Cinq Stratégies d’Adaptation Négatives chez les Élèves Dyslexiques
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Les élèves aux prises avec la dyslexie sont généralement très doués pour cacher leurs difficultés. La dyslexie peut passer inaperçue chez les enfants pendant des années, entraînant des stratégies d’adaptation négatives qui peuvent être ancrées au fil du temps. Votre enfant présente-t-il des symptômes de dyslexie? La clé pour réduire les difficultés rencontrées par un enfant dyslexique est l’identification et l’intervention précoces.
Stratégies d’adaptation négatives de la Dyslexie
La première étape consiste à identifier avec précision le problème. Il est important que les parents essaient d’aider leurs enfants à éviter de développer des stratégies négatives. Les stratégies d’adaptation négatives sont celles qui n’aident pas un dyslexique à faire face aux difficultés. Ceux-ci peuvent inclure:
- Éviter les problèmes et les difficultés
Les enfants dyslexiques évitent souvent le problème tous ensemble, implorant des tactiques qui peuvent amener les autres à faire leur travail pour eux. Souvent, ils manipulent leurs pairs et même les adultes pour lire pour eux. Cela peut facilement changer d’habitude et votre élève dyslexique prendra encore plus de retard. - Hypothèse d’échec Avant de commencer
Les enfants dyslexiques fixeront des limites à ce qu’ils pensent être capables de réaliser. Ils s’arrêtent automatiquement lorsque quelque chose devient difficile à comprendre. Ces étudiants sont souvent placés à tort dans des programmes de rattrapage qui ne leur permettent pas d’atteindre leur potentiel. Une identification précoce peut aider votre élève dyslexique à obtenir l’aide supplémentaire dont il a besoin lorsqu’il en a besoin. - Développement d’une Très mauvaise estime de soi
Bien que les enfants dyslexiques puissent être incroyablement intelligents pour cacher leurs problèmes, cela ne change rien à la vérité qu’ils sont en fait aux prises avec un trouble du développement. Cela peut laisser votre élève dyslexique avec une très faible attente de ses capacités. - Dire Qu’Ils Comprennent Quand Ils ne le font pas Vraiment
La dyslexie est souvent considérée comme un enfant simplement paresseux. Bien sûr, la plupart des enfants à un moment donné seront paresseux ou flous, mais il est trop facile de ne pas voir le problème sous-jacent. Si votre enfant évite les devoirs, ou dit qu’il comprend alors qu’il ne le fait pas vraiment, c’est probablement un signe que votre élève est aux prises avec la dyslexie. - Comportement agressif & Mauvaise conduite en classe
Les élèves dyslexiques peuvent facilement se mettre en colère ou utiliser un comportement déviant pour cacher leurs difficultés scolaires. Votre élève peut agir trop cool pour l’école, ou se moquer des enseignants ou des autres élèves qui font trop d’efforts. C’est juste une autre tactique utilisée pour cacher le problème sous-jacent.
Stratégies d’adaptation positives de la Dyslexie
Il est important de réaliser que ces stratégies d’adaptation négatives pour la dyslexie peuvent aggraver la situation. Les parents peuvent aider leurs enfants à éviter les stratégies d’adaptation négatives en les décourageant lorsqu’ils remarquent un tel comportement. Cependant, il est important que cela soit combiné avec un renforcement positif des stratégies d’adaptation positives. Voici quelques exemples de stratégies d’adaptation positives ::
- Travailler plus dur ou plus intelligemment
Bien qu’ils ne lisent pas aussi bien que leurs camarades de classe, les élèves dyslexiques ont tendance à avoir un haut degré d’intellect qui occulte souvent les problèmes fondamentaux. Qu’il s’agisse de prendre plus de temps pour terminer une tâche, de s’entraîner deux fois plus dur ou de trouver plus de temps pour s’asseoir avec un parent, un enseignant ou un tuteur, les élèves dyslexiques doivent simplement travailler plus fort. - S’organiser
Tout ne doit pas être difficile. Aidez à faciliter les petites choses afin que votre élève puisse travailler sur les grands problèmes à résoudre. Aidez votre élève à s’organiser pour qu’il soit en mesure de réussir. - Avoir une Attitude positive Face aux nouveaux défis
Enthousiasmer votre élève dyslexique à l’idée de relever de nouveaux défis en le récompensant lorsqu’il réussit et en lui donnant des objectifs tangibles à atteindre. - Compenser les difficultés Dyslexiques Par l’utilisation de la thérapie de Neurofeedback
Le Neurofeedback est un moyen éprouvé par la recherche d’améliorer le fonctionnement du cerveau grâce à des exercices intensifs d’entraînement cérébral. Bien que la technologie soit assez sophistiquée, le processus est simple, indolore et non invasif. C’est juste apprendre.
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