• Articles
• admin

me kaikki elämme täysin erilaisissa ympäristöissä,mutta voiko se vaikuttaa siihen, miten opimme? Jos päätät oppia kotoa, miten voit optimoida kotiympäristösi niin, että opit tehokkaammin?

koulu-tai korkeakouluaikojemme muisteleminen tuo mieleen monia muistoja. Meillä on lämpimiä muistoja upeista opettajista, jännittävistä aiheista ja hienosta ympäristöstä, jossa opimme kaikenlaista, joista monet pysyvät mukanamme tänäkin päivänä.

mutta sitten meillä on ne ei-niin-hyvät muistot, tylsät oppitunnit, jotka eivät sytyttäneet mielikuvitusta tai haluamme oppia.

totuus on, että molempien kokemusten takana on useita tekijöitä, jotka yhdessä joko tyydyttävät oppimishaluamme tai eivät tyydytä.

kun seisot uuden koulutusseikkailun kynnyksellä, kuinka voit luottavaisesti lopettaa tämän tylsyyden hiipimisen opintoihisi?

johdat omia opintojasi

itseohjautuva oma oppiminen estää sen, että opettaja tai ohjaaja ohjaa tunteja luokassa. Tämä poistaa ’persoonallisuuden yhteentörmäykset tai yhteydet’, jotka ovat niin huomattavia muodollisemmissa koulutusympäristöissä.

ja me kaikki tiedämme, että elämässä tulemme toimeen joidenkin ihmisten kanssa, mutta emme toisten. On järkevää, että emme tule toimeen kaikkien kohtaamiemme opettajien kanssa. Etäopiskelulla tutorisi tarjoaa sinulle tukea, kun itse hallitset omaa oppimistasi.

kun opettelet omaan tahtiisi mieleiselläsi tavalla, säilytät kontrollin. Mutta oppimisympäristösi-monien etäopiskelijoiden koti-on täytettävä kaikenlaiset tarpeet.

tässä blogissa tarkastelemme näitä tekijöitä.

#1 fyysinen

ympäristö, jossa opimme, on uskomattoman tärkeä. Tutkimusten mukaan ympäristö voi vaikuttaa opiskelijan etenemiseen jopa 25 prosenttia. Toisin sanoen, Hanki ympäristö oikein, ja voit kurkottaa kohti tähtiä ja sen ulkopuolella.

idyllisen oppimisympäristön luomiseen ei kuitenkaan ole taikakaavaa, koska se siirtyy riippuen yksittäisen oppijan käsityksestä kaikesta väristä siihen, onko tila siisti ja niin edelleen.

tutkimuksissa on kuitenkin havaittu, että on olemassa fyysisiä näkökohtia, jotka vaikuttavat oppimisympäristön vastaanottoon;

• värin tulisi stimuloida, mutta ei liiaksi kiihottaa tai masentaa aisteja
• myös organisointi on avainasemassa, kun resursseja ja laitteita säilytetään siten, että ne ovat helposti saavutettavissa
• siisteys on jotain muuta, joka saa maininnan muodollisista luokkahuoneista tehdyissä tutkimuksissa, jotka osoittavat, että puhdas tila vaikuttaa myös siihen, miten hyvin oppilaat oppivat
• tarvikkeet ja resurssit ovat myös tärkeitä, joten varmistamalla, että sinulla on kaikki mitä tarvitset opintojen loppuun saattamiseen oli se sitten värikyniä tai oppikirjoja.

kun opiskelet omassa kodissasi, voit luoda itsellesi sopivan täydellisen oppimisympäristön.

ja tämä voi olla yksi syy, miksi oppiminen virallisessa luokkahuoneessa ei välttämättä sovi sinulle. Tutkimuksissa on havaittu, että opiskelijat tarvitsevat noin 4 jalkaa henkilökohtaista tilaa luokkahuoneessa, yksi argumentti pieniä luokkakokoja.

on myös näyttöä siitä, että kun opiskelija osallistuu oppimisympäristönsä luomiseen, tämä omistamisen tunne edistää myös myönteisempää oppimisympäristöä.

tulokset todistavat sen, minkä monet kotiopiskelijat jo tietävät – oman fyysisen oppimisympäristön luominen ja järjestäminen on yksi avain menestykseen.

#2 rakenteellinen

ensimmäinen kohta käsitteli tätä ohimennen, mutta se on tärkeä seikka positiivisen oppimisympäristön luomisessa.

rakenne viittaa organisaatioon, ja on myös tutkimushankkeita ja tutkimustuloksia, jotka vahvistavat sen, minkä jo tiedämme – epäjärjestelmällinen, kaoottinen oppimisympäristö, oli se sitten Kirjoituspöytä tutkimuksessa tai luokkahuoneessa, ei ole paras mahdollinen onnistuneen tai edistävän oppimisen kannalta.

mutta mitä muuta nämä tutkimustulokset kertovat?

• oikea huonekalu – ergonomia on huonekalujen ja muiden fyysisten esineiden tehokkuuden tutkimista, mikä on tärkeää jäsennellyn oppimisympäristön luomisessa. Tutkimukset viittasivat siihen, että kun oppilailla on oikeat kalusteet ja laitteet ja että ne ovat hyvässä kunnossa, he kokevat ympäristön oppimisen kannalta suotuisammaksi.
• mukavuus-epämukava olo häiritsee. Ei ole tarpeeksi paikkoja tai ei ole hyvä asema luokkahuoneessa ei ole ympäristö, joka sallii itsensä keskittyä siihen, mitä pitäisi olla.
• liikkumisvapaus – on myös esitetty, että kun liikkuminen on välttämätöntä työtilassa tai luokkahuoneessa, on keskeistä, että liikkuminen on esteetöntä. Tälläkin argumentilla perustellaan sitä, että luokkakoot ovat kouluissa liian suuria.
• näkyvyys – monelle oppilaalle riittävä näkeminen on osa oppimista. Sama pätee muihinkin aisteihin.

tämä tarkoittaa kotioppijalle sitä, että oppimisympäristöön on käytettävä aikaa oikean rakenteen luomiseen. Investoi laadukkaita resursseja ja on tarvikkeita käteen, että tarvitset. Tämä voisi olla jotain muistikirja, kyniä ja lyijykyniä tai se voi tarkoittaa erikoisempia laitteita ja resursseja.

mukavuudenhaluisuus on myös avainasemassa, ja vaikka saatat ajatella, että sängyssä käpertyminen on sinulle oikea tila oppia, tukeeko se sinua fyysisesti niin, että voit todella keskittyä siihen, mitä sinun täytyy tehdä?

älä aliarvioi Oman oppimisympäristön luomisen tärkeyttä, jota käsittelimme edellisessä artikkelissa ”Miten oppia kotona”. Valitse Työ, jossa tunnet olosi mukavaksi mutta tuetuksi. Ole valmis investoimaan oppimisympäristöösi, aivan kuten olet sitoutunut sijoittamaan aikaa ja energiaa kurssiisi.

#3 psykologinen

kolmas tekijä ihanteellisen oppimisympäristön luomisessa liittyy opintomenestyksen psykologisiin näkökohtiin. Vaikka suuri osa havainnoista liittyy luokkahuoneeseen, kuten kahdessa edellisessä kohdassa mainitut havainnot, kotona opiskeleville oppilaille on edelleen arvokkaita opetuksia.

käytännössä oppimisen psykologia käsittelee käyttäytymistä, positiivisuutta, motivaatiota ja selkeää rakennetta. Mutta miten voimme soveltaa tätä verkko-ja etäopetukseen?

käyttäytyminen

negatiivisuus voi tulla eri lähteistä, perheeltä, ystäviltä ja kumppaneilta, jotka eivät välttämättä tarjoa sinulle tarvitsemaasi tukea ja rohkaisua. Negatiivisuus aiheuttaa myös ahdistusta ja huonoa suoritusta, joten positiivisen mielialan ja käyttäytymisen ylläpitäminen kotona opiskelun ympärillä on tärkeää.

fyysisen ympäristön kannalta tämä voi olla sinulle määrätyn työskentelytilan luomista.

positiivisuus

täällä NCC Home Learningissa on kirjoitettu laajasti oppimisen myönteisistä puolista, mukaan lukien tuore artikkeli uratavoitteiden seuraamisesta vuonna 2018. Tässä, käsittelemme kysymyksiä, kuten luoda purra koko palasia niin, että sinulla on selkeästi määritelty polku saavuttaa tavoitteesi.

kurssimateriaalien vastaanottaminen ja tietojen kirjaaminen online-asiaasi varten on jännittävää. Mutta pelottava ja joillekin opiskelijoille, pelottava. Tehtävää tuntuu olevan paljon, ja kun konseptit eivät loksahda helposti paikoilleen, voi tuntua kuin kiipeäisi vuorelle ilman tukitelineitä.

on tärkeää pysyä positiivisena ja tämä tarkoittaa motivaation valjastamista.

motivaatio

oppimisessa on kyse oman taidon ja tiedon parantamisesta.

mutta se on niin paljon enemmän – se on arvokasta, jotain, joka innostaa ja kiehtoo sinua, prosessi, joka pelottaa sinua, koska teet positiivisia muutoksia elämässäsi. Se voi tarkoittaa ylennystä tai kokonaan uutta uraa.

se voi olla myös ”harrastus”, jotain, jota tekee mielellään.

sen ymmärtäminen, mikä motivoi sinua oppimisessa, on yksi tekijä opiskelumenestyksessäsi. Tämä on erittäin tärkeää opiskelijoille, jotka hoitavat itse omaa oppimistaan, koska ilman kuljettajaa kurssisi jää helposti taka-alalle.

selkeä rakenne

olemme jo viitanneet oppimisympäristösi fyysisen tilan järjestämiseen, jossa sinulla on kaikki käsissäsi, mutta kyse on kurssisi rakenteesta ja sinusta oppijana.

tutkimus on osoittanut, että kun oppimista organisoidaan, on kyse sitten moduuleista tai toisiinsa kytkeytyvistä yksiköistä, kun opiskelijat ymmärtävät, mitkä heidän odotuksensa ovat, he reagoivat myönteisesti heidän edessään esitettyyn oppimiseen.

jos tiedät verkko-opiskelijana, että sinulla on tehtävä per yksikkö suoritettavana ja että on 10 moduulia suoritettavana, ymmärrät odotukset kurssin menestyksellisestä suorittamisesta.

Yhteenvetona

kotoa oppiminen on hauskaa ja jännittävää, loistava tilaisuus laajentaa tutkintoa, oppia uusia taitoja ja ottaa uusi askel uralla.

mutta oppimisympäristön pitää olla kohdallaan. Tämä viittaa fyysiseen tilaan, jossa haluat oppia. Sen on oltava hyvin valaistu, mukava ja lämmin.

se viittaa myös tämän fyysisen ympäristön rakenteeseen. Sinun täytyy pystyä käyttämään resursseja, onko se kynä tai PC, muistikirja tai värikyniä. Sen pitää olla myös organisoitu fyysinen Oppimistila.

ja lopuksi oppimisympäristön pitää tukea myös psykologisesti. Opiskelemalla miellyttävässä, mukavassa tilassa pysyt myönteisenä ja motivoituneena oppimisessa.

tarjoaako nykyinen oppimisympäristösi kaiken tämän?