Comment faire monter en flèche vos cours d’apprentissage en ligne avec un excellent contenu
Lorsque les adultes apprennent, ils veulent un contenu de formation attrayant, utile et pratique. Cela signifie des matériaux courts, pointus et pratiques auxquels ils ont accès à tout moment, n’importe où.
Mais si vous avez déjà développé des cours de formation en ligne, vous savez que la création de contenu d’apprentissage en ligne peut être la partie la plus délicate du processus de conception des cours. Alors, levez les mains si vous recherchez d’excellents conseils de développement de contenu de formation.
Comment créer du contenu d’apprentissage en ligne Vos apprenants adoreront
La liste des trucs et astuces qui rendent certains contenus de cours d’apprentissage en ligne meilleurs que d’autres est longue! Mais nous avons quelques favoris.
Voici nos meilleurs choix pour vous assurer que le contenu de vos cours mène à un apprentissage plus engagé et même un peu amusant.
1. Commencez par « pourquoi »
2. Trouvez votre « qui »
3. Créer un parcours d’apprentissage intuitif
4. Répondre à tous les styles d’apprentissage
5. Essayez l’apprentissage actif
6. Restez court et simple
7. Faire de la qualité une priorité
8. Parlez la bonne langue
9. Soyez original
Examinons-les un par un et explorons comment ils peuvent vous aider à créer des cours d’apprentissage en ligne qui attireront l’attention des employés.
Commencez par « pourquoi »
Tout le monde est occupé. Y compris vos apprenants.
Cela signifie que votre public cible doit comprendre ce qu’il va apprendre, comment il l’apprendra et pourquoi cela lui sera utile avant de commencer son cours. Une fois qu’ils comprendront le « pourquoi », ils seront plus investis émotionnellement et engagés dans l’apprentissage.
Un moyen utile de démontrer l’objectif de la formation est d’organiser le contenu de l’apprentissage en ligne en résultats d’apprentissage (LOS). En utilisant les verbes de la taxonomie de Bloom, vous pouvez développer des objectifs d’apprentissage ciblés qui guident le choix du contenu.
Si vous n’êtes pas familier avec la taxonomie de Bloom, vous pouvez en savoir plus sur l’outil de classification ici.
Mais d’abord, voici un exemple.
Imaginez que la LO consiste à créer un plan de développement des employés. Le mot « créer » nous dit qu’un ensemble de notes en ligne ne suffira probablement pas, car nous attendons des apprenants qu’ils appliquent leurs compétences.
Nous pourrions donc également inclure un atelier en ligne ou un webinaire, où les apprenants peuvent mettre en pratique leurs compétences en abordant une étude de cas avec l’aide d’un expert en la matière.
Trouvez votre « qui »
Ah, la PME ! L’expert en la matière (PME) joue souvent un rôle « en coulisses » dans la création de cours d’apprentissage en ligne. De nombreux cours n’exigent pas que les PME organisent des ateliers en direct ou enregistrent des conférences vidéo. Mais masque activé ou masqué, un expert en la matière est un outil essentiel pour créer un bon contenu de cours d’apprentissage en ligne.
Une PME avec des tonnes de perspicacité, de connaissances et d’expérience est tenue de créer des cours d’apprentissage en ligne qui sont à jour, pertinents et probablement carrément addictifs. Leur propre passion recouvre le contenu de l’apprentissage en ligne d’une sorte de paillettes qui rend difficile le détourner du regard. Comme ce bon livre que tu n’as pas pu poser. Mais il y a autre chose aussi.
Assurez-vous que votre PME en a assez de cette petite vieille chose appelée le temps! Un excellent contenu nécessite une réflexion et une planification minutieuses. Évitez donc une PME qui exploite déjà une surcapacité et qui pourrait ressentir le besoin de se précipiter.
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Créer un parcours d’apprentissage intuitif
Créer un cours en ligne ne se limite pas au contenu lui-même. C’est aussi important de savoir comment il est structuré. Le contenu qui couvre des sujets similaires et répond aux LOS connexes doit être regroupé dans des modules.
Commencez un module d’apprentissage en ligne avec un contenu plus simple, puis augmentez progressivement le niveau de difficulté jusqu’à ce que les apprenants puissent mettre en pratique leurs nouvelles compétences ou connaissances. De cette façon, les apprenants développeront leurs connaissances à un rythme gérable qui les rendra confiants et récompensés pour leurs efforts d’apprentissage.
Par exemple, le premier contenu d’un module peut viser à doter les apprenants d’une compréhension de base d’un concept ou de la capacité de rappeler des informations. Incluez donc des définitions et des explications, et peut-être quelques exemples simples sous forme de notes ou d’infographie.
Au fur et à mesure que le module progresse, vous pouvez créer du contenu d’apprentissage en ligne davantage axé sur la pratique et les opportunités pour que les apprenants puissent évaluer leur propre apprentissage. Ici, vous pouvez essayer un contenu plus pratique comme des quiz avec des commentaires automatisés.
Répondre à tous les styles d’apprentissage
Pour développer un contenu d’apprentissage en ligne qui colle, il faut simplement être élégant! Parce qu’il est à peu près garanti que les apprenants auront une variété de styles d’apprentissage et de préférences. Certaines personnes sont des apprenants visuels, d’autres préfèrent l’audio, et puis il y a ceux qui aiment se mouiller les pieds. Nous les appelons des apprenants kinesthésiques.
Un équilibre entre les éléments de contenu d’apprentissage en ligne visuels, auditifs et kinesthésiques est le meilleur moyen d’impliquer tout le monde dans le processus d’apprentissage et de s’assurer que tous se sentent engagés. Présenter des compétences, des connaissances et des concepts à travers une variété de contenus vidéo, de contenus graphiques, de notes écrites et d’activités telles que des scénarios de branchement et des devoirs de groupe.
La plupart du temps, une LO est mieux adaptée à un format de contenu spécifique. Comme les LOS qui obligent les apprenants à « lister » les informations sont mieux adaptés aux notes écrites. Mais il peut y avoir une certaine répétition lors de la présentation du contenu pour répondre aux trois styles d’apprentissage. Ne vous inquiétez pas! Parce que cette répétition peut en fait conduire à une meilleure rétention et à une meilleure compréhension.
Essayez l’apprentissage actif
Beaucoup de contenu de formation en entreprise est à peu près aussi excitant qu’un biscuit au riz. Mais ça ne doit pas l’être! En équilibrant la proportion de contenu passif et actif, les apprenants peuvent réellement s’impliquer activement dans leur propre processus d’apprentissage.
Le contenu passif est un contenu qui doit simplement être consommé. Écouter un podcast, regarder une vidéo ou lire des notes sont tous des exemples de contenu d’apprentissage passif. D’autre part, le contenu actif est un contenu qui engage les apprenants à réfléchir, à résoudre des problèmes et à mettre en pratique leurs connaissances et leurs compétences.
Alors, comment créez-vous du contenu actif? Les simulations sont un bon début. Par exemple, dans la formation au service à la clientèle, présentez à votre équipe une activité de jeu de rôle où un membre est un client mécontent et où les autres membres doivent trouver une solution.
Vous pouvez également essayer d’utiliser des forums de discussion et des devoirs de groupe qui permettent aux apprenants de réfléchir et de résoudre un problème ensemble. Ou, des scénarios de branchement qui permettent aux apprenants de prendre des décisions (et des erreurs) afin qu’ils puissent apprendre des résultats.
Voici quatre exemples de la façon de créer un cours en ligne avec des éléments interactifs qui engagent les apprenants:
Lorsqu’il est conçu pour encourager l’exploration, l’expérimentation et la prise de risques, le contenu actif des cours d’apprentissage en ligne peut entraîner une motivation et des performances accrues, ainsi qu’une communauté de collaboration plus forte.
Restez court et simple
Quand il s’agit de contenu de formation en ligne, moins c’est plus. Sur la base de la recherche, les apprenants préfèrent un contenu de formation court à des événements de formation longs et ponctuels. Mais créer moins de contenu peut souvent être plus délicat que d’en créer plus. Parce que moins de contenu doit être plus ciblé, plus concis et plus soigneusement sélectionné.
Ainsi, l’une des étapes clés du processus d’élaboration du cours d’apprentissage en ligne consiste à décider ce qu’il faut laisser de côté. N’incluez que le contenu nécessaire pour atteindre les résultats d’apprentissage. Gentils ? Sortez-les ! Vous pouvez également tirer parti des principes du microlearning pour créer des morceaux de contenu de la taille d’une bouchée pour une expérience d’apprentissage rapide et flexible.
N’oubliez pas que les apprenants sont également occupés. Alors, estimez le temps qu’il faudrait pour compléter tout le contenu du cours (comme lire des notes, regarder des vidéos, répondre à un quiz, etc.). Si le temps total estimé enverrait les apprenants dans une attaque de panique, vous voudrez peut-être envisager de réduire votre contenu.
Faire de la qualité une priorité
Personne ne veut regarder un film mal produit ou lire un livre parsemé de fautes de frappe. Alors, pourquoi les apprenants voudraient-ils que leur contenu d’apprentissage en ligne soit différent? En outre, les erreurs sont des distractions pour le processus d’apprentissage et peuvent entraîner une expérience d’apprentissage désagréable.
Ainsi, qu’il s’agisse de filmer une vidéo, d’enregistrer un podcast, de développer une infographie ou de rédiger des notes, ajoutez toujours un niveau d’assurance qualité suffisant. Là où il y a de la voix (comme les vidéos et les podcasts de talking head), il ne devrait pas y avoir de bruits de fond qui créent des distractions. Pour le contenu écrit, faites relire un nouveau regard. Cela aidera à éviter ces mauvaises erreurs d’orthographe et de grammaire.
Parlez la bonne langue
Le contenu d’apprentissage n’est attrayant que s’il parle la langue du public qu’il cible. Cela signifie qu’il doit être à la fois compréhensible et compréhensible pour l’apprenant. Parce que lorsque les apprenants doivent relire une phrase ou rembobiner une vidéo jusqu’à ce que le sou tombe, vous risquez de perdre leur attention.
Assurez-vous donc de créer un contenu qui est présenté au bon niveau et qui utilise une terminologie que vos apprenants comprendront. C’est toujours une bonne idée de faire des recherches de fond sur votre public. Mais, si vous n’êtes toujours pas tout à fait sûr qu’ils auront une connaissance préalable d’un concept, adoptez plutôt l’approche la plus simple. Si les apprenants sentent que vous couvrez quelque chose qu’ils comprennent déjà, ils passeront simplement à l’activité suivante.
Dans les cours très spécialisés, l’utilisation du jargon de l’industrie peut également rendre le contenu plus accessible. Par exemple, dans un cours spécialisé en génie logiciel, vous pouvez utiliser des termes comme « noob » et « rasage de yak » pour parler la langue de vos apprenants.
Soyez original
Nous vivons dans un monde de curation de contenu. Avec une offre infinie de superbes vidéos, articles et ressources en ligne, il peut être tentant de simplement choisir le contenu qui se rapporte à vos sujets et de l’appeler un cours!
Maintenant, la conservation du contenu n’est pas si mauvaise. Il peut en fait être très efficace et donne souvent aux apprenants une perspective plus variée et une collection intéressante d’activités d’apprentissage avec lesquelles s’engager. Mais si votre cours en ligne va vraiment monter en flèche, vous aurez besoin qu’il soit original.
Assurez-vous qu’au moins 50 % du contenu de votre cours d’apprentissage en ligne est conçu de manière unique par votre expert en la matière. Écrivez des notes, créez des infographies et filmez des vidéos que les apprenants ne pourraient trouver nulle part ailleurs!
Astuce bonus: Choisissez le bon outil. Découvrez nos propres suggestions sur les outils de création de contenu dans notre Cheatsheet !
Conclusion
Bien sûr, la création de contenu peut souvent être la plus difficile des étapes du processus de développement du cours en ligne. Mais vous n’avez jamais hésité à relever un défi ! Utilisez donc ces conseils simples pour créer un cours en ligne, mélanger différents types de contenu et regarder vos programmes d’apprentissage en ligne réussir.