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Alors que les vitesses de connexion augmentent et que l’omniprésence d’Internet envahit, le contenu numérique règne. Et à cette époque, l’éducation gratuite n’a jamais été aussi accessible. Le Web donne aux apprenants à vie les outils pour devenir autodidactes, évitant les frais de scolarité exorbitants et rejoignant les rangs d’autres grands penseurs autodidactes de l’histoire tels qu’Albert Einstein, Alexander Graham Bell, Paul Allen et Ernest Hemingway.

 » L’apprentissage n’est pas le produit de la scolarité, mais la tentative permanente de l’acquérir. » – Albert Einstein

10 il y a des années, en avril 2001, Charles M. Vest, le président du MIT à l’époque, a annoncé que l’université rendrait ses documents pour tous ses cours disponibles gratuitement sur Internet. Cette initiative, trouvée sur OpenCourseWare, a permis à d’autres enseignants et apprenants tout au long de la vie à travers le monde d’écouter et de lire ce qui est enseigné au MIT. 5 ans plus tard, en avril 2006, UC Berkeley a annoncé son intention de mettre des cours universitaires complets sur iTunes U d’Apple, commençant ce qui est maintenant l’une des plus grandes collections de conférences en classe enregistrées au monde. Un an plus tard, en octobre 2007, l’école a lancé UC Berkeley sur YouTube. Selon Benjamin Hubbard, directeur de la diffusion Web à l’Université de Berkeley, l’école a eu plus de 120 millions de téléchargements depuis le premier partage de vidéos en ligne, ce qu’ils ont commencé à faire en 2001.

Il dit: « Je pense qu’il y a un large éventail de raisons pour lesquelles les professeurs devraient s’engager dans l’enregistrement et la publication de conférences en ligne. Le premier est de vouloir que les étudiants aient accès au matériel. La seconde est de cultiver une très grande affinité pour une université publique qui fournit des services de recherche et de communauté. La troisième est étroitement liée à cette opportunité de fournir des ressources éducatives partout dans le monde à ceux de tous les horizons, malgré les inconvénients auxquels ils ont été confrontés. Il est si important que nous reconnaissions en tant qu’institution publique que c’est quelque chose que les gens apprécient beaucoup et qui a une grande valeur pour nous aussi. »

Yale et Stanford ont emboîté le pas, et même Harvard a sauté à bord au cours des deux dernières années. Open Yale propose un accès libre et gratuit à une sélection de cours d’introduction dispensés par des enseignants et des chercheurs distingués, soutenus par le financement de la Fondation William et Flora Hewlitt. En dehors des États-Unis., certaines des universités les plus sélectives d’Inde ont créé un vaste corpus de contenu en ligne afin d’atteindre davantage la population étudiante en pleine explosion du pays. À Stanford, vous pouvez librement « assister » à la Stanford Mini Med School, qui propose des séries de cours de 3 ans dispensées par plus de trente professeurs, scientifiques et médecins distingués.

L’encyclopédie mondiale est aussi légère, gratuite et accessible instantanément que Wikipédia, qui gagne rapidement en légitimité dans le domaine de l’éducation. En utilisant Internet, vous pouvez apprendre une nouvelle langue ou plonger dans les profondeurs de la métaphysique en un seul clic de souris. Le Web a débloqué les clés d’une école virtuelle mondiale, ce qui pourrait niveler le terrain de jeu pour les étudiants du monde entier.

Culture ouverte

La connaissance devrait-elle être ouverte à tous, à la fois pour l’utiliser et pour y contribuer ? Oui, et c’est cette philosophie intuitive qui constitue la base du Mouvement d’Éducation ouverte, qui prend de l’ampleur depuis 2006, la même année que le Dr. Dan Colman, a lancé Open Culture, le plus grand site Web de médias culturels et éducatifs gratuits que j’ai jamais rencontré. Depuis près de 5 ans, Open Culture est la plus grande base de données de médias culturels et éducatifs gratuits qui existe. Open Culture est édité par Colman qui a obtenu son doctorat à Stanford en 1997. Après avoir obtenu son diplôme de Stanford, il a travaillé à About.com au début, il a ensuite travaillé pour le consortium Stanford, Oxford, Yale. Il dirige maintenant le programme de formation continue de Stanford et travaille sur la culture ouverte pendant son temps libre.

 » J’essaie d’apporter les meilleures bonnes idées au reste du monde. Il existe actuellement un trop grand écart entre le monde universitaire et le grand public. » – Dr. Dan Colman

Le site a deux dimensions: Premièrement, il agit comme un portail, collectant des liens externes afin que les utilisateurs puissent accéder directement au matériel du distributeur, que le média soit sur un site, YouTube ou iTunes. Deuxièmement, il comprend un contenu de style blog avec 2-3 messages par jour de piqûres médiatiques triées sur le volet comme « The Existential Star Wars: Sartre Meets Dark Vador. »Open Culture propose plus de 350 cours dans sa collection: des liens vers des conférences TED épiques, plus de 380 flux de films classiques de haute qualité et des dizaines de milliers d’heures de matériel de livres audio. En fait, 50% de la collection d’Open Culture est du contenu audio.

À l’avenir, Colman aimerait implémenter une fonctionnalité sociale afin que les utilisateurs puissent évaluer certaines classes et partager ces évaluations. Plus important encore, il veut ajouter ce qu’il appelle « l’élément critique » de la Culture ouverte et du Mouvement d’Éducation ouverte. Comment les utilisateurs peuvent-ils obtenir des commentaires comme s’ils étaient dans une salle de classe? Comment peuvent-ils recevoir le crédit dû? Et peut-être, comment pouvons-nous mesurer l’apprentissage de cette nouvelle manière?

Khan Academy

Avec juste un ordinateur et un stylo-tablette-souris, on peut éduquer le monde! Mieux encore, le contenu ne vieillit jamais. Mes (ou vos) arrière-arrière-arrière-petits-enfants pourraient apprendre des mêmes vidéos! – Sal Khan, fondateur de la Khan Academy

La Khan Academy est une collection en ligne contenant plus de 2 100 vidéos éducatives d’intensité allant de 1 + 1 = 2 au calcul et à la physique au niveau universitaire. La Khan Academy comprend une fonction d’enregistrement importante; chaque fois que vous travaillez sur un problème ou regardez une vidéo, le site se souvient de ce que vous avez appris et de l’endroit où vous passez votre temps. Il conserve toutes ces données privées mais expose de puissantes statistiques à chaque utilisateur. Les entraîneurs ou les tuteurs peuvent également se connecter à la Khan Academy via Google ou Facebook et suivre les progrès de leurs étudiants. La carte des connaissances de la Khan Academy montre tous ses concepts d’exercices.

En savoir plus sur La Khan Academy ici.

Academic Earth

Academic Earth est en train de devenir le Hulu des vidéos et des cours académiques. Cependant, ils ne couvrent pas l’audio, ce qui est dommage car beaucoup de cours ne sont enregistrés et publiés qu’en audio car c’est plus facile sur le budget. Academic Earth présente les vidéos sur son site, au lieu de vous pousser directement sur iTunes si elle est disponible. Que diriez-vous de regarder un semestre entier de conférences sur la Science, la Magie et la Religion d’un professeur estimé de l’UCLA? Vérifiez-le ici.

P2PU

John Britton, aujourd’hui développeur évangéliste chez Twilio, a passé sa première année à RPI à étudier le génie nucléaire, puis est passé à l’informatique. Il s’est vite rendu compte qu’il n’aimait pas l’école, mais ne voulant pas abandonner, il devait jouer le système. Il passe l’année suivante en Espagne pour apprendre la langue et les coutumes locales. À son retour, il s’est mis en place un stage dans une entreprise qu’il a lancée, « simulant l’école » comme il dit. Enfin, lorsqu’on lui fait signe de revenir aux livres, il passe une autre année à l’étranger en Chine; 3 mois à Pékin et 9 mois à Hong Kong. À la fin de tout cela, avec un semestre restant, il a abandonné. Il a maintenant 60 000 loans de prêts.

 » Je n’aime pas l’école. C’est pourquoi je travaille sur le démarrage du mien. »
– John Britton, Entrepreneur et monocycle

Britton travaille maintenant avec les fondateurs de P2PU, « un projet d’éducation ouverte à la base qui organise l’apprentissage en dehors des murs institutionnels et donne aux apprenants la reconnaissance de leurs réalisations. » Les fondateurs de P2PU sont Philipp Schmidt, Delia Browne, Stian Haklev, Neeru Paharia et Joel Thierstein.

« C’est un peu comme le couchsurfing, mais pour apprendre », explique Britton. P2PU a débuté en 2008 et a lancé ses 6 premiers cours gratuits basés sur les pairs le 09/09/09. Les cours ont eu 15-20 personnes inscrites pendant 6 semaines. À chaque cycle suivant, le nombre de cours a presque doublé. Le 4ème cycle le plus récent comportait 60 cours avec 20 personnes dans chaque cours. P2PU a dû refuser près de 17 000 personnes supplémentaires qui ont postulé.

En savoir plus sur P2Pu ici :

L’année dernière, ils se sont associés à Mozilla pour créer la P2PU School of Webcraft, une nouvelle façon d’enseigner et d’apprendre les compétences des développeurs Web. Les cours sont accessibles dans le monde entier, 100% gratuits et alimentés par des apprenants, des mentors et des contributeurs. Leur objectif est de fournir une voie libre vers les compétences et la certification pour aider les gens à construire des carrières sur la technologie Web ouverte.

Skillshare

Nous avons été les premiers à écrire sur Skillshare lors du lancement de la start-up New-yorkaise début avril 2011. En termes simples, Skillshare est un marché communautaire qui permet aux utilisateurs d’apprendre n’importe quoi de n’importe qui. Les enseignants peuvent organiser des cours n’importe où, littéralement; les cours se déroulent partout de New York à Boston en passant par San Francisco en ce moment.

À la fin de la conférence TED « Bring on the Learning Revolution » de Sir Ken Robinson, il a encouragé toutes les personnes présentes dans la salle « qui représentent des ressources extraordinaires dans les affaires, le multimédia et Internet à combiner la technologie avec le talent extraordinaire des enseignants pour révolutionner l’éducation. Pas pour nous-mêmes mais pour l’avenir de nos enfants. »Je veux dire who qui ne veut pas rendre le monde meilleur pour les enfants? Après avoir regardé cette conférence TED, elle a semé la graine et l’inspiration pour vraiment révolutionner l’éducation.

L’année dernière, j’ai joué aux World Series of Poker 2010 (oui, complètement au hasard) pour des œuvres caritatives. J’ai fait don de 100% de mes gains au poker et j’ai été entraîné par certains des meilleurs joueurs de poker professionnels au monde. Quand je suis rentré à New York, mes amis m’ont demandé d’enseigner un cours sur ce que j’ai appris, c’est à ce moment que tout a cliqué. C’est ainsi qu’est né Skillshare.
– Michael Karnjanaprakorn, fondateur de Skillshare

Alors, comment Mike K envisage-t-il l’avenir de l’éducation? Selon lui, « La technologie a la possibilité de perturber complètement l’éducation en démocratisant l’apprentissage. Il y a quelque chose de fondamentalement faux quand un diplôme universitaire peut coûter plus de 100 000 when lorsque toutes les informations peuvent être apprises gratuitement sur Khan Academy. Nous devons revenir au véritable objectif de l’éducation: l’apprentissage de nouvelles compétences. »Alors qu’attendez-vous? Apprenez les bases de Ruby on Rails pour 50 from auprès du Directeur des produits de DesignerPages.com ou comment faire du chocolat pour 40 from d’un coach en santé et nutrition holistique.

 » Les communautés humaines dépendent d’une diversité de talents et non d’une conception singulière des capacités. »- Sir Ken Robinson dans sa conférence TED de 2010

Scitable

Vous voulez en savoir plus sur la génétique? Biologie cellulaire ? L’écologie ? Scitable est un réseau social scientifique gratuit avec une bibliothèque évaluée par des pairs. Le réseau, lancé en 2009, est un produit du groupe Nature Publishing, l’un des plus grands éditeurs scientifiques les plus prestigieux au monde. Il est dédié à encourager les étudiants à participer à l’enseignement des sciences et à la science en général, ce qui est un énorme problème aujourd’hui. En fait, l’enseignement secondaire en sciences a un taux d’attrition déprimant de 40% chez les étudiants en sciences de premier cycle. Le site, qui compte un peu plus de 1 million d’utilisateurs, a récemment lancé les sections Science Verte et Science En Afrique, ainsi qu’un site mobile.

Le rôle de Skype

Comme notre rédacteur en chef du Midwest Alex Wilhem l’a écrit plus tôt cette année, sans aucun doute, la technologie a changé l’éducation en classe. Et la plate-forme mondiale de Skype et son adoption massive par les utilisateurs en font l’une des technologies les plus influentes pour changer la portée de l’éducation.

Avez-vous déjà entendu parler de « The Granny Cloud » ? Un professeur de technologie de l’éducation à l’Université britannique de Newcastle nommé Sugata Mitra, dont le travail a inspiré le film « Slumdog Millionaire », a décidé qu’il pourrait utiliser Skype pour améliorer l’alphabétisation et l’éducation dans le monde entier en faisant lire 200 mamies racontant des histoires aux enfants en Inde via Skype.

Jacqueline Botterill dirige les initiatives RSE (responsabilité sociétale/d’entreprise) de Skype pour Skype en Europe. Skype in the Classroom, lancé le 30 mars 2010, est l’une des premières incursions de l’entreprise dans le domaine de l’éducation.  » Nous avons créé Skype en classe pour aider les enseignants partageant les mêmes idées à collaborer sur des projets et à partager des ressources. Skype peut connecter les enfants du monde entier pour des expériences d’apprentissage partagées et est peu coûteux et simple à utiliser « , explique-t-elle. Depuis son lancement, plus de 12 000 enseignants se sont inscrits à Skype en classe.

Betsey Sawyer, une enseignante d’un collège de la région rurale de Groton, dans le Massachusetts, a intégré Skype dans sa classe pour mettre régulièrement en contact les élèves avec un groupe de volontaires pour la paix des jeunes afghans. Dans le cadre de son « club des Bookmakers et des rêveurs », les étudiants posent des questions sur l’Afghanistan à leurs correspondants virtuels, tout en partageant leurs propres expériences en retour. Déjà, le programme des 10-17 ans est passé à 125 membres.

Teach the World Online utilise Skype pour donner aux jeunes étudiants en Haïti et au Cambodge l’accès à des professeurs d’anglais. Le programme d’éducation à l’information utilise également Skype pour que les journalistes puissent donner des conférences aux étudiants du monde entier sur la façon de trier les faits de la fiction à l’ère numérique. À l’heure actuelle, Skype parle avec un certain nombre d’organisations différentes qui tentent de niveler les règles du jeu en matière d’accès à l’éducation.

Envie de plus? L’une de nos collègues journalistes technologiques préférées, Audrey Watters, a dressé une liste de 10 autres ressources éducatives ouvertes et ressources OCW que vous devriez connaître, notamment Smarthistory, un site Web multimédia gratuit et ouvert et OpenStudy, un réseau d’apprentissage social.

Mais Internet peut-il vraiment remplacer l’enseignement supérieur ?

En tant que journaliste, je crée essentiellement mes propres cours et gagne ma vie en posant des questions provocantes aux gens intelligents toute la journée. En ce moment, je n’ai jamais été aussi heureux ou plus satisfait de ne pas avoir payé 150 000 $ pour aller aux études supérieures. Cependant, j’espère que mon gynécologue ou mon dentiste ne ressent pas la même chose.

Il y a beaucoup de débats en ce moment sur la question de savoir si payer un diplôme en vaut la peine, un problème particulier auquel les entrepreneurs sont confrontés. Le rédacteur en chef américain de TNW, Brad McCarty, a récemment écrit un article intitulé « Rester ou abandonner? Fiasco de l’éducation de l’entrepreneur. »

L’entrepreneur Peter Thiel a récemment déclenché un grand débat récemment axé sur: vous n’avez pas besoin d’aller à l’université, les gens intelligents devraient sortir dans le monde et le faire.

L’éducation est une bulle au sens classique du terme. Pour appeler quelque chose une bulle, il doit être trop cher et il doit y avoir une croyance intense en elle. Le logement était une bulle classique, tout comme les valeurs technologiques dans les années 90, car elles étaient toutes deux très surévaluées, mais il y avait une croyance incroyablement répandue qui ne pouvait presque pas être remise en question — vous deviez posséder une maison en 2005, et vous deviez être dans un fonds indiciel du marché des actions en 1999. Le seul candidat à une bulle — du moins dans le monde développé (peut—être que les marchés émergents sont une bulle) – est probablement l’éducation.

C’est fondamentalement extrêmement cher. Les gens n’en ont pas pour leur argent, objectivement, lorsque vous faites le calcul. Et en même temps, c’est quelque chose qui est incroyablement intensément cru; il y a ce genre de composante psychosociale chez les gens qui contractent ces énormes dettes lorsqu’ils vont à l’université simplement parce que c’est ce que tout le monde fait. C’est, à mon avis, à certains égards pire que la bulle immobilière.

Il y a quelques choses qui aggravent les choses. La première est que lorsque les gens font une erreur en contractant un prêt pour l’éducation, ils sont légalement beaucoup plus difficiles à obtenir que les prêts au logement. Avec le logement, ils sont généralement sans recours — vous pouvez simplement sortir de la maison. Avec l’éducation, ils sont des recours, et ils survivent généralement à la faillite. Si vous avez emprunté de l’argent et que vous êtes allé dans un collège où l’éducation n’a créé aucune valeur, c’est potentiellement une très grosse erreur.

– Peter Thiel

De même, des innovateurs tels que John Britton, Sir Ken Robinson et Mike K de Skillshare voient l’avenir de l’éducation comme une révolution nécessaire, s’appuyant sur les pouvoirs d’Internet.

L’éducation va s’éloigner des systèmes d’accréditation désuets et se concentrer sur les compétences du monde réel. Notre vision est de libérer ces connaissances et de permettre aux gens de partager leurs compétences avec ceux qui veulent les apprendre. Soyons honnêtes – au moment où un collège aura un cours sur la façon de créer une application iPhone ou d’utiliser les médias sociaux pour commercialiser votre entreprise, ce sera complètement dépassé car le monde évolue si vite.

– Mike K, fondateur de Skillshare

Mais qu’ont à dire les universitaires à ce sujet?

 » Je pense que les cours sur Internet sont un excellent moyen de continuer à apprendre et d’acquérir de nouvelles informations et de nouvelles connaissances, mais ils ne traitent que partiellement de la poursuite de l’éducation. Une éducation, c’est plus qu’écouter passivement des conférences. »

– Dr. Dan Colman, Rédacteur en chef de Culture ouverte

Remplacer? Oh non. Internet est un outil incroyable. Mais c’est aussi un outil qui repose sur les capacités des personnes qui l’utilisent. Internet à lui seul ne pourra pas remplacer l’enseignement supérieur. Je cherche à améliorer l’expérience de l’utilisateur, qu’il soit assis dans son dortoir ou à mi-chemin dans le monde… je ne dirais pas que jouer et faire une pause pendant une heure peut remplacer l’expérience d’être en classe et d’interagir avec un membre du corps professoral, mais peut-être pour une classe plus grande, c’est moins vrai…

Nous avons besoin d’une meilleure intégration entre les vidéos que nous capturons en classe et l’expérience des apprenants lorsqu’ils interagissent dans un contexte social. En ligne, vous n’obtenez pas le même genre de commentaires. Quelles sont les façons dont nous pouvons prendre les données sur ces vidéos et les analyser et comprendre si les élèves ont du mal à comprendre quelque chose?

– Benjamin Hubbard, ETS, Responsable de la diffusion Web à UC Berkeley

Alors, où cela nous laisse-t-il? Payer ou ne pas payer pour une éducation de qualité ? Cela dépend en grande partie du travail que vous voulez, mais là encore, c’est toujours le cas. Si vous voulez être pompier, vous n’avez pas besoin d’aller à l’école supérieure. Mais si vous voulez être orthodontiste, ne vous contentez pas de regarder des YouTubes et de vous entraîner à retirer des cavités sur votre chien.

Il est clair que le monde se déplace plus vite qu’il ne l’a jamais fait auparavant. Alors que nous en apprenons davantage sur nous-mêmes et sur le monde qui nous entoure grâce à des quantités massives de collecte et de transfert de données à des vitesses toujours croissantes, les fondements de l’apprentissage doivent également changer.

Après tout, il est clair que notre système éducatif actuel est cassé, de bas en haut. Si nous voulons continuer à évoluer en tant qu’espèce et en tant que culture, nous attendons depuis longtemps une révolution de l’éducation.

Les dogmes du passé calme, sont inadéquats au présent orageux. L’occasion est empilée avec difficulté, et nous devons nous lever — avec l’occasion.

– Abraham Lincoln, le 1er décembre 1862