• Articles
• admin

Connaissances autochtones

 » Connaissances autochtones  » est devenu un terme accepté pour les croyances et les compréhensions que les Autochtones ont acquises grâce à l’observation à long terme et à l’association avec un lieu. C’est une connaissance basée sur les compréhensions sociales, physiques et spirituelles qui a éclairé la survie des gens.

Les synonymes comprennent le Savoir autochtone, le Savoir Écologique Traditionnel (TEK), le Savoir des Peuples Autochtones (IPK) ou le  » savoir populaire « .

Science autochtone

Si nous entendons par  » science  » une approche systématique de l’acquisition de connaissances, alors la  » science autochtone  » est la science que les Autochtones ont développée grâce à la connaissance empirique de leur environnement naturel. Après tout, ils ont utilisé des méthodes scientifiques de collecte de données, telles que l’observation et l’expérimentation, pendant des milliers d’années.

Comme c’est le cas avec la science occidentale, la science autochtone est l’application pratique des théories de la connaissance sur la nature du monde. Alors que la science occidentale transmet ses connaissances par des documents, la culture autochtone a utilisé les traditions orales telles que les histoires, la danse et les cérémonies dans le même but.

La science aborigène était essentielle pour que les Aborigènes puissent résoudre les défis auxquels ils étaient confrontés dans les différentes zones climatiques de l’Australie et utiliser l’environnement et ses ressources à leur avantage.

Il est important de souligner que la culture autochtone a toujours été scientifique et ne se limite pas aux scientifiques non autochtones. Les élèves autochtones peuvent être fiers des connaissances approfondies que leur culture a extraites de la nature pour survivre aussi longtemps et de manière durable dans un environnement fragile. De même, le système d’éducation dans son ensemble doit reconnaître les méthodes scientifiques autochtones sophistiquées et abandonner le stéréotype commun selon lequel les Autochtones étaient confinés à des méthodes plus  » primitives « .

De nombreux Autochtones mélangent maintenant le savoir scientifique occidental et le savoir autochtone, créant ainsi une expertise de niche ou des occasions d’affaires uniques.

Comment le savoir autochtone peut-il aider l’enseignement des sciences?

Il y a deux raisons principales pour lesquelles les connaissances autochtones peuvent aider les étudiants dans le programme d’études scientifiques:

• Accroître la sensibilisation. Les élèves peuvent apprendre que la culture autochtone ne se limite pas à des domaines stéréotypés tels que les arts. En apprenant comment les connaissances autochtones entrent dans la science, les élèves prennent conscience de la profondeur de cette culture.
• Perspectives plus larges. S’attaquer aux problèmes avec une mentalité occidentale exclut d’autres possibilités dès le départ. Voir les problèmes à travers les  » lunettes  » culturelles des Autochtones aide les élèves à sortir des sentiers battus et à trouver différentes solutions.

Il est également important que tout programme qui aspire à être pertinent pour les étudiants australiens (et étrangers) montre comment la science australienne a évolué au cours de l’histoire, c’est-à-dire bien avant l’invasion.

Exemples de sciences autochtones

Il existe de nombreuses réalisations qui pourraient se retrouver dans un programme d’études scientifiques.

Physique

Les Autochtones ont développé le boomerang et d’autres armes sophistiquées (par exemple, le woomera).

Les boomerangs ont été utilisés à d’autres fins que la chasse, par exemple pour améliorer les couteaux en pierre. Et si vous demandez qui a développé le premier vol contrôlé sans pilote, ce sont probablement les Autochtones avec le boomerang. Notez également que les ailes de la plupart des avions modernes reflètent la forme d’un boomerang.

Astronomie

Les aborigènes savaient comment les marées sont liées aux phases de la lune, alors que le scientifique italien Galileo Galilei proclamait encore, à tort, que la lune n’avait rien à voir avec les marées.

D’autres avaient compris comment fonctionnaient les éclipses. L’Émeu dans le ciel est une histoire de rêve Kamilaroi bien connue qui relie l’astronomie aborigène et occidentale. Les étoiles ont également été utilisées comme indicateurs saisonniers.

En 2018, l’Union astronomique internationale (UAI) – le réseau mondial des astronomes professionnels du monde – a reconnu quatre étoiles dans le ciel nocturne par leurs noms autochtones. Les noms comprennent trois du peuple Wardaman du Territoire du Nord: Larawag, Wurren et Ginan dans les constellations occidentales du Scorpion, du Phénix et de Crux (la Croix du Sud). Un nom vient du peuple Boorong de l’ouest du Victoria: Unurgunite in Canis Majoris (le Grand Chien).

Mathématiques

Les premiers anthropologues qui étudiaient les langues autochtones pensaient que les Autochtones n’avaient que peu de mots pour les nombres ou ne se renseignaient pas sur les systèmes numériques plus avancés. Il y avait des mots pour  » un » et  » deux » que les Autochtones ont ensuite combinés pour construire des mots pour « trois » ( » un deux » ou  » un un un ») et « quatre » ( » deux deux » ou « un un un »). Les travaux ultérieurs ont simplement cité ces premières conclusions sans poser de questions, y compris les auteurs qui ont écrit des ressources en classe. Par conséquent, cet échec linguistique est la principale cause du mythe des esprits aborigènes primitifs et a été enseigné dans les écoles australiennes au moins jusqu’aux années 1980.

La vérité est qu’il existe des « variations considérables dans les systèmes de nombres aborigènes », ce qui signifie que certains pourraient n’avoir que des mots limités, mais d’autres incluaient des mots pour des nombres beaucoup plus élevés dont certains pourraient être extrapolés indéfiniment. Et cela est connu publiquement depuis le début du 20ème siècle.

Les Autochtones ont également codé des nombres de manière non verbale, par exemple dans des bâtons de message. Ils pourraient contenir des informations sur la distance ou le nombre de personnes à une fête.

Avant de rejeter la répétition ou la combinaison de chiffres inférieurs pour former des nombres plus élevés, rappelez-vous que certaines langues ont des concepts similaires. Le mot français pour 80, par exemple, est « quatre-vingt » qui signifie littéralement « quatre vingt »; 89 est « quatre-vingt-neuf », ce qui signifie « quatre vingt-neuf », et 95 est « quatre-vingt-quinze » ou « quatre vingt-quinze ».

marrma dambumirri dambumirri rulu

— Mot Gamatj pour 250

Navigation

Comment ont-ils pu traverser ce grand continent sans compas, mais en utilisant des étoiles et des cartes orales?

Biologie

Les aborigènes ont géré le pays avec soin, par exemple par le brûlage contrôlé pour maximiser la productivité. Ils possédaient des connaissances ethno-botaniques liées à des lieux et des environnements spécifiques. Cela a donné lieu à des sols très fertiles.

Chimie

Les Autochtones avaient une connaissance intime de la médecine de brousse, y compris de la chimie organique et inorganique et de la façon d’appliquer les techniques acides/basiques. Par exemple, ils ont traité des plantes toxiques (telles que les cycades et les nardoo) pour les rendre utilisables pour la nourriture ou les médicaments ou pour tuer des animaux pour la nourriture (par exemple, les poissons). Ils ont également su transformer la résine Spinifex en une colle très résistante. Ces connaissances sont basées sur les réactions chimiques qui se produisent lors de la fermentation, de la combustion, de la pyrolyse et de la calcination.

Les Autochtones connaissaient depuis longtemps les propriétés antibactériennes du miel. Les scientifiques ont confirmé que les composants chimiques spécifiques liés à l’activité antibactérienne de plusieurs miels australiens de Leptospermum étaient similaires ou supérieurs à ceux du miel de manuka bien connu en Nouvelle-Zélande. De plus, le miel de l’abeille indigène sans piqûre a un IG beaucoup plus bas que le sucre ordinaire et ne provoque pas de carie dentaire car son composant sucré est le tréhalulose et non le glucose et le fructose. Le miel d’abeille sans piqûre peut rapporter jusqu’à 200 per le kilogramme.

Les Autochtones savaient former et utiliser de nouvelles substances, par exemple de la chaux vive (oxyde de calcium), des pigments et des ocres (oxyde de fer, charbon de bois), de l’acide (acide pyroligneux), du plâtre (sulfate de calcium), des sels alcalins (sels de potassium et de sodium), des boissons (éthanol), du charbon de bois et des sous-produits tels que la chaleur et la lumière.

Médecine légale

Les Autochtones étaient des maîtres dans le suivi et l’analyse des empreintes animales et humaines, comparables à la prise d’empreintes digitales en médecine légale.

Guerre

Ils organisèrent une résistance acharnée aux envahisseurs britanniques et remportèrent parfois des victoires militaires importantes telles que les raids des guerriers aborigènes Pemulwuy ou Jandamarra.

Vous pourriez être pardonné de ne pas savoir. L’ancien paradigme des « indigènes primitifs » est encore profondément ancré dans la société australienne, ce qui nous empêche de nous ouvrir à la notion de « nations aborigènes intelligentes et sophistiquées » qui est plus proche de la réalité.

La prochaine fois que vous parlerez ou enseignerez, montrez qu’il y a beaucoup plus à explorer que les stéréotypes courants de la culture autochtone.

Les grands anthropologues du XXe siècle… parlez-nous beaucoup de l’art, des chansons et de la spiritualité autochtones, mais restez étrangement silencieux sur les réalisations intellectuelles.

— Ray Norris, Chercheur en chef au CSIRO Astronomie & Sciences spatiales

Vidéo: Pourquoi la science autochtone est-elle importante?

Regardez des scientifiques autochtones, le Dr Stacy Mader, le Dr Ray Lovett, le professeur Simon Conn, le Dr Maree Toombs, le professeur Jason Sharlpes, Brad Moggridge et le Dr Simone Reynolds parler des raisons pour lesquelles ils pensent que la science autochtone est si importante (environ 4 minutes).