Changing Teaching, Changing Teachers21st Century Teaching and Learning Through Lesson and Learning Study
kirjan kuvaus
tämän kirjan ainutlaatuisena piirteenä on se, että se keskittyy opettajiin itseensä ja muuttaa opetusta keinona saada aikaan opettajan muutos oppitunnin ja oppimistutkimuksen avulla. Sekvenssi-muuttuva opetus, vaihtuvat opettajat-on merkittävä. Tämä lähestymistapa ammatilliseen kehitykseen ei ole kertoa opettajille, mitä ja miten heidän pitäisi opettaa saadakseen aikaan muutoksen oppilaidensa oppimistuloksissa. Kyse on opettajien voimaannuttamisesta tekemään omat päätöksensä siitä, minkä on muututtava. Opettajien voimaannuttaminen tällä tavalla on tunnistettu japanilaisen oppitunnin tutkimuksen ”sieluksi” (Cheng, 2019). Se on sielu, joka voi niin helposti vaarantua, kun oppitunnin opiskelu hyväksytään ja-näyttää väistämättä siltä-mukautuu uusiin yhteyksiin ympäri maailmaa. Ilman opettajien voimaantumista ylhäältä alaspäin suuntautuva opetussuunnitelman kehittäminen on lähes vääjäämättä epäonnistumassa. Esitellessään tähän kirjaan sisältyviä yhteistyöhaluisia ammatillisia kehittämistapauksia on kiinnitetty huomiota opettajien ääniin. Niiden on tarkoitus olla oppiaineita eikä niiden kohteita, Kun tutkimme opettajien ammatillista kehitystä.