• Articles
• admin

a kaliforniai közösségi főiskolák többsége még nem hajt végre teljes mértékben egy olyan törvényt, amelynek célja, hogy segítse a hallgatókat az átutalási szintű osztályokba való beiratkozásban anélkül, hogy először javító osztályokat vennének, a közösségi főiskolai rendszer Kormányzótanácsa kedden megtudta.

azokban a főiskolákban, amelyek legalább 79-et tartalmaznak a rendszer 115 fokozatot nyújtó főiskolájából, sok diák nem lép be és nem végez átigazolási szintű osztályokat angol és matematika nyelven egy éven belül-a törvény kulcsfontosságú célja.

Aisha Lowe, a közösségi főiskolai rendszer oktatási szolgáltatások és támogatás alkancellárja elmondta a Kormányzótanácsnak egy keddi ülésen, hogy ezeket a főiskolákat felkérik, hogy nyújtsanak be ősszel terveket, amelyek részletezik, hogyan fogják elérni a teljes végrehajtást 2022 őszéig. A rendszer 116. főiskolája, a Calbright College csak online, és a törvény nem érinti, mert nem kínál fokozatot.

érdekképviseleti csoportok, köztük a nonprofit Ügyvédi Iroda Public Advocates és a California Acceleration Project, egy szervezet, amely támogatja a megszüntetése javító osztályok, felszólította a kancellári hivatal szigorítani a Szabályozás oly módon, hogy nagyobb terhet ró a főiskolák, hogy beiratkozik a diákok transzfer szintű tanfolyamok, amelyek osztályok, amelyek a diákok kapnak hitelt felé diplomát.

Jetaun Stevens, a Közügyvédek ügyvédje szerint “országos probléma” van abban, hogy a főiskolák túl sok hallgatót vesznek fel a javító órákra, különösen a matematikára.

a 2017-ben elfogadott törvény szerint a főiskolák nem követelhetik meg a hallgatóktól, hogy javító órákat vegyenek igénybe, kivéve, ha “nagyon valószínűtlen, hogy sikerrel járnak” az átviteli szintű osztályokban. A törvény elfogadása olyan kutatásokat követett, amelyek azt mutatták, hogy a javító osztályokba helyezett hallgatók ritkán fejezték be a közösségi főiskolát, míg más kutatások azt mutatták, hogy ezek a hallgatók átadhattak volna transzferszintű tanfolyamokat, ha képesek lettek volna beiratkozni.

az AB 705 alatt a hallgatók akadémiai támogatást is elérhetnek, ha egyidejűleg beiratkoznak az úgynevezett kiegészítő tanfolyamra az extra segítségért.

a kérdés azért fontos Kaliforniában, mert az állam közösségi főiskolái 2 millió hallgatót vesznek fel, akik közül sokan át akarnak lépni. Ha a diákok arra kényszerülnek, hogy nem hitel-javító osztályokat vegyenek igénybe, gyakran jelentős akadályt jelentenek a társult diplomájuk kitöltésében, a főiskolai diploma megszerzésében és megszerzésében.

a kancellári hivatal azt is tervezi, hogy felülvizsgálja és esetleg felülvizsgálja a törvényt szabályozó szabályozásokat, beleértve a korlátozások esetleges szigorítását, hogy megnehezítsék a főiskolák számára a hallgatók beiratkozását a javító tanfolyamokra.

míg az állam közösségi főiskoláit helyileg megválasztott kuratóriumok irányítják, az egész államra kiterjedő kancellári hivatal szabályokat állapíthat meg arra vonatkozóan, hogy a helyi kerületek hogyan hajtják végre az AB 705-öt.

Lowe kedden azt mondta, hogy az átigazolási szintű osztályokba beiratkozó hallgatók számának maximalizálása “a legjobb a hallgatók számára, és végső soron a főiskolák számára.”

“ezért belevágunk ebbe a munkába, és megkérjük kollégiumainkat, hogy folytassák a szükséges beszélgetéseket, amelyekre helyileg szükségük van a teljes megvalósításhoz” – tette hozzá.

a törvény elfogadása óta jelentős előrelépés történt az egész rendszerben. Tavaly a kaliforniai Public Policy Institute kutatása kimutatta, hogy 2019 őszétől 2015 óta több mint kétszeresére nőtt a transzferszintű matematikai és angol órákat teljesítő hallgatók aránya.

ennek ellenére a közösségi főiskolai rendszer szószólói és vezetői hangsúlyozták, hogy a teljes megvalósítás továbbra is távoli cél.

még nincs

Lowe kedden elmondta, hogy decemberben a kancellári hivatal felkérte az összes 115 diplomát adó közösségi főiskolát, hogy nyújtsanak be adatokat a hallgatók hozzáféréséről az átviteli szintű osztályokhoz, amelyeket gateway tanfolyamoknak is neveznek.

pontosabban, a kancellári hivatal adatokat kért azokról a hallgatókról, akik alacsony középiskolai átlaggal léptek be az egyetemre. A hangsúly azokra a hallgatókra irányult, – mondta Lowe, mert a főiskolák valószínűtlennek tarthatják őket az átigazolási szintű órákon. A főiskolákat arra kérték, hogy jelentsenek adatokat a hallgatók több részhalmazáról, mint például a tudomány, a technológia, a mérnöki és a matematikai hallgatók, akik át akarnak lépni. A 115 Főiskola közül hét nem vett fel hallgatókat javító osztályokba. Lowe szerint ezeket a főiskolákat úgy tekintik, hogy teljes mértékben végrehajtják a törvényt.

a többi főiskolát úgy sorolták fel, hogy nem hajtják végre a törvényt, vagy túl kicsi mintaméretű adatokat jelentenek.

“ezek az eredmények azt mutatják, hogy a gateway előtti kurzusokra való beiratkozás nem a legjobb megoldás, és nem maximalizálja a gateway kurzusokba belépő és befejezett hallgatókat egy év alatt”-mondta Lowe.

a kancellári hivatal azt tervezi, hogy emlékeztetőket küld mind a 115 Főiskolának. A hét főiskolát, amelyek teljes mértékben végrehajtják a törvényt, felkérjük, hogy osszanak meg többet módszereikről. Huszonkilenc, túl kicsi mintaméretű főiskolát kérnek fel további adatok vizsgálatára. A fennmaradó 79-nek pedig be kell nyújtania egy tervet, amely elmagyarázza, hogyan fogják elérni a teljes végrehajtást 2022 őszéig-mondta Lowe.

a diákok nem mondták el a lehetőségeket

Keishaun Turner, a sacramentói Cosumnes River College hallgatója két éve elakadt a javító matematikai órákon.

2019 tavaszán Turner beiratkozott a középfokú algebrába, egy javító matematikai osztályba, de küzdött, és nem fejezte be. Az AB 705 ezután 2019 őszén teljes mértékben hatályba lépett. Ezen a ponton, Turnert tájékoztatni kellett volna arról a jogáról, hogy beiratkozik egy átigazolási szintű osztályba, mint például az Előszámítás vagy a statisztika,-mondta Stevens, az ügyvéd a nyilvános ügyvédekkel.

Turner azt mondta, hogy soha nem történt meg az ő esetében.

“egyik tanácsadóm sem említette az AB 705-öt. Szóval nem is tudtam, hogy van egy lehetőségem. Ha tudtam volna a törvényről, azt mondtam volna nekik, hogy tegyenek előre kalkulusba”-mondta egy interjúban. A Pre-calculus egy átviteli szintű osztály. Ha szüksége van extra támogatást, Turner is lehetett volna beiratkozott egy co-szükséges osztály, miközben pre-kalkulus.

a múlt hónapban a nyilvános ügyvédek kiemelték a Cosumnes River College-t és annak kerületét, a Los Rios Community College District-t, amely magában foglalja a főiskolát és három másik személyt. Stevens levélben írta a Főiskolának, a cég azt állította, hogy a főiskola túl sok hallgatót helyez el javító matematikai osztályokba, és nem tájékoztatja a hallgatókat arról, hogy joguk van beiratkozni a transzfer szintű tanfolyamokra.

a főiskolán az első matematikai hallgatók mindössze 32%-A végzett átigazolási szintű matematikát 2019 őszén, a cég szerint.

a levélben Stevens elmondta, hogy a kerület egyik orientációs vagy tanácsadási anyaga sem említi az AB 705-öt, sem a hallgatók azon jogát, hogy beiratkozzanak az átigazolási szintű órákra.

a kerület főiskolai katalógusai szintén “nem megfelelően írják le a hallgatók AB 705 szerinti jogait” – állította az ügyvédi iroda. Az AB 705 előírja, hogy a főiskolák információkat tartalmazzanak a hallgatói kurzuslehetőségekről “a főiskolai katalógusban, Az Orientációs és tanácsadási anyagokban, a főiskola honlapján, valamint a tanácsadási szolgáltatások bármely írásbeli kommunikációjában.”

az EdSource-nak adott nyilatkozatában a Los Rios körzet szóvivője elmondta, hogy bár a kerület fenntartja, hogy “egyértelműen megfelel az AB 705-nek”, azért dolgozik, hogy jobban teljesítsen.

“képesek vagyunk és javítani fogunk a jelenlegi gyakorlatunkon, és aktívan részt veszünk a körzetünkben és a főiskolákon a kezdeti sikereinkre épülő stratégiákról” – mondta Gabe Ross, A Los Rios szóvivője.

a kaliforniai Közpolitikai Intézet tavasszal közzétett adatai megismétlik, hogy még mindig túl sok olyan hallgató van, aki nem iratkozott be a négyéves egyetemekre való áttéréshez szükséges tanfolyamokra.

körülbelül két tucat Főiskolán a PPIC szerint 65% vagy kevesebb első matematikai hallgató vett részt transzferszintű tanfolyamokon 2019 őszén. Egyes főiskolákon ez az arány olyan alacsony volt, mint 42%.

a PPIC adatok azt is mutatják, hogy jelentős eltérések vannak az egyik Főiskoláról a másikra, még akkor is, ha a közeli főiskolákról van szó. Például a Coastline College ban ben Orange County, az első matematikahallgatók 61%-a 2019 őszén vett át transzferszintű osztályt, míg a mindössze 4 mérföldnyire lévő Orange Coast College-ban ez az arány 92% volt.

” tudjuk, hogy sokkal jobb helyen vagyunk, mint az AB 705 előtt. Elég drámai fejlesztések történtek” – mondta Olga Rodriguez, a PPIC vezető kutatója. “De ez valóban változik az egész államban.”

következő lépések

Lowe szerint a kancellári hivatal megkérdezi a megfelelő kollégiumokat, hogyan sikerült ezt megtenni.

” milyen beszélgetéseket folytattak az egyetem vezetése között, vagy milyen beszélgetéseket folytattak a karuk között? Tehát valóban elmélyülünk azokban a gyakorlatokban, amelyeket ezek a főiskolák képesek voltak megvalósítani, hogy azonosítsuk a modelleket, a sablonokat és a legjobb gyakorlatokat” – mondta Lowe.

a kancellári hivatal azt is tervezi, hogy felülvizsgálja az AB 705 szabályozását, szem előtt tartva a változtatások ajánlását. A Kormányzótanács 2019-ben jóváhagyta ezeket a rendeleteket, és szükség esetén frissítheti azokat.

a Public Advocates, az ügyvédi iroda számos módosítást kért a rendeletekhez. Például, a cég azt kérte, hogy az igazgatóság változtasson egy sort, amely szerint a főiskolák nem “engedélyezhetik a hallgatók elhelyezését” javító tanfolyamokon. A cég ehelyett azt akarja mondani, hogy a főiskolák nem “engedélyezhetik e hallgatók beiratkozását” a javító osztályokba.

a látszólag kis változás nagy változást hozhat, Stevens szerint, mert a Turnerhez hasonló diákok nem feltétlenül kerülnek javító osztályokba, hanem végül beiratkoznak rájuk, mert nincsenek tisztában a lehetőségekkel. E változás értelmében a kollégiumokra hárulna a teher, hogy a hallgatók beiratkozhassanak átigazolási szintű órákra.

“ez bezárna egy nagy kiskaput” – mondta Stevens.

John Hetts, aki felügyeli a közösségi főiskolai rendszer adatait és kutatásait, a keddi ülésen elmondta, hogy egyes főiskolák, amelyek sikeresek a törvény végrehajtásában, megtalálták a módját, hogy több hallgatót irányítsanak át-szintű osztályok.

ezek a főiskolák azt tanácsolják minden hallgatónak, hogy vegyen át transzferszintű tanfolyamokat, és ha egy hallgató javító osztályt akar venni, akkor a hallgatónak ki kell töltenie egy űrlapot, amelyben kijelenti, hogy a hallgató az osztályt a főiskola tanácsával szemben veszi.

“úgy gondolom, hogy ez a fajta rendszer fenntartja a hallgatók választását azok számára, akik valóban lassabb utat akarnak megtenni, de nem engedik meg, hogy alapértelmezés szerint megtörténjen” – mondta Hetts.