• Articles
• admin

mindannyian ott voltunk-elkaptak egy hidegben, ablaktalan Edzőterem más résztvevőkkel, ráhangolódni egy moderátorra, aki arról szól, hogy ki tudja mit. Mivel feltehetően abból a szegény lélekből halmozódott fel, nem mindig könnyű tréningeket, találkozókat vagy konferenciákat vezetni. Az igazat megvallva, ez általában egy nehéz feladat, hogy a tömeg elkötelezett (és éber), miközben kiterjed az összes létfontosságú információt.

a tréning olyan alkalom, amely tanulságos ösztönzést ad a résztvevőknek. Függetlenül attól, hogy vállalati és csapatképzést vagy általános műhelytanfolyamokat szervez, az előadásoktól és az értékelésektől a megbeszélésekig és a demonstrációkig bármit beépíthetnek.

kiválóan alkalmas a bizalom növelésére, a csoport újbóli központosítására és az alkalmazottak karrierlehetőségének javítására. Így ezek a beszélgetések ebben a bejegyzésben segítenek egy örömtelibb munkahely kialakításában és a munkatársak jövedelmezőségének növelésében.

olvassa el még: “a Coworking terek csökkentik a termelékenységet”: igaz vagy hamis?

1. szükségletek felmérése
   a szükségletek tesztjének lejátszása segít ellenőrizni, hogyan strukturálja az oktatási osztályt. A szervezet szükségleteinek felépítése azoktól, akik napról napra tapasztalják, felhatalmazza Önt arra, hogy olyan oktatási kurzust alakítson ki, amely növeli a csoport képességét, és végül segít az üzleti célok elérésében.
2. tanulási célok
   tanulási célok képezik az oktatási kurzus alapját. Ezek tartalmazzák azokat a készségeket, képességeket és információkat, amelyeket a csoportod ász lesz az alkalomra való eljutással, azonban a célok kritikusabb felvételét a nemrégiben hivatkozott igényfelmérésből kell megszerezni. A világos célok felerősítik az ülés potenciálját és hatását azáltal, hogy vágyakat állítanak fel, és garantálják a résztvevőknek, hogy a tárgyalt témák vagy témák a visszajelzésként adott bemenethez kapcsolódnak.
   ne feledje, hogy a tanulási célok mérhetők. A tanulási célok megfogalmazásának intelligens formátuma nagyszerű módja a világos célok létrehozásának. Ennek követésével a tanulási célok értelmesek és elérhetők lesznek minden edzés során.
3. felépítés
   a felépítés, mint mentor és koordinátor, megadja az események menetét, amelyet követni kell, és jellemző lesz arra, hogy milyen félreérthetetlenül rendezi a csoport felkészülési értékelési igényeit. Okos gondolat, hogy idő előtt megosszák tagjaikkal az edzés szétszakadt előadását, így jobban el lehet rendezni a napot.
4. képzési anyagok
   a koordinátor számára az anyagok motivációként és egyfajta irányként működnek. Meg kell erősíteniük, amit állítasz, és provokálniuk kell téged, és rendezni kell. Az elejétől a végéig a szervezett tartózkodás lehet a különbség a csodálatos és a normál oktatási tanfolyam között.
5. tiszta prezentáció (könnyen emészthető a résztvevők számára)
   a prezentációnak tiszta, emészthető módon kell szállítania a képzési anyagokat a résztvevők számára. Ez mind a résztvevőket, mind a szervezőt irányítja az egész munkamenet során. Részlet a kulcs, amikor a képzés bemutatása vázlat tervezés. Hallottál már az 1-6-6 szabályról? Ez lehet a tökéletes iránymutatás a hatékony prezentáció kialakításában – 1 ötlet diánként, legfeljebb 6 pont oldalanként, és legfeljebb 6 szó minden ponthoz. Ez a technika optimalizálja a prezentációt, hogy tömör legyen, miközben a közönség elkötelezett marad.
6. tevékenységek
   az oktatási tanfolyamok kétirányú kapcsolatról, a koordinátor és a résztvevők közötti együttműködésről szólnak. Ezért kell a játékokat beépíteni. Az egyik szokásos jégtörő az, hogy a résztvevőket négy vagy öt kisebb csoportra osztja. Ezekben a kisebb csoportokban a tagok együttműködhetnek tíz dolog felfedezésében, amelyeket gyakorlatilag megosztanak a csoport minden egyes egyénével. Annak felállítása, hogy az egyének mit osztanak meg minden szándékkal és céllal, lehetővé teszi az emberek számára, hogy kötődjenek hasonlóságaikhoz, ami fokozatosan laza és hasznos tanulási feltételt eredményez.
   ha sok időt fektettél a felkészülésbe, és a dolgok kellemesen haladnak, rendben van, ha lazítasz egy kicsit, és élvezed az élményt. Nem kell stand-up komikusnak lennie, de a humort és az egyéni számlákat a bevezetésbe keverheti – lehetővé teszi, hogy a bámészkodók résztvevői azonosuljanak veled, és továbbra is érdeklődjenek a történések iránt.
7. kedvező helyszín
   a képzés helyszíne az alkalom magja. A hely az alkalom képére támaszkodik, csakúgy, mint a munkamenet időtartama. Abban az esetben, ha van egy hatalmas, messzemenő képzés talán egy konferenciaterem ésszerű lesz. Abban az esélyben, hogy csak egy kis összejövetel van, talán egy tárgyalóterem vagy műhelyhely is megteszi.
   görgessen lejjebb, hogy ötleteket kapjon arról, hogy melyik rendezvényhelyszín lenne tökéletes a közelgő tréningekhez.
8. Értékelés / visszacsatolás
   az ülésen részt vevők visszajelzéseinek kérése kiemelkedő a legideálisabb megközelítések között annak mérésére, hogy mennyire jól dolgozzák fel az információkat, és mit élveztek a legjobban és legkevésbé az előadásában. Attól függően, hogy a szerkezet a munkamenet, megteheti ezt osztogatnak felmérések tagjai távoznak, vagy egy nyomon követési e-mailt követően.

olvassa el még: legfontosabb tippek a produktív értekezlethez

a legfontosabb, hogy szervezzen és legyen figyelmes, függetlenül attól, hogy a tartalom milyen közvetlen lehet. Ne feledje, hogy a közönség függ a vitalitás és a tudás, hogy segítsen nekik, mint a nap előrehaladtával, így egy kis extra felkészülés a végén van szükség, annak ellenére, hogy minden baj, hogy garantálja, hogy lesz egy gyümölcsöző bemutatót. Abban az esetben, ha megteszi a szükséges lépéseket annak biztosítása érdekében, hogy mind Ön, mind a résztvevők kényelmesek legyenek, a többi rendben lesz.

nagyszerű példák a Délkelet-Ázsiai rendezvényterekre vagy edzőtermekre:

Manila

Acceler8 by UnionSPACE , Makati

Szingapúr

a nagy szoba, Szingapúr

Jakarta

Ceo Suite, Sudirman

Kuala Lumpur

co-Labs, Damansara Utama

Hongkong

Sky üzleti központ, Tsim Sha Tsui