• Articles
• admin

az egyetlen lakóotthonban élő gyermekeknek csak egyharmada látja legalább havonta egyszer a másik szülőjét. Egy másik harmadnak kevesebb, mint havonta egyszer van kapcsolata. Ezeknek a fele évente kevesebb mint egyszer lép kapcsolatba. Az utolsó harmadnak egyáltalán nincs kapcsolata nem gondviselő szülőjével. Azok az apák, akik soha nem házasodtak gyermekeik anyjával, gyakran alig vagy egyáltalán nem érintkeznek gyermekeikkel. Az elvált apák nagyobb valószínűséggel tartják a kapcsolatot. Manapság egyre több Nőtlen párnak van gyermeke. Ha szakítanak, az növeli azoknak a gyermekeknek a számát, akik nem látják az egyik szülőt. A dolgok rosszabbodnak serdülőkorban. Drámaian csökken a távollévő szülővel való kapcsolattartás mennyisége. Ezeknek az apáknak több mint a fele egy éven belül nem lép kapcsolatba. Ez szomorú tény nemzetünk gyermekei számára.

az alacsony jövedelmű, nem szabadságelvonással rendelkező szülőnek nagyobb esélye van arra, hogy elveszítse a kapcsolatot a gyermekkel. Ennek egyik oka a hozzáférés költsége. A költségek magukban foglalhatják az utazást, a ruhákat, az ételt és a szállást. A kapcsolat elvesztése által a gyermeknek okozott kár hatalmas. Sok alacsony jövedelmű szülő nem engedheti meg magának ügyvédet. Néha jogi segítségre van szükség az akadályok leküzdéséhez. A szegénységgel számos kockázati tényező jár. A gyermekekkel való kapcsolat elvesztése súlyosbítja a problémákat. A gyermeknek komoly alkalmazkodási problémái lehetnek. Az elmúlt évtizedben sok szülő fokozta a kapcsolatot gyermekeivel. Megértik, hogy gyermekeiknek sokkal jobb a folyamatos kapcsolattartás.

6 okok a nem Felügyeleti szülő kevés kapcsolatban állhat gyermekeivel

számos oka van annak, hogy a nem felügyeleti szülő kevés vagy egyáltalán nincs kapcsolatban. Az okok minden helyzetben eltérőek, de általában a következők közül egyet vagy többet tartalmaznak:

1. a rezidens szülő elbátortalanította vagy megsemmisítette a gyermek kötelékét a távollévő szülővel. Ez általában haragból vagy keserűségből fakad.
2. a nem rezidens szülő úgy gondolja, hogy érzelmileg túl nehéz. Ennek oka lehet a veszteség mély érzése. Ennek oka lehet a rezidens szülő új élő partnere. Vagy lehet, hogy elkerülje a konfliktust a másik szülővel. Talán a szülő úgy érzi, hogy a gyermek elutasítja.
3. a hozzáférési elrendezés természetellenes. Ez nem teszi lehetővé a valódi szülői létet. Ez kényelmetlenséget és stresszt okoz mind a gyermekek, mind a szülők számára.
4. a lakó szülő nem engedélyezi a hozzáférést (látogatás).
5. a lakó szülő messze költözött. Rendszeres hozzáférés nem lehetséges. Ez különösen igaz az alacsony jövedelmű szülőkre. A családok csaknem 30%-ában fordul elő a felbomlást követő első két évben.
6. a gyermeket pszichológiailag vagy fizikailag elhagyja a távollévő szülő. Ennek oka gyakran az a téves meggyőződés, hogy a gyerekeknek jobb lenne. Vagy azért, mert nem a gyerekek a legfontosabbak a szülő életében.

mindezek az okok miatt sok szülő elhagyja gyermekét. Általában a szülők nem vonulnak vissza gyermekeiktől. Egyszerűen úgy érzik, hogy ki vannak kényszerítve gyermekük életéből. Sok dolog kiűzheti őket gyermekeik életéből. Az igazságszolgáltatás és a kormányzati rendszer igazságtalannak tűnhet. Úgy érezhetik, hogy a társadalom hozzáállása alapján ítélik meg őket. Lehet, hogy a másik szülő kirekeszti őket. Az Egyesült Államokban a nem őrizetbe vett anyák ugyanezt érzik.

a nem gondviselő Apa távolléte által okozott problémák

a szülővel (általában az apával) való ritka vagy semmilyen kapcsolat hatása elpusztíthatja a gyermeket. Sok oka van; itt van néhány a legfontosabb.

először is, a legtöbb gyermeknek nagyon hiányzik az apja. Egy kisgyermek gyakran úgy gyászolja apja elvesztését, mintha meghalt volna. (Valójában az apa halála miatt a kapcsolat hiánya kevesebb problémát okoz, mint a szakítás gyermekei számára.) Sok gyermek bizarr fantáziákba keveredik, hogy megmagyarázza távollétét. Vagy attól tartanak, hogy új családdal helyettesíti őket. Attól tartanak, hogy elfelejti őket. Van egy kérés, amelyet gyakran egy gyermek tesz fel a szakításról. Azt akarják, hogy több időt tölthessenek apával. Nem biztosak abban, hogy meddig tart az elválasztás. Ez pedig folyamatos bánathoz vezet. Ez a bánat jóval azután is fennáll, hogy a szülők saját bánata megoldódott. >

másodszor, a fiúknak szükségük van apjukra a nemi szerep identitásához. Olyan szülővel kell lenniük, aki férfiként nőtt fel. Apáknak és fiaiknak időre van szükségük. (Ahogy az anyák és a lányok is.) Így tanulnak a fiúk a férfiak érdeklődéséről és tevékenységéről. Megtanulják a férfi készségeket és a társadalmi viselkedést. Az anyák férfi tevékenységeket folytathatnak fiaikkal. De ez nem helyettesíti az igazi dolgot. A fiúknak idősebb férfi tekintélyre van szükségük. Szükségük van az ő jóváhagyására és érdeklődésére. Szükségük van a támogatására, hogy jól érezzék magukat.

harmadszor, mind a fiúknak, mind a lányoknak szükségük van egy apa expozíciójára. Szükségük van a szeretetére. Szükségük van az Ő irányítására és fegyelmezésére.

negyedszer, egy hiányzó apával rendelkező gyermek nem fog olyan jól járni az iskolában. Több kritikát kapnak a tanároktól viselkedésük miatt.

végül a társadalmi viselkedés sérült. Ennek oka lehet, hogy az apa nincs jelen. Ez mind a fiúkra, mind a lányokra vonatkozik. A lányok általában kacérabbak a fiúkkal és a férfiakkal. Ezek egyre szexuálisan kuszált. Korábban házasodtak össze. A fiúk és a lányok nagyfokú aggodalommal és szorongással rendelkeznek. Rossz fogalmaik vannak az énről. A bűnözés aránya magasabb. A fiúk pedig csökkent erkölcsi fejlődést mutatnak.

a gyermeknek kapcsolatba kell lépnie az apjával. Értelmes szülő-gyermek helyzeteknek kell lenniük. Ez több, mint látogatás. Többről van szó, mint hétvégékről és nyári szünetekről. A gyerekeknek tudniuk kell, hogy rendszeresen találkoznak az apjukkal. Az együtt töltött időnek kiszámíthatónak kell lennie. A lehető legtermészetesebb “szülői” körülmények között kell lennie.

Kapcsolatfelvétel várható. A gyermek elfogadhatja a hiányzó szülőt, ha tudja, mikor látja újra őket. A kapcsolat akkor működik a legjobban, ha az anya támogató. Ösztönöznie kell a több kapcsolatot.

néha a szülők messze élnek egymástól. Világos tervet kell kidolgozniuk a hozzáférés költségeinek megosztására. A bíróság szükség esetén hivatalossá teheti ezt. Lehet, hogy ezt a szülőknek be kell építeniük válási vagy különválási terveikbe. A bírák általában ösztönzik a hozzáférést. De néhány szülő nem mindig fér hozzá gyermekéhez. A bíró megkövetelheti tőlük, hogy fizessenek a gyermekgondozásért ezekben az időkben. Ily módon a bentlakásos szülő szünetet kaphat a teljes munkaidős szülői tevékenységtől.

sok kockázatot és költséget jelent, ha az egyik szülő kiesik. Mind a családokat, mind a társadalmat érinti. Fontos megpróbálni megakadályozni ezt a tragédiát. Sok különélő szülő nem akar kapcsolatot a másik szülővel. Amikor elkerülik gyermeküket, hogy ezt elérjék, kockázatok vannak a gyermek számára. Lehet, hogy a szülők nem értik ezeket a kockázatokat. Nem szokatlan, hogy egy gyermek vonakodik látni az apját. Sokan közülük az anyjuk mellett állnak.

egy apát gyakran megrendít a családja elvesztése. Sebezhető. Nagyon nehéz neki, ha gyermeke kezdetben elutasítja. Ez az elutasítás idővel elhalványul. Ez eltűnik, ha apa továbbra is rendszeres kapcsolatot tart fenn. A gyermek bízik az apa szeretetében. És ez a szeretet vissza fog térni.

a nem Felügyeleti Anya távolléte által okozott problémák

az anya távolléte sokkal ritkább. Ugyanakkor ugyanúgy pusztítja a gyermeket. Kevésbé ismert az anya szakítás utáni távollétének hatása, mivel ez viszonylag ritka. Feltételezhetjük, hogy a gyermekekre gyakorolt hatások jelentősek: valószínűleg érzelmi és tanulási problémákkal küzdenek.

először is, az anya távollétében a lányok elveszítik fő példaképüket. A nemi szerep identitásuk sérült. Az apák korlátozottak abban, hogy megértsék lányaikat. A fiúk is szenvednek az anya hiányától. Az anyák viszonyulhatnak érzéseikhez. És segíthet azonosítani ezeket az érzéseket.

másodszor, van néhány közelmúltbeli kanadai kutatás, amely azt sugallja, hogy az anyák nagy szerepet játszanak a tizenéves fiúk erőszakos viselkedésének megelőzésében. Azok a fiatal lányok, akik tizenéves korukban kezdik el gyermekeiket, a leginkább veszélyeztetik a problémás fiúkat. Kevesebb az oktatás és kevesebb a lehetőség. Sokan egyedülálló anyák; nehéz számukra stabil környezetet fenntartani gyermekeik neveléséhez.

harmadszor, a gyermek önértékelése sérül, ha anyja elutasítja őket. Ez igaz, függetlenül attól, hogy az elutasítás valós-e vagy érzékelhető-e a gyermek elméjében. Ez felnőttkorban is befolyásolhatja a társadalmi kapcsolatokat. A gyermek elveszíti a szociális készségek elsajátításának lehetőségét. Ez akkor történik, amikor nem tudják megfigyelni az anyjukat. Meg kell figyelniük, hogyan viszonyul hozzájuk és másokhoz.

negyedszer, nagyobb a társadalmi megbélyegzés egy távollévő anya számára, mint az apa számára. A társadalom hajlamos arra, hogy a gyermekeik “felügyelete” nélküli anyákat alkalmatlannak tekintse. Ez nagyon nehéz az anyáknak, akik felelős szülők. Néhány anya készségesen feladta a lakóhelyi státuszt, mert úgy vélte, hogy az apa a jobb szülő. Különösen nehéz azoknak az anyukáknak.

Ötödször, a legtöbb nem felügyeleti anya alacsony önértékeléssel rendelkezik. Hiányzik a világos szerepmeghatározás. Gyakran áldozatoknak érzik magukat. Körülbelül egyharmaduk azonban kevés vagy semmilyen problémát nem jelent a nem szabadságelvonó szülőként betöltött szerepéhez való alkalmazkodással kapcsolatban.

végül egyre több apa vesz részt a közös szülői munkában. Néhányan bentlakásos szülők. A szabadságvesztéssel nem járó anyák megbélyegzése csökken. Vannak támogató csoportok az ilyen anyák (anyák felügyelet nélkül), amelyek támogatást nyújtanak a kezdeti időszakban a veszteség és a gyász. Távolról ötleteket generálhatnak a szülői neveléshez, és ösztönzik az anyákat a karrierfejlesztésben, és segítenek nekik új társadalmi kapcsolatok kialakításában.

ezt a cikket a What About The Children engedélyével adaptálták? Egy egyszerű útmutató elvált/elvált és elvált szülők (CDE, nyolcadik kiadás, 2011) Donald A. Gordon (Ph.D.) és Jack Arbuthnot (Ph. D.). Az athéni székhelyű Oh, a Center for Divorce Education (CDE) egy non-profit vállalat, amelyet 1987-ben alapítottak ügyvédek és pszichológusok konzorciuma. A CDE elkötelezett amellett, hogy támogassa a gyermekeket és segítse a szülőket a válás és a különválás gyermekekre gyakorolt káros hatásainak minimalizálásában. További információk és készségek a szülőkkel és a gyermekekkel való kapcsolatok javítására az alábbi címen érhetők el: online.divorce-education.com