hogyan lehet jó nyelvtanár: 7 tipp a sikerhez
jó nyelvtanár vagy?
nagyon remélem! És ha ezt olvasod, legalább motivált vagy a fejlődésre, még akkor is, ha már kiváló vagy.
de még ha egy csodálatos tanár, akkor valószínűleg gondol egy nyelvtanár, aki nem volt olyan nagy.
ez sokunk számára sokkoló lehet, de az, hogy szakértő vagy a tanított nyelvben, nem feltétlenül jelenti azt, hogy jól tanítasz!
bár a nyelvtudás kétségtelenül döntő fontosságú, ez csak egy előfeltétele a félelmetes tanításnak.
Letöltés: Ez a blogbejegyzés kényelmes és hordozható PDF formátumban érhető el, amelyet bárhová magával vihet. Kattintson ide, hogy másolatot kapjon. (Download)
csak azért, mert tudsz beszélni egy nyelvet, nem jelenti azt, hogy jól tudod tanítani
csináljunk egy gyors példát. Gondoljon vissza az egyik kedvenc nyelvtanárára a múltjából. Mi volt bennük, hogy emlékeztek, és imádta annyira szeretettel?
fogadok, hogy nem a nyelvtudásuk volt!
Igen, ha azt szeretnénk, hogy egy nyelvtanár, meg kell tudni, hogyan kell magyarázni nyelvtani fogalmak, mint a ragozás, összehasonlítások és igeidők.
és igen, akkor is rendelkeznie kell a nyelvtudás és készségek, hogy könnyen át a szabványosított nyelvi tesztek, és meg kell, hogy az illetékes írásban, olvasás, hallás és beszéd. És természetesen képesnek kell lennie arra, hogy világosan és hatékonyan elmagyarázza a legfontosabb nyelvtani készségeket a célnyelven…de ez minden?
tehát a millió dolláros kérdés: Amellett, hogy a nyelvtudás, mi mást létfontosságú félelmetes nyelvoktatás?
kattintson ide, hogy csatlakozzon csapatunkhoz!
tedd ezt a kapcsolatot
a félelmetes tanítás gyakran figyelmen kívül hagyott összetevője az a képességed, hogy személyes szinten kapcsolatba lépj a diákjaiddal, még a nehézekkel is, oly módon, hogy kevés köze lehet A tanított nyelvhez, az alkalmazott anyagokhoz vagy az alkalmazott speciális oktatási módszerekhez. Az American Psychological Association azt is mondta, hogy ez a kapcsolat elengedhetetlen a diákok társadalmi és tudományos fejlődéséhez.
erről szól ez a bejegyzés!
a diákokkal kialakított kapcsolatok ugyanolyan fontosak lehetnek (ha nem fontosabbak), mint a nyelvtudás.
ez azt jelenti, hogy ráhangolódunk a diákok érdeklődésére és személyiségére. Ez gyakran lehetővé teszi, hogy pozitív, hosszú távú kapcsolatokat építsen ki diákjaival, és ezek a kapcsolatok gyakran csodálatos katalizátorokká válnak a diákok nyelvi készségeinek növekedéséhez.
a diákok kényelmesen érzik magukat, és arra kényszerítik magukat, hogy anyanyelvi beszélőkkel tanuljanak, fejlődjenek és gyakoroljanak nyelvet, amikor úgy érzik, hogy tiszteletben tartják, kényelmesek, biztonságosak és valamilyen kapcsolatban állnak tanárukkal. Érezniük kell, hogy a tanáruk valóban törődik velük, hogy vállalják a szükséges kockázatokat, hogy kilépjenek a komfortzónájukból, hibákat kövessenek el és tanuljanak!
tehát túl a nyelvi képességek, Ez a legfontosabb, hogy építsenek hasznos, támogató kapcsolatok a diákok. Ez elvezet minket a következő millió dolláros kérdésünkhöz: nyelvtanárként milyen készségek szükségesek a diákjainkkal való hasznos és támogató kapcsolatok ápolásához és fenntartásához?
menjünk át az én 7 Tippek!
a tanulási környezet személyre szabása
hogyan reagálnak a diákok az órákra és az oktatási tevékenységekre? Adnak visszajelzést? Milyen fajta?
az Awesome language tanárok képesek kielégíteni az egyes osztályok sajátos igényeit és preferenciáit, és minden osztálytermet kezelnek a diákok nyelvtanulását elősegítő kiigazítások végrehajtásával. Ennek alapvető példája annak felfedezése, hogy a diákok mit élveznek a legjobban, legyen szó gyakorlati tevékenységekről, alkalmazások és technológiák beépítéséről, történetek olvasásáról, beszélgetés gyakorlásáról vagy játék készítéséről konjugációs fúrókból. Sokkal nagyobb valószínűséggel tanulnak és emlékeznek a nyelvi szókincsre és mintákra, amikor jól érzik magukat-mindaddig, amíg ez egy kicsit kihívást jelent, természetesen!
a nyelvtanulás már elég nagy kihívást jelenthet, ha jól érezzük magunkat. Képzelje el, hogy megpróbálja megtanulni, amikor a tevékenységek elaltatják! A fantasztikus nyelvtanárok nem hagyják, hogy ez megtörténjen, mert képesek kapcsolatba lépni a diákokkal, és hagyják, hogy befolyásolják pedagógiai döntéseiket.
átjárja a reménységet
a reménység szintje fertőző. Ez inspirálja a diákokat, hogy megtanulják, és úgy vélik, hogy ők is vegye fel a nyelvet! Próbáljon szóbeli, konkrét és szándékos bátorítást és dicséretet használni (például ” Szép munka!””Nagyszerű pont, tovább tisztázhatja?””Ragaszkodj hozzá!””Meg fogod kapni!””Gyorsan megtanultad!”vagy” jól mondta!”). Ez segít enyhíteni frusztrációjukat, kétségüket, bizonytalanságukat, sőt néha pusztán a nyelv iránti érdeklődés hiányát is.
ebben az értelemben a hatékony nyelvtanároknak elég érzékenynek kell lenniük ahhoz, hogy felismerjék, a tanulók érzelmileg hol viszonyulnak a nyelvhez, és megfelelően testre szabják oktatási tevékenységüket. Ez azt jelenti, hogy empatikusan reagálunk a nyelv összetettségére.
ez például azt jelentheti, hogy mentális jegyzetet vesz, ha zavaros arcokkal teli szobát lát, amikor bonyolult nyelvtani pontot tanít nekik. Ha ez a helyzet, Lassíts le és kérdezd meg: “hogy megy ez? Mi a legbonyolultabb része ennek?”és emlékeztesd őket, hogy te is az ő helyükben voltál diákként, és hogy meg fogják kapni!
a reménykedő tanárok érzékenyek a diákok csüggedésére, ami lehetővé teszi számukra, hogy könnyen csillapítsák és érvényesítsék a diákok érzéseit. Az igazság az, hogy a nyelvek különösen nehézek lehetnek, és központi szerepet játszunk a diákok ösztönzésében és a képességeikben és erőfeszítéseikben való hitben. Nagyon fontos, hogy észrevegyék a reménységedet, mivel ez része a hatékony segítő kapcsolatnak, amely arra ösztönzi a tanulót, hogy tanuljon, próbáljon, gyakoroljon, Tanuljon és növekedjen!
Infuse Passion
a szenvedély, a játékosság és a kreativitás beépítése az osztályokba szintén elengedhetetlen. Az osztályok sajnálatos módon hajlamosak arra, hogy szürkének vagy rutinnak érezzék magukat, ha nem használnak ösztönző tevékenységeket, vagy ha minden alkalommal ugyanazt csinálják, és ez még igazabb, ha diákjai unalmasnak, inspirálónak vagy túl igényesnek tartják korábbi nyelvtanáraikat. Valószínűleg nem jut el sehova az ilyen típusú hallgatókkal, ha előzetesen nem kelti fel érdeklődésüket a nyelv iránt.
ahhoz, hogy meggyújtsd ezt a szikrát, mind neked, mind a diákjaidnak meg kell fontolniuk és meg kell vitatniuk ezeket a kérdéseket: Miért olyan hasznos ez a nyelv a tanuláshoz? Hogyan válhat az életetek hasznára? Mi olyan csodálatos a nyelvtanulásban? Milyen kézzelfogható és nem kézzelfogható előnyei vannak a tanulásnak?
ha egy kis időt szánsz arra, hogy szenvedélyt táplálj a nyelvbe, az segít abban, hogy megfelelő kihívást jelentsen a nyelvtudásuk számára, és ösztönözze őket a tanulásra.
legyen csatlakoztatható
mint korábban említettük, szakadás van a nyelvtudás és a tanítási készség között. Ezért a kapcsolatteremtés és a kapcsolatok kialakítása létfontosságú készség. Sokunknak voltak olyan középiskolai vagy főiskolai nyelvtanárai, akik nem sokat tanítottak nekünk, a nyelv szakértői státusza ellenére.
ez valószínűleg azért van, mert úgy éreztük, hogy nem értenek meg minket, vagy nem törődnek velünk. Vagy esetleg az osztályaikat nem stimulálónak vagy túl kihívónak érzékeltük. A mi feladatunk az, hogy eldobjuk a speciális nyelvet, és megtanuljuk megmagyarázni a legfontosabb nyelvi fogalmakat, mintákat és ötleteket oly módon, hogy a diákok kapcsolatba léphessenek.
például, ha szeretik a Snapchat-ot (vagy bármilyen alkalmazást, amely népszerű ezen a héten), használja azt tanulási eszközként. Vagy ha sportolói vannak az osztályban, vegye be a sporttevékenységeket az órába.
tegye a nyelvet összekapcsolhatóbbá és “barátságosabbá” a hallgatók számára mnemonikus eszközök, történetek, dalok, képek vagy bármi más “dobozon kívüli” használatával, amely személyes módon összekapcsolja a nyelvet a hallgatók életével. Azt is meg kell használni hiteles média, mint a videók, hogy a diákok vonzó és magával ragadó. Ezért ajánlom a FluentU-t.
a FluentU autentikus videókat készít—például zenei videókat, filmelőzeteseket, híreket és inspiráló beszélgetéseket—, és azokat személyre szabott nyelvtanulási leckékké alakítja.
2 hétig ingyenesen kipróbálhatja a FluentU-t. Kattintson ide a webhely megtekintéséhez, vagy az iOS vagy az Android alkalmazás letöltéséhez.
próbálja ki a FluentU-t ingyen!
az a képességed, hogy ezt jól csináld, a diákjaiddal kialakított szakmai kapcsolatból fakad, amelyről tudjuk, hogy ma már elengedhetetlen a tanuláshoz!
hallgatói részvétel kiváltása gyakran
a hatékony tanárok a lehető legnagyobb mértékben kiváltják a hallgatók részvételét. Tanulmányok azt mutatják, hogy a hallgatók részvétele közvetlenül kapcsolódik a sikeres nyelvtanuláshoz. A passzív, csendes diákok valószínűleg nem tanulnak annyit, mint azok, akik aktívan és rendszeresen részt vesznek. Ha észrevesz egy fenntartottabb hallgatót, nem kell pánikba esni; csak tegye együttműködőbbé a megközelítését.
kérdezhetsz valamit, mint például: “hogyan tehetném ezt jobb élménnyé az Ön számára, hogy együtt dolgozhassunk?”Ha ez különösen problematikus, akkor azt mondhatja:” Nem vagyok biztos benne, hogy világos vagyok, ezért tudassa velem, ha nem vagyok, vagy tegyen fel kérdéseket, hogy tudom, hogy nem veszítelek el?”Ismét a kapcsolati készségek (connect-képesség) fontosságát nem lehet figyelmen kívül hagyni, mivel a diákok többet fognak részt venni, ha úgy érzik, hogy tiszteletben tartják Önt, és hogy biztonságos a hibák elkövetése.
legyen hiper-tudatában a tanulók fejlődését
a nyelvtanulás tanterme jelentősen eltérő lesz attól függően, hogy a csoport fejlődési szakaszban. Emlékszel azokra a nyelvtanárokra, akik túl gyorsan mentek nekünk? Vagy túl lassú? Emlékszel, milyen frusztráló volt? Nem kell, hogy mi legyünk! Mi lehetünk azok, akikre a diákok évtizedekig emlékeznek. Az egész arról szól, hogy az osztálytermünket a közönségünkhöz igazítsuk.
a fiatalabbaknál például a nyelvtanulásnak magában kell foglalnia a vizuális eszközöket, a játékos tevékenységeket és kevesebb olvasást és írást (mivel még mindig tollal tanulnak írni). A fejlődés nemcsak a hallgatók időrendi életkorára vonatkozik, hanem az érzelmi érettség általános szintjére is.
a nyelvtanulás kihívást jelentő törekvés, és a diákoknak ideális esetben fokozatosan meg kell tanulniuk kezelni a zavartság érzését, és szükségük van arra, hogy tisztázzák a pontokat az út mentén. Különösen fontos a korábbi nyelvtudásuk és tapasztalatuk, valamint a szellemi képességük.
ahogy megtanulod, hogy a diákok hol vannak a fejlődésükben, jobban érzed magad, mint például az egyes tevékenységekre fordított optimális idő (amely általában 2 perctől több mint egy óráig terjedhet), mely tevékenységek nem működnek jól az osztályban, amikor ideje új tevékenységeket beépíteni, és a tankönyvek mely részei túl fejlettek.
tartsa a diákok elszámoltatható
mentettem a legfontosabb tipp az utolsó. Ne feledje, hogy a leghatékonyabb tanárok nem tudják “rávenni” a tanulót, hogy megtanulja vagy átadja az osztályt, ha a hallgató nem koncentrál, nem foglalkozik a nyelvvel és nem tesz erőfeszítéseket. A diákoknak ideális esetben mindig keményen kell dolgozniuk! Az, hogy a diákok megtanulják-e, átadják-e vagy kihasználják-e az osztálytermet, szintén tükrözi erőfeszítéseiket, és nem csak a tanítási képességeidet.
bár ez megnyugtató hír, semmiképpen sem semmisíti meg a szerepedet abban, hogy a lehető legjobb tanár legyél, kapcsolatba lépj velük, törődj velük, hangolódj az igényeikre, és ennek megfelelően gondoskodj a tanítási tevékenységedről!
de végső soron, ha a diákok nem hozzák koncentrált agyukat, csak annyit tanulhatnak!
lehet, hogy a legmagasabb nyelvi érzéket a városban, de hogy egy fantasztikus nyelvtanár magában foglalja sokkal több.
a nyelvtudáson túl a jó tanítás végső soron attól függ, hogy képes-e személyesen kapcsolatba lépni a diákokkal, és ösztönözni őket arra, hogy kreatívan és kollaboratív módon tanuljanak, és reagáljanak egyedi preferenciáikra és igényeikre!
Jason Linder, ma, doktorandusz és szenvedélyes spanyol oktató és blogíró. Szabadidejében telenovellákat szeret, Latin-Amerikában utazik, meditál, jógázik, gyakorol, olvas és ír. Tudjon meg többet ingyenes spanyol tanulási forrásairól és oktatásáról.
Letöltés: Ez a blogbejegyzés kényelmes és hordozható PDF formátumban érhető el, amelyet bárhová magával vihet. Kattintson ide, hogy másolatot kapjon. (Letöltés)