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Coaching de football 3 À 4 ANS (4 & MOINS DE 4 ans / 4U)

La Première introduction au football en tant que « Sport organisé »

Les trois ans n’ont pas besoin d’être trop jeunes pour que les enfants soient initiés au sport de plein air du football. Dans les bonnes conditions, les enfants de 3 et 4 ans profiteront de cette nouvelle expérience. Ce document est présenté dans le cadre du CoachingAmericanSoccer.com®  » Manuel d’Entraînement de Soccer pour les Jeunes pour un Programme d’Enseignement de Soccer Applicable à la maternelle à Moins de 7 ans. » (Les lecteurs sont fortement encouragés à consulter l’ensemble du Manuel d’abord, en ligne, à l’adresse suivante : www.CoachingAmericanSoccer.com .) Il s’agit d’un programme de plein air conçu pour initier les jeunes enfants au football pour la première fois. Les concepts contenus dans le Manuel qui sont particulièrement pertinents pour ce groupe d’âge comprennent:

Pratiques le samedi matin uniquement – pas les soirs de semaine: Les enfants de cet âge sont généralement frais et reposés le samedi matin. Malgré cela, ils peuvent monter et descendre en raison de maladies, de plusieurs injections chez le pédiatre la veille ou de rester debout trop tard la veille. En conséquence, ils peuvent être corrects une pratique mais pas la suivante. Le samedi matin, cependant, offre la meilleure occasion aux enfants de 3 et 4 ans d’être à leur meilleur. Les soirs de semaine, les enfants de cet âge sont généralement fatigués de leur journée, peuvent être grincheux et, s’ils ont été à la garderie prolongée tôt et tard, ils peuvent simplement vouloir rentrer à la maison. Les pratiques ne doivent pas durer plus de 45 minutes.

Introduire le football comme Temps de jeu – et non comme jeux compétitifs: Les jeux compétitifs (deux équipes affrontées l’une contre l’autre) sont à l’opposé de ce qu’on enseigne aux enfants de cet âge à l’école maternelle. À l’école maternelle, on leur apprend à partager, à être gentils, à ne pas pousser, pousser ou croiser les autres et à respecter l’espace de leurs camarades de classe. On s’attend à ce qu’ils jouent bien avec les autres et sont généralement réprimandés s’ils ne le font pas. « Jouer » à cet âge ne ressemble en rien à un match de football compétitif. Le jeu pour ces enfants n’a généralement pas d’objectif spécifique, n’est pas programmé et peut généralement commencer et s’arrêter à la discrétion de l’enfant. Le jeu à cet âge n’est généralement pas « avec » d’autres enfants, mais « à côté » d’autres enfants. Ce n’est certainement pas « contre » les autres enfants. Le jeu est censé être amusant. Ce n’est pas censé être une énorme contradiction. Les matchs de football compétitifs sont écrasants et n’ont aucun sens pour les enfants de 3 et 4 ans. Les enfants de cet âge sont généralement intimidés par les personnes supplémentaires et le bruit (les adultes qui crient des « encouragements » depuis les lignes de côté ressemblent à de la colère), sans parler des collisions. Ils peuvent refuser de monter dans la voiture pour aller à des jeux compétitifs ou, lors d’un match, se caler, s’asseoir sur la touche et refuser de jouer. Cela peut facilement conduire à ne même pas vouloir aller aux pratiques ou à simplement « détester le football ». Un autre inconvénient des jeux compétitifs est qu’ils peuvent faire ressortir le pire chez certains parents (adultes criant des critiques).

Apprendre comme un plaisir – pas des conférences: Une bonne introduction au sport du football pour ce groupe d’âge se concentre sur le « plaisir. »Les activités doivent être rapides, avec un temps d’instruction minimal, devraient encourager les bêtises et les rires, et ne devraient pas durer trop longtemps avant l’introduction de la suivante. Tout le concept d’utilisation de « jeux amusants de football » pour encourager les enfants à profiter du sport commence ici. En plus de l’enseignement des techniques de balle appropriées, un environnement amusant fournit une écoute responsable, un apprentissage cognitif et des compétences de socialisation. En outre, il favorise le passage de l’apprentissage individuel à l’apprentissage en groupe et introduit le concept d' »équipe. »Voir en particulier ces jeux dans CoachingAmericanSoccer.com « JEUX AMUSANTS DE FOOTBALL » identifiés comme « Testés et confirmés pour les enfants de 3 ans et plus. »

Pratiques Parents-enfants – un temps de transition, pas de pause dramatique: Si la structure du Club le permet et que l’entraîneur le juge acceptable, les parents sont encouragés à participer avec leur enfant pendant la saison d’introduction. Il y a des avantages extrêmement importants à tirer de la participation d’un parent utile, responsable et préoccupé interagissant avec son enfant pendant les pratiques à cet âge. Dans la majorité des cas, il s’agit de la première exposition de l’enfant au football – ou à un sport organisé de toute nature. Au début, les enfants sont susceptibles d’être nerveux, anxieux ou de ne pas savoir à quoi s’attendre. La présence sur le terrain du parent est presque toujours apaisante et rassurante. Au-delà de cela, les parents peuvent devenir une petite armée d’entraîneurs adjoints. Ils peuvent fournir des instructions individuelles constantes et produire une augmentation significative du nombre de touches de balle. De plus, les enfants sont plus susceptibles de comprendre et de répondre à un parent qui, étant le plus familier avec son enfant, est plus susceptible de lui parler d’une manière qu’ils peuvent mieux comprendre et de comprendre ce que leur enfant essaie d’exprimer en retour.

RENCONTREZ L’ENFANT DE TROIS ANS

Avant tout, l’âge chronologique de l’enfant compte vraiment. La maturité physique basée sur l’âge permet à l’enfant de participer correctement au niveau d’activité attendu. Deux ans sont trop jeunes pour ce programme. Trois ans et demi et plus, c’est mieux et juste quatre ans est optimal. Pourtant, cela ne tient pas compte de la maturité émotionnelle de l’enfant. Les enfants qui sont manifestement « sortants » et semblent prêts à « essayer de nouvelles choses » sont susceptibles d’être prêts. Les enfants qui ont tendance à montrer des comportements de « timide » ou de « stand-off » auront besoin d’encouragements particuliers et d’une attention particulière. Certains enfants sont tout simplement prêts pour ce type d’expérience et d’autres non. Certains enfants de cet âge sont déjà capables de montrer clairement leurs préférences pour des activités « plus physiques » par rapport à des activités « plus intellectuelles ». La clé est de fournir l’exposition et d’apprécier et de comprendre la réponse de l’enfant.

Deuxièmement, les enfants doivent se sentir en sécurité, en sécurité et à l’aise, sur et en dehors du terrain. Forcer un enfant à jouer au football contre sa volonté peut le désactiver pour toujours. Un enfant réticent ne doit pas être forcé ou poussé. S’ils le sont, ils peuvent facilement exprimer qu’ils « détestent » le football, ou pire, qu’ils « détestent » leurs parents pour les avoir « fait partir ». »Ce ne sont pas des émotions utiles et ne doivent pas devenir des comportements prolongés. Les entraîneurs doivent permettre aux enfants d’aller chez leurs parents pour plus de confort. Les parents doivent fournir le confort. Certains enfants peuvent être trop jeunes physiquement, émotionnellement et / ou cognitivement. De six mois à un an de plus peut faire toute la différence. Une mauvaise réaction à la première exposition au football ne signifie pas nécessairement qu’elle est permanente. Les parents qui pourraient se retrouver dans cette situation devraient être encouragés à laisser leurs enfants réessayer la saison prochaine.

Troisièmement, il faut reconnaître et apprécier que les enfants de trois ans vivent tellement de choses dans leur vie qu’ils peuvent présenter un large éventail de réactions à leur première exposition à l’environnement du football. »La plupart des enfants aiment essayer de nouvelles choses. Les enfants avec des frères et sœurs plus âgés qui ont déjà été initiés au sport peuvent être prêts à partir et ont hâte de commencer à donner des coups de pied. Ces enfants veulent suivre leur frère ou leur sœur aîné et ont tendance à vouloir savoir « quelle est la prochaine étape? »Ces enfants qui n’ont jamais été exposés à des  » sports organisés » n’ont probablement aucune idée de ce qui va leur arriver et risquent d’être très anxieux. Dans les deux cas, les enfants de cet âge apprennent simplement la langue et essaient de faire face à un flot d’émotions. En tant que tels, ils n’ont pas encore de véritable mécanisme pour exprimer leurs sentiments autrement qu’en disant « non », en refusant de participer ou en pleurant. Ces réponses sont normales. Un enfant qui va aux larmes, tombe au sol, ou tout simplement fond, peut être fatigué, affamé, malade, épuisé, sur-stimulé, surchauffé, ou tout simplement « passer une mauvaise journée. »Ils ne doivent pas être châtiés.

Il est extrêmement important de reconnaître que chaque enfant est différent et que les besoins de chaque enfant doivent être pris en compte en conséquence. Les garçons sont peut-être plus susceptibles de « faire la maison dure », tandis que les filles peuvent être plus délibérées dans leurs mouvements. Les deux sont parfaitement raisonnables.

RENCONTREZ LES PARENTS

Les parents d’enfants de trois ans, surtout s’il s’agit de leur premier enfant, peuvent également connaître leur première exposition à des « sports organisés » et ils suivent une courbe d’apprentissage similaire à celle de l’enfant. Heureusement, l’écrasante majorité des parents sont positifs et désireux de participer s’ils le peuvent.

Ces parents sont positifs, serviables, utiles, veulent voir et aider leur enfant à réussir, à faire de l’exercice et à apprendre le football. Ils ont tendance à aimer jouer avec leur enfant, peuvent aider à renforcer les concepts et souhaitent sérieusement initier leur enfant à de nouvelles choses. Ces parents sont susceptibles d’être prêts et disposés à participer aux activités, sont enthousiastes à l’idée d’apprendre eux-mêmes le football et sont prêts à se porter volontaires pour fournir une autre aide. En raison de l’explosion du football aux États-Unis au cours des 40 dernières années, la plupart de ces parents ont été exposés au football ou ont peut-être joué activement dans le passé. (Même les grands-parents actifs peuvent être les mêmes!) Ces parents doivent être félicités par l’entraîneur et ils doivent avoir toutes les occasions possibles d’aider.

Malheureusement, il y a d’autres parents qui, pour quelque raison que ce soit, peuvent choisir de ne pas participer. Ils ont tendance à être ceux qui sont sur leur téléphone et ne fournissent pas l’attention et les encouragements positifs dont leurs enfants ont besoin et qu’ils recherchent activement. Ils peuvent également être ceux qui sont extrêmement négatifs en général et ont des « styles » parentaux critiques ou méprisants. Ils ne doivent en aucun cas être confrontés. Ayant eu la possibilité, s’ils refusent de participer, le sujet devrait alors être abandonné. Rappelez-vous que tout tourne autour des enfants!

CONDITIONS GÉNÉRALES

Voici des conseils généraux pour les entraîneurs de cette tranche d’âge:

Si possible, envoyez un e-mail d’introduction avant le début de la première session. (Voir ci-dessous.)

Les parents ou un aidant doivent être présents et responsables de chaque enfant en tout temps.

Les enfants connaissent probablement le mot et le concept d' » enseignant », mais pas le mot  » entraîneur ». » Présentez aux enfants que « coach » signifie « enseignant. »

Louange, louange– louange – utilisez high fives, low fives, « awesome », « great job », « Je suis fier de vous » et d’autres actions physiques et verbales de louange pour chaque enfant à chaque session.

Impliquez des frères et sœurs plus âgés si vous le pouvez – la plupart ont une expérience du football et aimeraient simplement participer.

Reconnaître les complications légitimes pour la participation des parents: comme devoir surveiller les frères et sœurs plus jeunes ou la mère est enceinte.

Équipement: Les buts / filets pliables portables sont meilleurs que les cônes en tant qu’objectifs car ils représentent une cible réelle. Les cônes sont généralement trop conceptuels à cet âge. Il est préférable d’avoir deux paires d’objectifs, si possible et vous pouvez vous les permettre, car ils améliorent considérablement le nombre d’activités pouvant être utilisées et réduisent le nombre de joueurs à chaque objectif. De plus, si vous en avez les moyens, acheter des buts sans filets ou découper les filets empêche les enfants de s’asseoir ou de jouer à l’intérieur des filets et permet aux balles de passer et de ne pas avoir à être déterrées.

Les enfants de cet âge ont une courte durée d’attention – continuez à bouger; suivez de brèves instructions; il ne faut pas rester assis ou debout trop longtemps. Mettre en œuvre les « Quatre L »: pas de lignes, pas de conférences, pas de tours, et pas de mauvais langage.

Notez que le coup de pied / passe à l’intérieur du pied ne fonctionne pas avec cet âge, mais que le Coup de pied de cou-de-pied le fait.

Les enfants de cet âge n’aiment généralement pas porter de protège-tibias, mais ils sont obligatoires. Si les parents constatent que leurs enfants n’aiment pas les protections commerciales de type étrier ou chaussette, ils peuvent être informés d’acheter la paire sans lacet la moins chère et la plus simple disponible, puis de la réduire à la taille.

Chaleur: Les enfants de cet âge se déshydratent beaucoup plus rapidement que les adultes. Chaud / fatigué / dérangé signifie que les enfants deviennent grincheux / arrêtent. Des pauses-boissons fréquentes sont obligatoires par temps chaud.

Collations – les enfants de cet âge adorent « l’heure des collations. »Fixez un horaire pour chaque pratique pour que les parents apportent une collation et une boisson pour chaque enfant (et frères et sœurs…). (Assurez-vous que la sauvegarde est disponible si quelqu’un ne peut soudainement pas le faire.) Les enfants dont les parents apportent la collation et les boissons adorent les distribuer. Veuillez noter de demander des choses telles que sans gluten ou allergies, etc.

Exemple d’e-mail

Bonjour, Familles de football!

JE SAIS QUE C’EST UN LONG E-MAIL, MAIS IL CONTIENT DES INFORMATIONS IMPORTANTES. VEUILLEZ PRENDRE LE TEMPS DE LE LIRE ATTENTIVEMENT. VOUS POUVEZ L’IMPRIMER ET/OU L’ENREGISTRER POUR RÉFÉRENCE FUTURE. MERCI!

Je m’appelle (Coach) et j’aimerais profiter de cette occasion pour me présenter à vous en tant que coach de votre enfant pour la saison à venir pour les enfants de 3 et 4 ans. Je demanderai aux enfants de m’appeler simplement  » Coach ». »(Nom) agira en tant qu’entraîneur adjoint et (Nom) agira en tant que mandataire de la ligne de touche et mère de l’équipe.

Lors des premières réunions, je porterai (description). Attention ! – Aux pratiques, j’aime que les adultes (un par enfant) participent chaque fois que je peux les travailler!!! Vous n’avez pas besoin de « matériel », juste de chaussures et de vêtements appropriés. De plus, je toucherai votre enfant pour démontrer ses compétences, sa technique, son mouvement et son positionnement appropriés. Je donne aussi des poignées de main, des « high fives » et des câlins. En outre, veuillez noter (tout élément important du Club).

ARTICLES ADMINISTRATIFS:

– Les CHAUSSURES DE FOOTBALL (« crampons ») ne sont pas nécessaires pour cet âge, mais elles peuvent être mignonnes et les enfants semblent adorer ce type de chaussure différent. (Les chaussures de « tennis » régulières sont très bien.) Le Club « recommande » cependant les crampons. Si vous choisissez de les obtenir, ils ne devraient pas être chers (vous voudrez peut-être essayer Payless ou Walmart pour un taquet de sport générique ou, si vous êtes à l’aise avec la pointure, en ligne). Ils doivent avoir des semelles en caoutchouc moulé / synthétiques.

Certains des grands magasins de sport peuvent proposer des forfaits de chaussures / protège-tibias / balles.

– Veuillez vous assurer que votre enfant est toujours HABILLÉ de manière appropriée pour la météo. Si le temps est froid, rappelez-vous que vous pouvez toujours enlever les choses, mais vous ne pouvez pas mettre quelque chose si vous ne l’avez pas.

– Il n’y aura jamais de « TITRE » pour ce groupe d’âge, dans la pratique ou à la maison! À aucun moment une balle ne doit être lancée ou lancée sur la tête d’un enfant de ce groupe d’âge, en particulier par un frère aîné. Un enfant ne devrait pas non plus être autorisé à essayer de se lancer une balle pour essayer de se diriger.

Notre équipe est désignée comme  » (Nom /Sponsor et/ou Numéro). »

Les pratiques sont prévues pour (heure) tous les samedis, début (date) et fin (date), dans le champ (nom / lieu).* Nous serons sur le CHAMP  » (#). »Face aux champs depuis le parking, c’est la (désignation). Les parents qui ne participent pas doivent rester sur la ligne de touche. Les enfants peuvent quitter le terrain à tout moment pour rendre visite à leurs parents. Les parents peuvent entrer sur le terrain à tout moment si leur enfant a besoin d’attention.

Le « Jour de l’image » aura lieu sur le terrain le (date). S’il pleut, les photos seront prises le même jour et à la même heure que la pratique prévue, à l’intérieur à (emplacement).

Cette année encore, le (Club) distribuera des trophées de participation personnalisés à la fin de la saison. Le prénom de votre joueur, tel que soumis lors de l’inscription, devrait être utilisé. Si le nom est incorrect, mal orthographié ou si vous souhaitez utiliser un surnom, veuillez m’en informer au plus tard le (date).

PARKING : Veuillez vous garer uniquement aux endroits désignés. Les contrevenants garés dans des terrains privés à proximité peuvent être remorqués à leurs frais!

* Conduite (itinéraire)Sincerely

Cordialement,

(Entraîneur)

(courriel)

(Téléphone à la maison)

(Téléphone cellulaire)