edistä kouluasi enemmän kuin opetat
useimmille opettajille nautinto on auttaa oppilaita oppimaan ja menestymään. He kaatavat sydämensä ja sielunsa luomaan tiukkoja oppitunteja ja mielekästä toimintaa, joka edistää myönteisiä opiskelijatuloksia. Vaikka monet tilaisuudet tämän toiveen täyttämiseksi ovat lähtöisin luokkahuoneesta, kasvattajat voivat myös kokea tyytyväisyyttä osallistuessaan koulunsa tukemiseen luokkahuoneen ulkopuolella.
Valmennusmahdollisuudet
yksi yleisimmistä tavoista, joilla opettajat voivat edistää kouluaan, on valmennusmahdollisuudet. Vaikka cheerleading, koripallo ja jalkapallo tulevat ensimmäisenä mieleen, monet koulut tarvitsevat useita valmentajia näiden lajien lisäksi. Valmentajia tarvitaan myös golf -, Uinti -, Lentopallo -, Paini -, pesäpallo -, maastohiihto-ja yleisurheilujoukkueisiin. Ne, jotka nauttivat tennis, lacrosse, ja jousiammunta voi myös löytää valmennusmahdollisuuksia näiden lajien joissakin kouluissa. Coaching urheilu, että nautit voit jakaa intohimo ja tukea opiskelijoita, Kun he kehittävät elinikäinen harrastus.
sponsoroi kerhoa tai organisaatiota
vaikka monet kasvattajat ajattelevat, että kerhot ja järjestöt ovat pääasiassa yläkouluja varten, lukemattomat peruskoulut pitävät tärkeänä auttaa oppilaita löytämään yhteenkuuluvuuden tunne luokkahuoneen ulkopuolella. Kuten valmennus, sponsorointi organisaatio on hyvä tapa luoda yhteyksiä opiskelijoiden ja edistää oman koulun. Monet koulut osallistuvat kansallisiin järjestöihin, kuten 4-H, FFA, Beta Club, Deka ja Ed Rising, jotka auttavat oppilaita löytämään mahdollisia urapolkuja ja antavat opettajien jakaa tietämyksensä näistä alueista opiskelijoiden kanssa. Sponsoroimalla kerhoa voi välittää harrastuksen tuomaa nautintoa, kuten koodausta, robotiikkaa, laulua tai ompelua. Opiskelijat nauttivat myös parantaa luovuuttaan klubeissa, kuten Lego luomuksia, Luova kirjoittaminen, ja draama.
Rakenna toveruutta Ikätovereittesi kanssa
osallistumalla kouluusi voi olla vertaisyhteyksiä sen sijaan, että keskittyisit oppilaisiin. Kun opettajilla on yhteenkuuluvuuden tunne perhekulttuurissa, he ovat todennäköisemmin tyytyväisiä työhönsä ja pysyvät pitkäjänteisinä. Opettajat voivat luoda tätä yhteistyötä useiden myyntipisteiden kautta. Pienet opettajaryhmät voivat mielellään kokoontua kirjakerhoksi lukemaan ja keskustelemaan uusimmasta trilleristä tai romaanista. Käsitöitä harrastavat opettajat saattavat kokoontua koulun jälkeen koristamaan penkkejä kampukselle tai luomaan hauskoja kannustuskylttejä käytäville. Toiset voivat nauttia joukkuelajeista ja kilpailla muita kouluja vastaan hauskassa kilpailussa. Riippumatta siitä, mitä opettajat tekevät yhdessä, fellowship voi rakentaa suhteita, jotka tukevat toisiaan sisään ja ulos luokkahuoneessa.
apurahojen kirjoittaminen
joillakin opettajilla on lahja kirjoittaa apurahoja tavalla, joka tuo heidän koululleen onnistuneesti kipeästi kaivattuja resursseja. Jopa niille, jotka eivät ole lahjakkaita tällä alalla, on paljon online-mahdollisuuksia opettaa apurahojen kirjoittamista. Apurahoja kirjoittavat opettajat voivat usein saada STEM-projekteja, joustavia istumapaikkoja, taidetarvikkeita, urheiluvälineitä ja muita koulun tarpeisiin haluttuja materiaaleja, joita säännöllinen rahoitus ei pysty tukemaan.
kouluopetuksen jälkeen
osalla oppilaista koulupäivän tunnit eivät riitä tarvittavan tuen saamiseksi oppimisaukkojen paikkaamiseen. Opettajat voivat auttaa tämän aukon täyttämisessä ja edistää koulun yleistä menestystä tarjoamalla koulun jälkeistä tutorointia. Jotkut opettajat saattavat haluta keskittyä tiettyyn oppiaineeseen, kuten algebraan, kirjoittamiseen tai matematiikan peruskäsitteisiin, kun taas toiset voivat tuntea olonsa mukavaksi tutoroinnin laajalla luokalla useilla oppiaineilla. Tutorointi ei ainoastaan tue oppilaita akateemisesti, vaan antaa opettajalle ja oppilaalle mahdollisuuden rakentaa suhde ja keskittyä yksilöllisiin tarpeisiin, joita ei välttämättä käsitellä täydessä luokkahuoneessa.
tule mentoriksi
me kaikki tarvitsemme aika ajoin hieman lisäapua, eikä opettaminen ole poikkeus tähän ajatukseen. Opettajat, jotka haluavat antaa myönteisen panoksen koululleen, voivat halutessaan mentoroida toista opettajaa omassa rakennuksessaan tai omassa piirissään. He voivat tarjota tukea ja vastata kysymyksiin. Opettajista voi tulla myös mentoreita oppilaille. Ne voivat auttaa opiskelijaa navigoimaan korkeakouluun hakemisen ja opintotukiasiakirjojen täyttämisen prosessissa. He voivat mentoroida oppilasta, joka kamppailee ystävyyssuhteiden solmimisen kanssa tai tarvitsee myönteistä roolimallia. Opettajat voivat jopa mentoroida korkeakouluopiskelijoita, jotka haluavat päästä koulutusalalle. Veteraaniopettajat voivat kokemuksen ja tiedon välittämisellä ohjata uusia opettajia opettamisen haasteiden läpi, jotta he voisivat edistää vahvempaa ja menestyvää kasvattajaa.