ERIC-EJ1109256-koulun kurinalaisuus, koulupuvut ja akateemisen suorituskyvyn, International Journal of Educational Management, 2016
aihe: tämän asiakirjan tarkoituksena on tutkia koulukurin roolia akateemisen suorituskyvyn saavuttamisessa. Tutkimus pyrkii selventämään sallivien ”suhteessa” arvovaltaisiin opetustyyleihin yleistä hypoteesia, jonka mukaan parempi kuri johtaa parempaan koulumenestykseen. Kirjoittajat myös tutkia, onko univormupukuiset opiskelijat on parempi kurinalaisuutta. Suunnittelu / menetelmät/lähestymistapa: Kirjoittajat analysoivat Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön kansainvälisen opiskelijoiden arviointiohjelman tietoja koulukurin ulottuvuuksista: oppilaat kuuntelevat hyvin, melutasot, opettajien odotusaika, opiskelijat työskentelevät hyvin, luokan alkamisaika. Baumannin ja Winzarin (2016) perustamien viiden maantieteellisen ryhmän varianssianalyysi (ANOVA) ”post hoc”-analyysillä sovellettiin maantieteellisten erojen (Eurooppa, Amerikka, Kaukoitä-Aasia, Muu Aasia, anglosaksinen klusteri) testaamiseen koulun kurinalaisuudessa. ANOVAA käytettiin edelleen koulukurin ja koulumenestyksen testaamiseen. Kolmanneksi, t-testit viisi kurinalaisuutta ulottuvuuksia suoritettiin testata eroja opiskelijoiden, jotka käyttävät univormua ja ne, jotka eivät. Tulokset osoittavat, että koulujen kurissa on eroja viidessä maantieteellisessä ryppäässä, ja Itä-Aasia on edelläkävijä. Kirjoittajat osoittavat merkittäviä eroja kurinalaisuutta alhainen, keski-ja korkea suorittaa opiskelijoille. Huippusuorittajilla on korkein kuri. Univormuun pukeutuneet oppilaat kuuntelevat paremmin, kun opettajien odotusajat ovat matalammat. Omaperäisyys / arvo: opiskelijat huippu suorittaa, kun opettajat luovat kurinalaisen ilmapiirin, jossa opiskelijat kuuntelevat opettajia, jossa melutaso luokkahuoneessa on alhainen ja heidän ei tarvitse odottaa aloittaa luokan ja opettaa. Hyvän kurin ansiosta opiskelijat voivat työskennellä hyvin ja tämä johtaa lopulta parempaan koulumenestykseen. Univormut edesauttavat parempaa kuria koulujen arjessa. Havainnot tukevat sitä, että ylipäätään koulupukujen toteuttaminen kouluissa voisi parantaa kuria ja mahdollistaa paremman oppimisen. Kirjoittajat suosittelevat pitämään univormut siellä, missä ne ovat jo käytössä, ja harkitsemaan univormujen käyttöönottoa siellä, missä ne eivät vielä ole yleisiä.