How to be a Successful Student Athlete
írja le és kövesse nyomon a céljait
Student athlete a mentális egészséget is prioritásként kell kezelni. A célok leírása és nyomon követése segít a stressz kezelésében és a mentális egészség gondozásában. Miután létrehozott egy ütemtervet és gyakorolta az időgazdálkodási készségeket, jobban meg fogja érteni, hogy mennyi időre van szüksége mindegyikhez. Ez a tudás létfontosságú, mivel segít jobban felkészülni a jövőbeli felelősségekre.
például, ha az angol házi feladat végül egy órát vett igénybe, és két órát vágott rá, beállíthatja az ütemtervet, és több időt fordíthat más feladatokra, amelyek nagyobb figyelmet igényelnek. A tevékenység leírása szintén kiváló módja az általános termelékenység és növekedés mérésének.
Ismerje meg professzorait
minden félév elején szánjon időt arra, hogy bemutatkozzon professzorainak. Néhány perccel korábban érkezzen az osztályba, vagy maradjon az óra után, hogy megosszon velük további információkat az elfoglaltságáról. A professzor irodai óráin való részvétel egy másik kiváló lehetőség arra, hogy kérdéseket tegyen fel és beszéljen velük, ha probléma vagy aggodalom merül fel.
Tanulótárs keresése
nem meglepő, hogy az órák időnként zavaróak és kihívást jelentenek. Egy másik diák megtalálása, akivel tanulhat, sokkal könnyebbé teheti a tanulást és a jó osztályzatok megszerzését. Függetlenül attól, hogy ki kell töltenie egy feladatot vagy tanulmányoznia kell egy közelgő vizsgát, előnyös lesz, ha egy barátja erőforrásként támaszkodik. Ezenkívül Ön és a tanulmányi haverja elszámoltathatja egymást, hogy a rövid és hosszú távú célok elérése érdekében a pályán maradjon.
hasznosítani Campus források
a legtöbb főiskolák és egyetemek, nagy százaléka a hallgatói létszám diák-sportolók. Ezt szem előtt tartva valószínűleg több erőforrás is rendelkezésre áll. On-campus, lehet találni tutori szolgáltatások, író központok, könyvtárosok, levéltárosok, és sok más források segítségével sikerül. Az Észak-központi Főiskolán a hallgatói sportolók hozzáférhetnek a kar atlétikai mentoraihoz. Ezek a mentorok olyan professzorok, akik atlétikai csapatokkal működnek együtt az egyetemen, hogy elősegítsék a támogató kapcsolatokat a diák-sportolókkal. Támogatásuk és irányításuk segíti a diák-sportolókat abban, hogy fenntartsák atlétikai és tudományos sikereiket. Gyakran ezek az erőforrások ingyenesek, ezért ne habozzon elérni és használni őket.
kommunikáció
egy egyszerű tipp, mégis összetett készség a kommunikáció elsajátításához. A professzorokkal, csapattársakkal és főiskolai edzőkkel való nagyszerű kommunikáció kialakítása időbe telhet, de hasznos lesz a sorban, ha van egy nap, amikor el kell hagynia egy osztályt, gyakorlatot, csapattalálkozót vagy játékot. Értékelni fogják, hogy előre tudatja velük, és mi a terve, hogy kitalálja. Mint mindig, a jó kapcsolat a körülötted lévőkkel hosszú utat fog megtenni.
tanulj a hibáidból
tegyük fel, hogy alacsony teszt pontszámot kaptál, vagy szabadnapod volt az edzésen; fontos, hogy elmélkedj a történteken, szedd össze magad, és folytasd. Ha ezt nehéz megtenni, ne feledje, hogy kudarc nélkül nem lehet nagy sikert elérni. Ha először tanulsz a hibáidból, fel fogsz készülni a következő alkalomra, és azon kapod magad, hogy jobb tanuló-sportoló leszel, mint korábban.
Mellszobor a mítosz a buta Jock
nem számít, melyik főiskolai sport játszani, vagy melyik egyetemen részt vesz, akkor valószínűleg szembe tisztességtelen sztereotípiák, mint egy diák-sportoló. Olvassa tovább a diák-sportolókkal kapcsolatos gyakran megfogalmazott mítoszokat.
“a Diáksportolók csak azért járnak egyetemre, hogy főiskolai sportjukat játsszák”
gyakran azt gondolják, hogy a diáksportolóknak csak egy álmuk van: profi sportolóvá válni a sportágukban. Ez azonban egy másik tévhit. Míg a diák-sportolók szenvedélyesek a sportjuk iránt, szenvedélyesek a tanulmányaik és a jövőbeli karrierjük iránt is. Az NCAA kutatásában arról, hogy hány sportoló lép tovább a profi pályára olyan sportokban, mint a kosárlabda, a futball, a baseball és a jégkorong, tíz játékos volt a baseballból, 39 a férfi kosárlabdából és 12 a női kosárlabdából az 2018-2019 során.
“a Diáksportolók nem törődnek az osztályaikkal”
a Diáksportolókat nem csak a főiskolai edzők játékképességével mérik, hanem osztályzatukkal és hozzáállásukkal is. Ezt a tudást szem előtt tartva, a diák-sportolók valószínűleg ugyanolyan keményen dolgoznak az osztályteremben, mint a pályán vagy a bíróságon. Azáltal, hogy alkalmazzák magukat az osztályban, megmutatják kezdeményezésüket, hajtásukat és elkötelezettségüket a tanulás iránt.
Kara Kots a North Central College Marketing és kommunikációs irodájának szociális média szakembere, ahol hozzájárul tartalmához, írásához és kommunikációs készségeihez.
források:
hogyan lehet sikeres diák sportoló az egyetemen: támogatás & források. Akkreditált Iskolák Online.
https://www.accreditedschoolsonline.org/resources/successful-college-student-athletes/.
Megjelent Május 28, 2021. Hozzáférés Június 16, 2021.
10 siker Tippek a diák-sportoló. Realitások Toborzása.
https://www.recruitingrealities.com/blog/10-success-tips-for-the-student-athlete.
Megjelent Október 24, 2012. Hozzáférés Június 18, 2021.
a diák-sportolók Általános tévhitei. Blair Jennifer.
https://medium.com/@blairjennifer/common-misconceptions-of-student-athletes-eb4c29e49b70.
megjelent 2017. Hozzáférés Június 18, 2021.
9 campus források tudnia kell. Egyedülálló NC.
https://www.northcentralcollege.edu/uniquelync/9-campus-resources.
Megjelent November 19, 2018. Hozzáférés: 24. Június 2021.
25 a feladatok ütemezésének létrehozásának előnyei. Naptár.
https://www.calendar.com/blog/25-benefits-of-creating-a-schedule-for-your-tasks/.
Megjelent December 9, 2019. Hozzáférés június 28-án.
a profi atlétikában való verseny becsült valószínűsége. NCAA.