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Imaginez: vous avez traversé votre premier semestre ou deux de premier cycle et avez résisté à toutes les tempêtes qui accompagnent cette transition. Et, maintenant, vous vous trouvez face à un géant académique redouté qui a frappé la peur dans le cœur de dizaines d’étudiants en médecine. Un cours de chimie pas comme les autres. Si vous êtes comme la plupart des étudiants en pré-médecine, vous avez probablement ou allez vous demander: Ai-je vraiment besoin de savoir tout cela pour être médecin? Qu’est-ce que l’apprentissage des réactions SN1, des orbitales moléculaires et des projections de Fischer a à voir avec le fait de sauver la vie de quelqu’un!? Pour ceux qui se demandent encore, oui, le géant dont je parle n’est autre que la chimie organique, autrement appelée orgo. À bien des égards, ce cours est considéré comme la « passerelle » vers la profession médicale. Si vous faites bien, vous entrez à l’école de médecine; si vous faites mal, vous ne le faites pas. Pour de nombreuses raisons (à explorer dans les articles de blog ultérieurs), ce sentiment n’est pas vrai. Mais pour un instant, discutons.

La réponse à cette question, « La chimie organique compte-t-elle », est, en bref, non. Pour le candidat à l’école de médecine, le succès est défini par bien plus que le résultat d’un seul cours. Pour le médecin pratiquant, le succès est défini par la capacité de réfléchir aux manifestations d’un processus de la maladie et d’apporter de la clarté à la situation en initiant un traitement approprié et non par la capacité d’identifier rapidement le pKa d’un acide ou de choisir le carbocation le plus stable.

Cependant, bien que le contenu spécifique d’un cours de chimie organique puisse ne pas être aussi pertinent, le traitement cognitif qui consiste à transformer une molécule simple en composé final (comme dans la synthèse organique) a des parallèles avec les schémas de pensée nécessaires pour arriver à un diagnostic clinique.

Chimie organique: quel type de molécule ai-je devant moi et comment est-ce arrivé?

Médecine: quelle maladie ces symptômes représentent-ils et quelle est la physiopathologie?

Chimie organique: quels réactifs connais-je pour apporter les modifications souhaitées à cette molécule?

Médicaments: quels médicaments dois-je connaître pour traiter la maladie x?

Chimie organique: quels sous-produits indésirables potentiels proviennent de l’utilisation de ce réactif?

Médicament: quels sont les effets secondaires potentiels de ce médicament?

Dans les deux disciplines, vous avez besoin des connaissances et de la prévoyance nécessaires pour identifier le changement à apporter, les méthodes dont vous disposez pour effectuer le changement et les résultats éventuels de votre intervention.

Donc, en bref, le contenu de votre séquence de chimie organique signifie moins que le processus de raisonnement que vous développerez dans le cours. Pour maximiser les avantages que vous tirez de la prise d’orgo, considérez-vous comme un médecin qui prescrit des médicaments (réactifs) à un patient (molécule) pour atteindre le résultat souhaité. Ringard ? Peut-être, mais c’est ce qui m’a réussi!

Cela étant dit, le contenu en chimie organique peut apporter une certaine compréhension à de nombreux processus pathologiques — et, en particulier, à leur correction médicale. Assurez-vous de revenir et de consulter certains de mes autres articles de blog avec des exemples spécifiques à ce sujet!