselkedésértékelés, tervek és pozitív támogatások (itt vagy!)
• viselkedés Otthon
• viselkedés az iskolában
• zaklatás