Psychology Today
sehol sem érezhető jobban a populáris kultúra és technológia hatása a gyermekek kapcsolataira, mint a családokban. Mindkét hatás hozzájárult a gyermekek és szüleik hagyományos szerepei közötti növekvő megosztottsághoz, ugyanakkor elmossa ugyanazokat a vonalakat a szülők és a gyermekek között. Az elmúlt két évtizedben a gyerekek, akik például tévét néznek, olyan üzeneteket kaptak a populáris kultúrától, hogy a szülők önzőek, éretlenek, inkompetensek és általában tanácstalanok, például a Malcolm in the Middle-től, a Tool Time-tól, a Family Guy-tól, a Two and a Half Men-től, és utálom a tizenéves lányomat, nem is beszélve az olyan valóságshow-król, mint a SuperNanny és a háziasszonyok franchise.
ez a megosztottság nőtt a gyermekek körében a technológia fokozott használata miatt. Első, a gyermekek felszívódása a technológiában, az SMS-től a videojátékokig, természetüknél fogva korlátozza a szüleikkel való kommunikáció elérhetőségét. Egy tanulmány megállapította, hogy amikor a dolgozó szülő munka után hazaért, gyermekei annyira elmerültek a technológiában, hogy a szülőt csak az idő 30 százalékában fogadták, és az idő 50 százalékában teljesen figyelmen kívül hagyták.
egy másik tanulmány arról számolt be, hogy a családi időt nem befolyásolta, amikor a technológiát az iskolában használták, de ártott a családi kommunikációnak, amikor társadalmi okokból használták. Érdekes módon azok a gyermekek, akik jelentős időt töltöttek egy népszerű közösségi oldalon, jelezték, hogy szüleik kevésbé támogatják őket.
másodszor, mint digitális bevándorlók, a szülők küzdhetnek azért, hogy elsajátítsák az új technológiát, amelyet digitális anyanyelvű gyermekeik már elsajátítottak. Ez a kompetencia-eltérés a gyermekek életének egy ilyen fontos területén megnehezíti a szülők számára, hogy felvállalják a tanár szerepét és irányítsák gyermekeik technológiahasználatát. Sok szülő technológiai érzékének hiánya miatt-legalábbis gyermekeik szemében-nincs felhatalmazásuk annak használatára.
a szülők szorongása vagy félelme miatt a technológia használatával kapcsolatban, lehet, hogy nem hajlandók érvényesíteni magukat gyermekeik technológiai életében. Mivel gyermekeik felsőbbrendűnek érzik magukat, és nem tisztelik a szülők tekintélyét ezekben a kérdésekben, a gyermekek nem hajlandók meghallgatni szüleik kísérleteit, hogy irányítsák vagy korlátozzák a technológia használatát.
harmadszor, a számítógépes és mobiltechnológia függetlenséget biztosított a gyermekek számára a barátokkal és másokkal való kommunikációban. Fontolja meg ezt. Az előző generációkban, ha a gyerekek kapcsolatba akartak lépni egy barátjukkal, fel kellett hívniuk őket az otthoni telefonon, amelyre a szülő válaszolhat. Így a szülőknek lehetőségük nyílt arra, hogy figyelemmel kísérjék gyermekeik társadalmi életét, és kapuőrként járjanak el.
az idők megváltoztak. Az új technológia lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy függetlenek legyenek szüleik társadalmi életükben való részvételétől a mobiltelefonok, az azonnali üzenetküldés és a közösségi oldalak használatával. Természetesen a gyerekek ezt a technológiai szakadékot önmaguk és szüleik között úgy látják, hogy mentesek a szüleik túlzott részvételétől és beavatkozásától az életükbe. A szülők viszont úgy tekintenek rá, mint a gyermekeikkel való kapcsolat elvesztésére, és arra, hogy képtelenek ésszerű felügyeletet fenntartani gyermekeik életének biztonsága és általános egészsége érdekében.
ugyanakkor, talán kissé cinikusan, a gyermekek időigényes belemerülése a technológiába azt is jelentheti, hogy a szülőknek nem kell bajlódniuk gyermekeik szórakoztatásával, több időt hagyva maguknak.
nem kétséges, hogy a technológia napi szinten befolyásolja a családi kapcsolatokat. A gyermekek folyamatosan azonnali üzenetküldést folytatnak, ellenőrzik a közösségi médiát, zenét hallgatnak, szörföznek kedvenc webhelyeiken, televíziót vagy filmeket néznek. A mobiltechnológia megjelenése miatt ezek a gyakorlatok már nem korlátozódnak az otthonra, hanem inkább az autókban, az éttermekben, sőt bárhol, ahol van mobiltelefon-jel.
nem csak a gyerekek felelősek a szülők és utódaik közötti növekvő szakadékért. A szülők ugyanolyan bűnösek lehetnek abban, hogy hozzájárulnak ahhoz a távolsághoz, amely úgy tűnik, hogy növekszik a családokban. Gyakran a saját technológiájukba burkolóznak, például, beszél a mobiltelefonjukon, e-mailek ellenőrzése, vagy tévénézés, amikor beszélgethetnek, játszik, vagy általában kapcsolatba lépnek gyermekeikkel.
érdekes módon a szülők ezt a növekvő megosztottságot nem a gyermekeikkel való tényleges személyes kommunikációval próbálták ellensúlyozni, hanem azzal, hogy csatlakoztak gyermekeikhez a kibertérben. A jelentős vitát kiváltó jelenség magában foglalja a szülők” barátkozását ” gyermekeikkel a Facebook-on (körülbelül 50 százalék). Néhány szülő a Facebook – ot használja, hogy nyomon kövesse gyermekeik érkezését és távozását. Más szülők barátkoznak gyermekeikkel, hogy közelebb érezzék magukat hozzájuk. Hogyan reagálnak gyermekeik arra, hogy” barátok ” legyenek a szüleikkel? Egy tucatnyi tinédzserrel végzett informális felmérés szerint a domináns reakciót legjobban “EEEWWW” – ként lehet jellemezni!”A legtöbb gyermek nem akarja, hogy szülei “barátaik” vagy barátaik legyenek.
az a tény, hogy a családi élet az utolsó generációban megváltozott, a technológia fejlődésétől eltekintve. Az otthonok mérete 50% – kal nőtt, ami azt jelenti, hogy a családtagok visszavonulhatnak a ház saját sarkaiba, így kisebb az esély arra, hogy a szülők és a gyerekek látják egymást. Mivel mindenki annyira elfoglalt a munkával, az iskolával és a tanórán kívüli tevékenységekkel, kevesebb idő van a családok számára, hogy együtt töltsenek. Add hozzá a technológiát a keverékhez, és csak rosszabb lesz. Eljutott arra a pontra, hogy úgy tűnik, hogy a szülők és a gyerekek többet emaileznek és SMS—t küldenek egymásnak, mint beszélnek-még akkor is, ha együtt vannak otthon.
ennek a távolságtartásnak a következményei mélyek. A kevesebb kapcsolat-az igazi fajta-azt jelenti, hogy a családok nem képesek olyan erős kapcsolatokat kiépíteni, mint amilyenek lehetnek, és nem is képesek fenntartani őket. Ennek eredményeként a gyerekek kevésbé fogják érezni a családiasságot, a kényelmet, a bizalmat, a biztonságot, és ami a legfontosabb, a szüleik szeretetét. Kevesebb a megosztás is, ami azt jelenti, hogy a szülők kevesebbet tudnak arról, hogy mi történik gyermekeik életében, következésképpen kevésbé képesek befolyásolni őket.
a szülők kevésbé képesek nemcsak megfelelő felügyeletet és útmutatást nyújtani, hanem alapszinten kevésbé képesek modellezni az egészséges viselkedést, megosztani a pozitív értékeket, és jó üzeneteket küldeni gyermekeiknek.