Tippek a nehéz diákok kezelésére az osztálytermi menedzsment javítása érdekében
még a leginkább szervezett, felkészült és nagyra becsült tanárok is felszerelhetők a nehéz viselkedéshez, amelyet a diákok minden tanévben mutatnak az osztályteremben. Az osztálytermi kemény diákok nagyban befolyásolhatják a tanulási környezetet, megnehezítve a tanár számára a tanítást, a diákok pedig a tanulást. Sajnos ezek a diákok egyre inkább elterjedtek az osztálytermekben. Íme öt kulcsfontosságú tipp, amelyek javíthatják a fegyelmet bárki osztálytermében, mától kezdve.
kapcsolat kialakítása
az első és vitathatatlanul a legfontosabb tipp a nehéz diákok kezelésére a velük való kapcsolat kialakítása. A hallgatókkal való kapcsolatok képezik a bizalom alapját, ami kritikus fontosságú, ha előrelépés történik az elfogadhatatlan viselkedés kijavításában. A tanárok kezdhetik azzal, hogy megnyílnak magukról, és hagyják, hogy a hallgató teljes emberként Ismerje meg őket, nem pedig csak tanárként. Ezután összekapcsolhatják a hallgatók érdekeit az óráikkal, hogy szórakoztatóbbá tegyék a tanulást. Azok a diákok, akik szeretik a tanárukat, és kapcsolatban állnak velük, sokkal nagyobb valószínűséggel dolgoznak keményen az osztályteremben.
elvárások és elszámoltathatóság
a nehéz diákok kezelésének második tippje az egyértelmű elvárások bemutatása és a diákok elszámoltathatósága. A tanulónak tudnia kell, hogy mik a határai, és mi történik, ha átlépi ezt a határt. Ha a tanár nem marad következetes, a tanuló nem fogja megérteni, hogy bizonyos viselkedés mikor elfogadható, és mikor lesznek következményei. Ez zavaró mind a tanár, mind a hallgató számára. Példát mutat mások számára is, és megnehezítheti a tanár számára, hogy magas elvárásokat támasztson minden tanulóval szemben.
légy következetes
a harmadik tipp, amely egyértelmű és igaz elvárásokkal jár, következetes. Ez nemcsak a következmények kiadására vonatkozik, hanem a napi rutinokra is. Még a legkönnyebben haladó hallgatók számára is előnyös, ha tudják, mi a napi menetrend. A diákok tájékoztatása a változásokról az idő előtt, hogy mentálisan felkészülhessenek és kérdéseket tegyenek fel, segít a diákoknak abban, hogy tudják, mire számíthatnak; míg a meglepetések szorongást vagy hipert okozhatnak.
Home-To-School kommunikáció
a negyedik tipp a nehéz tanulók kezelésére az, hogy erős kommunikációs vonal van az otthon és az iskola között. Függetlenül attól, hogy a szülő mit választ gyermeke mindennapi cselekedeteinek ismeretében, a hallgatónak tudnia kell, hogy szüleik tisztában vannak azzal, hogy mi történik az otthonon kívül. A szülők gyakran betekintést nyújthatnak a viselkedés kiváltó okaiba, vagy hasznosak lehetnek a beavatkozás lehetséges ötleteinek ötletelésében.
Társtámogatás
Végül, és ugyanolyan fontos, mint az előző tippek, a társtámogatás. A társak nemcsak a viselkedési problémák lehetséges megoldásainak problémamegoldásában segítenek, hanem létfontosságúak ahhoz, hogy egy nehéz hallgató tanára úgy érezze, hogy támogatja őket. A tanároknak tudniuk kell, hogy más csapattársak is hasonló viselkedéssel találkoztak; képesnek kell lenniük egymásra támaszkodni a nehéz napokon; és szükségük van egy helyre, ahol megoszthatják a sikertörténeteket. Ez a Társaság motiválhatja a tanárt még a legnehezebb napokon is.
minden új tanév új tanulókat hoz a viselkedési igények széles spektrumával. Ezek az igények nagymértékben befolyásolhatják a tanárok és az osztály többi részének tanulási környezetét. A fent említett tippek követésével a nehéz viselkedések kezelhetők, támogathatók és javíthatók.