Hogyan válasszuk ki a főiskolai osztályokat – 8 szakértői tipp
Frissítve március 23-án, 2021
Hogyan válasszuk ki az osztályaimat a főiskolára; ez egy olyan kérdés, amely minden hallgatót sújt. A folyamat más, mint a középiskolában volt. Ráadásul nehéz lehet eldönteni, hogy mely kurzusokat érdemes megtenni, és melyiket kell kezelni, amikor a hallgatónak csak egy bekezdéses leírást kell vezetnie a katalógusból.
de ez nem jelenti azt, hogy a hallgató nem tudja kezelni. A megfelelő stratégiával és néhány hasznos szakértői tipp segítségével könnyedén össze tudják állítani az ütemtervet. Ha a hallgató küzd, hogyan kell kiválasztani osztályok főiskolai, itt van, amit tudnod kell.
ha Ön és hallgatója szeretné megtudni, hogyan lehet ösztöndíjakat találni, biztosítva, hogy ideális iskolájuk megfizethető legyen, iratkozzon fel ingyenes főiskolai ösztöndíj webináriumunkra! Vegyünk egy utazás át https://thescholarshipsystem.com/freewebinar lefoglalni a helyszínen ma.
olvassa el ezt mielőtt a hallgató aggódik, hogyan kell kiválasztani főiskolai osztályok
mielőtt a hallgató aggódik, hogyan kell kiválasztani osztályok az egyetemen, meg kell tennie egy dolgot: kitalálni, hogy milyen tanfolyamokra van szükségük. Minden fokozatnak különleges követelményei vannak, és a hallgatónak alapos megértésre van szüksége arról, hogy mi az, mielőtt egyetlen döntést hozna.
miért? Mivel a fokozat követelmény lehet kezelni a legtöbb osztály kiválasztása nehéz emelés. Speciális tanfolyamok kötelezőek lesznek, és sok alacsonyabb szintű osztály előfeltétele másoknak. Ez az információ önmagában lényegében elmondhatja hallgatójának, mit kell tennie, kiküszöbölve a találgatásokat.
ideális esetben a hallgatónak meg kell vizsgálnia a diploma áramlását. Ha megértjük, hogy egyes kurzusok hogyan vezetnek a következőbe, létrehozhatnak egy alapvázlatot. Ez lehetővé teszi számukra, hogy ha néhány osztályok kell venni egy adott időpontban. Ha igen, akkor az ütemtervük egy részét alapértelmezés szerint kitalálták.
végül a hallgatónak sokkal kevesebb döntést kell hoznia, mint gondolta. Gyakran előfordul, hogy ez egy kicsit megkönnyebbülés lehet, mivel az oktatás irányának része előre meghatározott.
5 Tippek a főiskolai osztályok kiválasztásához
miután a hallgató elkészítette alapvető vázlatát, tudnia kell, hol kell döntéseket hoznia a tanfolyamokról. Amikor elérik ezt a pontot, íme néhány tipp a főiskolai órák kiválasztásához, amelyek megkönnyíthetik a folyamat kezelését.
határozza meg azokat a követelményeket, amelyeket minden félévben kezelni szeretne
a hallgatónak körvonalaznia kell azokat a kötelező elemeket, amelyekre minden félévre szükségük van, hogy fenntartsák fokozatuk áramlását. Ez diktálja legalább néhány osztályt, amelyet minden időszakban el kell végezniük.
Ezen túlmenően a hallgatónak felül kell vizsgálnia a fennmaradó követelményeket, és el kell döntenie, hogy melyiket szeretné fedezni minden félévben. Általában ez azt jelenti, hogy alacsonyabb szintű alapkövetelményeket kell kitölteni.
csakúgy, mint a főbb osztályokhoz kapcsolódó osztályoknál, a hallgatónak meg kell vizsgálnia, hogy vannak-e alapvető követelmények előfeltételei. Ha igen, az előfeltételek korai kezelése okos lépés.
ha nincsenek olyan előfeltételek, amelyekkel foglalkozni kell, a hallgatónak törekednie kell az egyensúlyra. Ha olyan tantárgyak keverékével rendelkeznek, amelyek kihívást jelentenek, és olyan témákat találnak, amelyeket könnyebbnek találnak, ez megakadályozhatja, hogy a munkaterhelés túlságosan túlterhelt legyen.
tervezzen ütemtervet, nem pedig Tanfolyamlistát
a legtöbb esetben a hallgatók négy vagy öt osztályt vesznek fel minden félévben. Azonban nem minden tanfolyam áll rendelkezésre minden időrésben. Ennek eredményeként a hallgató lehetőségei automatikusan korlátozódhatnak, ami megkönnyítheti a döntési folyamatot.
ideális esetben a hallgatónak nem a kívánt tanfolyamlista létrehozására kell összpontosítania, hanem egy ütemtervre. Először is látniuk kell, mikor vehetnek részt kötelező órákon. Amint tudják, hogy az időrések azok elfoglalják, láthatják, hogy mely időszakokat tölthetik ki más tanfolyamokkal.
személyes döntés, hogy a hallgató hogyan strukturálja az ütemtervet. Néhány diák élvezi a szüneteket az egyes osztályok között, míg mások inkább egymás után kezelik őket. Ha a hallgató reggeli ember, akkor a 7: 00 órás tanfolyam ésszerűnek tűnhet. De ha 10:00 óráig nem a legjobbak, akkor a nap későbbi óráinak kiválasztása lehet A jobb választás.
ha a hallgató tudja, hogy mit akarnak a menetrend, hogy néz ki, akkor láthatjuk, hogy mi áll rendelkezésre azokban az időszakokban, amelyek megfelelnek a követelményeknek. Ez szűkíti a választási listájukat, ami megkönnyítheti a döntést.
válasszon néhányat, mert szórakoztatóak
egy osztály felvétele, mert szórakoztató, tökéletesen jó ok arra, hogy válassza. Ha megfelel egy követelménynek, és nem hosszabbítja meg, hogy mennyi ideig tart a diploma befejezése, nincs ok arra, hogy ne legyen élvezetes.
például, ha a főiskolán testnevelési órák vannak, mint alapvető követelmények minden diplomás számára, miért ne fedezne fel valami mást. Egyes iskolák kevésbé hagyományos lehetőségeket kínálnak, mint az íjászat és a kerítés, valamint a klasszikusok, mint a golf, a röplabda és a súlyzós edzés. Van még néhány váratlan választás, például Cornell Fam mászó osztálya.
Plusz, van néhány hihetetlenül egyedi hitel lehetőségek körül. A Michigan State University A túlélő zombi apokalipszist kínálja, amely magában foglalja annak vizsgálatát, hogy az emberek hogyan reagálnak egy katasztrófára pszichológiai és szociológiai szempontból.
az antropológia kategóriában az American University kínál tabukat, egy pillantást egy sor érzékeny téma, hogyan tabuk jelennek meg, és hogyan reagálnak az emberek rájuk. A Pennsylvaniai Egyetemen a diákok megkerülhetik a hagyományos irodalmi kurzusokat a képregények és a grafikus regények javára, ami angol nyelvtanfolyamnak számít.
alternatívák készen állnak
technikailag a hallgatónak nem csak egy lehetséges ütemtervet kell megterveznie; jobb, ha kettő vagy három készen áll. Miért? Mivel a népszerű osztályok gyorsan megtelnek, és előfordulhat, hogy nem lesz elérhető hely, mire a hallgató regisztrálja választásait.
az iskolák hogyan határozzák meg a regisztrációs időket. Sok Főiskola figyelembe veszi a szolgálati időt, így a gólya szinte egyetemesen Utolsó lehet. Mások figyelembe veszik az atlétikai státuszt, függetlenül attól, hogy a hallgató érdemalapú intézményi ösztöndíjat kapott-e, választott szak, vagy rengeteg egyéb részlet a hallgatókról. Időnként a hozzárendelt regisztrációs idők főleg véletlenszerűek.
a hallgatóknak fel kell készülniük az alternatív órákra. Így, ha az első választásuk megtelt, azonnal átválthatnak a másodikra vagy a harmadikra, biztosítva, hogy gyorsan regisztrálhassanak.
fontos megjegyezni, hogy ha a hallgatónak szüksége van (nem akar, de jogosan van szüksége) egy adott tanfolyamra a következő félévben, és kérése egyértelműen igazolható, akkor jobb regisztrációs időt kérhet annak biztosítása érdekében, hogy megkapja. Ha ez vonatkozik a hallgatóra, a lehető leghamarabb beszélniük kell Tudományos tanácsadójukkal, hogy engedélyezzék-e az idejük változását.
hozza ki a legtöbbet a Tanácsadó
a hallgató tudományos tanácsadója értékes eszköz. Ha hallgatójának kétségei vannak, vagy betekintést szeretne kapni a különféle tanfolyamokról vagy a lehetséges döntésekről, tanácsadójuk gyakran segíthet.
a tanácsadók nagyon tisztában vannak az osztályok munkaterhelésével, a professzorok személyiségével és a fokozatok áramlásával. Ráadásul azt akarják, hogy a hallgató sikeres legyen, ezért általában rendben van bízni a tanácsukban.
míg a hallgatónak mindig kellő gondossággal kell eljárnia, fontos megjegyezni, hogy okból elérhető tanácsadójuk van. Nem kell egyedül lenniük ezen az úton, ezért ezt az erőforrást akkor kell használniuk, amikor van értelme.
Bónusz Tippek: Hogyan válasszuk ki a főiskolai osztályokat Gólyaként
míg a fenti szakértői tippek minden hallgatóra vonatkoznak, van néhány egyedi szempont, amelyet az elsőéves hallgatók fontolóra vehetnek. Íme három bónusz tipp a gólya főiskolai órák kiválasztásához.
legalább egy fő kapcsolódó osztály
minden főiskolai hallgatónak kétféle tanfolyamot kell elvégeznie. A fővel kapcsolatosakkal együtt a hallgatónak főiskolai karrierje során kezelnie kell alapvető követelményeit. Ez magában foglalja az összes olyan alapot, amelyet minden hallgatónak meg kell oldania, például egy bizonyos számú angol, matematika és Természettudományi órát.
egyes esetekben a diákok nagy hangsúlyt fektetnek ezekre az alapvető osztályokra. Céljuk az, hogy őket az útból gyorsan, amely lehetővé teszi számukra, hogy koncentrálni a fő után. Ez azonban nem ideális megközelítés.
általában a legjobb, ha az alapvető követelményeket összekeverjük a hallgató főbb osztályaival. Először is, ez biztosítja, hogy lefedjék azokat a tanfolyamokat,amelyek előfeltételei a felső szintű fő-specifikus tanfolyamoknak.
Másodszor, ez lehetővé teszi számukra, hogy kezdjék el felfedezni a főbb elejétől. Így, ha a hallgató rájön, hogy a tantárgy valójában nem megfelelő, akkor korábban elfordulhat.
csinál néhány Dabbling
amikor a diákok, hogy fedezze a mértéke követelmények, általában van néhány osztály lehetőségek, amelyek megfelelnek az igényeinek mindegyik. Ez kiváló lehetőséget teremt néhány felfedezésre, miközben továbbra is lehetővé teszi a hallgató számára, hogy a célon maradjon.
a különböző területeken való dabbling révén a hallgató szélesebb körű tapasztalattal rendelkezhet. Plusz, felfedezhetik azokat a témákat, amelyeket valóban élveznek, amelyeket egyébként figyelmen kívül hagyhattak.
ne feltételezzük, hogy túlterhelheti
sok bejövő gólya túlbecsüli, hogy hány osztályt tudnak kezelni. Feltételezik, hogy a tapasztalat hasonló lesz a középiskolához, ami miatt rosszul ítélik meg a lehetséges munkaterhelést.
Általánosságban elmondható, hogy a diákok sok Főiskolán teljes munkaidőben vesznek részt, ha félévenként 12 kreditórát vesznek igénybe. Nem ritka azonban, hogy a hallgatók 15 órás kreditet választanak. Ez a megközelítés lehetővé teszi a hallgató számára, hogy 120 órát töltsön be – a főiskolai végzettséghez szükséges tipikus számot – nyolc félév alatt, vagy négy év alatt, ha a hallgató leveszi a nyári féléveket.
az iskolák azonban lehetővé tehetik a diákok számára, hogy akár 20 kreditóra értékű osztályokat is regisztráljanak. Bár ez úgy tűnik, mint egy okos módja annak, hogy lerövidítsék az iskolában töltött idejüket, és pénzt takarítsanak meg olyan költségekre, mint a szoba és a tábla vagy a konkrét egyetemi díjak, ez is egy egyszerű módja annak, hogy bajba kerüljön. Sok diák gyorsan eláraszthatja a szokásosnál nagyobb osztályterhelést.
ráadásul az extra tanfolyamok elvégzése a főiskolai tapasztalatok bizonyos aspektusainak feláldozását jelenti. A hallgatónak nem lesz ideje tanórán kívüli tevékenységekre vagy, potenciálisan, akár társasági életre is.
míg néhány diák képes kezelni a munkaterhelést, a gólyáknak nem szabad feltételezniük, hogy képesek. Ehelyett jobb, ha az átlagos 12-15 órával kezdjük, és megnézzük, hogyan csinálják. Így véletlenül nem kerülnek a fejük fölé vagy kiégnek a túlzott stressz miatt.
ha Ön és hallgatója szeretné megtudni, hogyan lehet ösztöndíjakat találni, biztosítva, hogy ideális iskolájuk megfizethető legyen, iratkozzon fel ingyenes főiskolai ösztöndíj webináriumunkra! Vegyünk egy utazás át https://thescholarshipsystem.com/freewebinar lefoglalni a helyszínen ma.