miten olla hyvä kieltenopettaja: 7 vinkkiä menestykseen
Oletko hyvä kieltenopettaja?
varmasti toivon, että olet! Ja jos luet tätä, ainakin olet motivoitunut parantamaan, vaikka olet jo erinomainen.
mutta vaikka olet mahtava opettaja, mieleen tulee varmaan kieltenopettaja, joka ei ollut niin mahtava.
tämä saattaa järkyttää monia meistä, mutta se, että olet opettamasi kielen asiantuntija, ei välttämättä merkitse sitä, että opettaisit hyvin!
vaikka kielitaitosi on epäilemättä ratkaiseva, se on vain yksi edellytys mahtavalle opetukselle.
lataa: tämä blogikirjoitus on saatavilla kätevänä ja kannettavana PDF-tiedostona, jonka voit viedä minne tahansa. Klikkaa tästä saadaksesi kopion. (Download)
vaikka osaat puhua kieltä, se ei tarkoita, että osaat opettaa sitä hyvin
tehdään nopea esimerkki. Muistele yhtä suosikkikielenopettajaasi menneisyydestäsi. Mitä muistit ja ihailit heitä niin hellästi?
Lyön vetoa, ettei se ollut heidän kielitaitoaan!
Kyllä, Jos haluaa kieltenopettajaksi, pitää osata selittää kielioppikäsitteet, kuten konjugaatio, vertailut ja aikamuodot.
ja kyllä, sinulla on oltava myös kielitaito ja-taidot, jotta voit helposti läpäistä standardoidut kielikokeet, ja sinun on oltava pätevä kirjoittamaan, lukemaan, kuuntelemaan ja puhumaan. Ja tietenkin sinulla pitäisi olla kyky selittää keskeiset kielioppitaidot selkeästi ja tehokkaasti kohdekielellä … mutta Siinäkö kaikki?
joten miljoonan dollarin kysymys on: Mikä muu on tärkeää kunnioitusta herättävän kieltenopetuksen kannalta kuin kielitaitosi?
Klikkaa tästä liittyäksesi tiimiimme!
Tee tämä yhteys
mahtavan opetuksen usein huomiotta jätetty ainesosa on kykysi olla yhteydessä oppilaisiisi, jopa vaikeihinkin, henkilökohtaisella tasolla tavoilla, joilla ei ehkä ole juurikaan tekemistä opetuskielen, käyttämiesi materiaalien tai toteuttamiesi opetusmenetelmien kanssa. American Psychological Association on jopa sanonut, että tämä yhteys on ratkaiseva opiskelijoiden sosiaalisen ja akateemisen kehityksen kannalta.
siitähän tässä postauksessa on kyse!
suhteet, joita luot opiskelijoihin, voivat olla aivan yhtä tärkeitä (ellei jopa tärkeämpiä) kuin kielitaitosi.
tämä tarkoittaa sitä, että tutustut oppilaittesi etuihin ja persoonallisuuksiin ja ilmaiset kiinnostuksesi niitä kohtaan. Tämä on usein mitä avulla voit rakentaa myönteisiä, pitkäaikaisia suhteita opiskelijoiden kanssa, ja nämä suhteet usein tullut upea katalysaattorit opiskelijoiden kielitaito kasvaa.
oppilaat tuntevat olonsa mukavaksi ja työntävät itsensä oppimaan, kasvattamaan ja harjoittelemaan kieltä äidinkielenään puhuvien kanssa, kun he tuntevat olevansa kunnioitettuja, mukavia, turvallisia ja jossain määrin yhteydessä opettajaansa. Heidän täytyy tuntea, että heidän opettajansa todella välittää heistä voidakseen ottaa tarvittavat riskit uskaltautuakseen pois mukavuusalueiltaan, tehdäkseen virheitä ja oppiakseen!
kielitaitosi lisäksi on ensiarvoisen tärkeää luoda hyödyllisiä, tukevia suhteita oppilaisiin. Tästä pääsemmekin seuraavaan miljoonan dollarin kysymykseemme: mitä taitoja kieltenopettajina tarvitaan kehittääksemme ja ylläpitääksemme avuliaita ja kannustavia suhteita oppilaisiimme?
käydään läpi minun 7 vinkkiä!
muokkaa oppimisympäristöä
miten opiskelijat reagoivat oppitunneihisi ja koulutustoimintaasi? Saako niistä palautetta? Millainen?
mahtavat kieltenopettajat pystyvät vastaamaan kunkin luokan erityistarpeisiin ja mieltymyksiin ja hallitsemaan jokaista luokkahuonetta toteuttamalla muutoksia, jotka suosivat oppilaiden kieltenoppimista. Perusesimerkki tästä on löytää mitä opiskelijat nauttivat eniten, onko se tekee käytännön toimintaa, sisältää sovelluksia ja tech, lukeminen tarinoita, harjoitellaan keskustelua tai tehdä pelin ulos konjugaatio porat. He oppivat paljon todennäköisemmin ja muistavat kielen sanastoa ja kuvioita, kun he nauttivat olostaan-niin kauan kuin se on hieman haastavaa, tietenkin!
kielen oppiminen voi olla jo tarpeeksi haastavaa, kun meillä on hauskaa. Kuvittele yrittäväsi oppia, milloin nämä toimet vaivuttavat sinut uneen! Mahtavat kieltenopettajat eivät anna tämän tapahtua, koska he voivat olla yhteydessä oppilaisiin ja antaa heidän vaikuttaa pedagogisiin valintoihinsa.
Infusoiva toiveikkuus
toiveikkuus on tarttuvaa. Se innostaa oppilaita oppimaan ja uskomaan, että he osaavat omaksua kielen! Yritä käyttää sanallista, täsmällistä ja tarkoituksellista kannustusta ja ylistystä (kuten ”Nice job!””Great point, voitko selventää?””Pysy mukana!””Saat sen!””Opit sen nopeasti!”tai” hyvin sanottu!”). Tämä auttaa lievittämään heidän turhautumistaan, epäilystään, turvattomuuttaan ja joskus jopa pelkästään kiinnostuksen puutetta kieltä kohtaan.
tässä mielessä tehokkaiden kieltenopettajien on oltava riittävän herkkiä havaitsemaan, missä määrin oppilaat suhtautuvat kieleen tunteellisesti, ja räätälöitävä opetustoimintansa asianmukaisesti. Tämä merkitsee sitä, että kielen monimutkaisuuteen on reagoitava empaattisesti.
tämä voi tarkoittaa esimerkiksi henkisen muistiinpanon tekemistä, jos näet huoneen täynnä hämmentyneitä kasvoja, kun opetat heille monimutkaista kielioppipistettä. Jos näin on, hidasta ja kysy: ”miten tämä sujuu? Mikä tässä on hankalinta?”ja muistuta heitä siitä, että sinäkin olit heidän kengissään opiskelijana aikoinaan,ja että he saavat sen!
toiveikkaat opettajat ovat herkkiä oppilaiden lannistumiselle, minkä ansiosta he voivat helposti lievittää sitä ja vahvistaa oppilaiden tunteita. Totuus on, että kielet voivat olla erityisen vaikeita, ja meillä on keskeinen rooli opiskelijoiden kannustamisessa ja heidän kykyihinsä ja ponnisteluihinsa uskomisessa. On tärkeää, että he huomaavat toiveikkuutesi, koska se on osa tehokasta auttavaa suhdetta, joka kannustaa oppilasta oppimaan, kokeilemaan, harjoittelemaan, opiskelemaan ja kasvamaan!
infusoi intohimoa
intohimon, leikkisyyden ja luovuuden Infusoiminen tunneille on myös välttämätöntä. Luokilla on valitettava taipumus tuntea itsensä tylsäksi tai rutiininomaiseksi, jos et käytä stimuloivia toimintoja tai jos teet saman asian joka kerta, ja se on vielä todempaa, jos oppilaasi pitävät aikaisempia kieltenopettajiaan tylsinä, innostamattomina tai liian vaativina. Et todennäköisesti pääse mihinkään tuollaisten opiskelijoiden kanssa, jos et sytytä heidän kiinnostustaan kieleen etukäteen.
tämän kipinän sytyttämiseksi sekä sinun että oppilaittesi tulisi pohtia ja keskustella näistä kysymyksistä: Miksi tämä kieli on niin hyödyllistä oppia? Miten se voi hyödyttää elämiänne? Mitä ihmeellistä tämän kielen oppimisessa on? Mitkä ovat sen oppimisen konkreettiset ja ei-konkreettiset edut?
kun käytät jonkin aikaa intohimon valamiseen kieleen, voit sopivasti haastaa heidän kielitaitonsa ja painostaa heitä oppimaan.
ole yhdistettävissä
kuten edellä mainittiin, kielitaitosi ja opetustaitosi ovat skismassa. Siksi kyky luoda suhteita on tärkeä taito. Monilla meistä on ollut lukiossa tai korkeakoulussa taitavia kieltenopettajia, jotka eivät opettaneet meille paljoakaan, vaikka heillä on kielen asiantuntija-asema.
tämä on todennäköistä, koska meistä tuntui, etteivät he ymmärtäneet tai välittäneet meistä. Tai ehkä koimme heidän kurssinsa ärsyttäviksi tai liian haastaviksi. Meidän tehtävämme on hylätä erikoistunut kieli ja oppia selittämään keskeisiä kielen käsitteitä, malleja ja ideoita tavoilla, jotka opiskelijat voivat liittyä.
esimerkiksi jos he rakastavat Snapchatia (tai mikä tahansa tällä viikolla suosittu sovellus), käytä sitä oppimisen välineenä. Tai jos sinulla on urheilijoita luokassa, sisällyttää urheilutoiminta oppitunnille.
tee kielestä liitettävämpi ja ”ystävällisempi” oppilaille käyttämällä muistilaitteita, tarinoita, lauluja, kuvia tai mitä tahansa muuta ”laatikkomaista”, joka yhdistää kielen oppilaiden elämään henkilökohtaisella tavalla. Sinun tulisi myös käyttää aitoja medioita, kuten videoita, antamaan oppilaillesi mukaansatempaavaa ja mukaansatempaavaa. Siihen suosittelen Fluentua.
FluentU ottaa autenttisia videovideoita—kuten musiikkivideoita, elokuvatrailereita, uutisia ja innostavia puheita—ja muuttaa ne henkilökohtaisiksi kielen oppimistunneiksi.
voit kokeilla Fluentua ilmaiseksi 2 viikon ajan. Klikkaa tästä tarkistaa verkkosivuilla tai lataa iOS-sovellus tai Android-sovellus.
kokeile Fluentua ilmaiseksi!
kykysi tehdä tämä hyvin johtuu ammatillisesta suhteesta, jonka rakennat opiskelijoihisi ja jonka tiedämme jo olevan ratkaisevan tärkeä heidän oppimiselle!
saa opiskelijat osallistumaan usein
tehokkaat opettajat saavat opiskelijat osallistumaan mahdollisimman paljon. Tutkimusten mukaan opiskelijoiden osallistuminen on suoraan yhteydessä onnistuneeseen kielen oppimiseen. Passiiviset, Hiljaiset opiskelijat eivät todennäköisesti opi yhtä paljon kuin ne, jotka osallistuvat aktiivisesti ja säännöllisesti. Jos huomaat varautuneemman oppilaan, ei ole syytä paniikkiin; tee vain lähestymistavastasi yhteisöllisempi.
voit kysyä jotain, ”Miten voin tehdä tästä sinulle paremman kokemuksen, jotta voimme työskennellä yhdessä?”Jos se on erityisen ongelmallista, voit sanoa:” en ole varma, onko asia selvä, joten voisitko kertoa, kun en ole, tai kysyä kysymyksiä, jotta tiedän, etten menetä sinua?”Uudelleen, merkitystä relational skills (connect-kyky) ei voida sivuuttaa, koska opiskelijat osallistuvat enemmän, kun he tuntevat kunnioitetaan sinua, ja että se on turvallista tehdä virheitä.
ole tietoinen oppilaittesi kehityksestä
kieltenopiskeluluokka näyttää merkittävästi erilaiselta riippuen ryhmän kehitysvaiheesta. Muistatko ne kieltenopettajat,jotka menivät liian lujaa? Vai liian hidas? Muistatko, miten turhauttavaa se oli? Tämän ei tarvitse olla meidän! Me voimme olla niitä, jotka oppilaat muistavat vuosikymmenestä toiseen. Kyse on luokkahuoneen räätälöinnistä yleisöllemme.
nuoremmilla oppilailla esimerkiksi kielenopiskeluun tulisi sisällyttää visuaalisia työkaluja, leikkimielistä toimintaa ja vähemmän lukemista ja kirjoittamista (koska he opettelevat vielä kirjoittamaan kynällä). Kehitys ei viittaa vain opiskelijoiden kronologiseen ikään, vaan myös heidän yleiseen emotionaaliseen kypsyystasoonsa.
kieltenoppiminen on haastavaa, ja opiskelijoiden tulisi vähitellen oppia käsittelemään hämmennyksen tunnetta ja tarvetta selventää asioita matkan varrella. Myös heidän aikaisempi kielitaitonsa ja kokemuksensa sekä älyllinen kapasiteettinsa ovat erityisen tärkeitä.
kun opit, missä vaiheessa oppilaasi ovat kehityksessään, saat paremman käsityksen esimerkiksi siitä, kuinka paljon aikaa kuhunkin toimintaan käytetään optimaalisesti (joka voi yleensä vaihdella 2 minuutista yli tuntiin), mitkä toiminnot eivät toimi hyvin millä luokalla, kun on aika sisällyttää uusia toimintoja ja mitkä oppikirjojen osat ovat liian kehittyneitä.
pidä opiskelijat tilivelvollisina
säästin tärkeimmän vinkin viimeiseksi. Muista, että tehokkaimmat opettajat eivät voi ”saada” oppilasta oppimaan tai läpäisemään luokkaa, jos oppilas ei keskity, sitoudu kieleen ja ponnistele. Opiskelijoiden pitäisi mieluiten aina työskennellä kovasti liian! Se, oppivatko oppilaat, läpäisevätkö he vai käyttävätkö he luokkahuonetta hyväkseen, kuvastaa myös heidän ponnistelujaan, eikä vain opetuskykyäsi.
vaikka tämä on lohduttava uutinen, se ei suinkaan tee tyhjäksi rooliasi olla paras mahdollinen opettaja, olla yhteydessä heihin, välittää heistä, virittäytyä heidän tarpeisiinsa ja järjestää opetustoimintasi sen mukaisesti!
mutta loppujen lopuksi, jos oppilaasi eivät tuo keskittyneitä aivojaan, he voivat oppia vain tietyn määrän!
sinulla voisi olla kaupunkisi korkein kielitaito, mutta mahtavana kieltenopettajana olemiseen sisältyy paljon muutakin.
kielitaitosi lisäksi hyvä opettaminen riippuu viime kädessä kyvystäsi olla henkilökohtaisesti yhteydessä opiskelijoihin ja rohkaista heitä oppimaan luovasti ja yhteistyössä tavoilla, joista he nauttivat, ja vastaamaan heidän ainutlaatuisiin mieltymyksiinsä ja tarpeisiinsa!
Jason Linder, MA, on tohtorikoulutettava ja kiihkeän intohimoinen espanjan kielen opettaja ja blogikirjoittaja. Vapaa-ajallaan hän harrastaa telenoveloita, matkustelee ympäri Latinalaista Amerikkaa, meditoi, joogaa, kuntoilee, lukee ja kirjoittaa. Lue lisää hänen ilmainen Espanjan oppimisen resursseja ja tutorointi.
lataa: tämä blogikirjoitus on saatavilla kätevänä ja kannettavana PDF-tiedostona, jonka voit viedä minne tahansa. Klikkaa tästä saadaksesi kopion. (Download)