¿La educación prepara a los estudiantes para el mundo real?
Para todos los estudiantes, asistir a la escuela es una parte fundamental de la vida, una necesidad para prepararnos para las experiencias en los próximos años, producto de las horas y horas de ejercicios y experiencias a menudo arduos que pasamos dentro de un aula. Muchos han sugerido que con numerosos avances tecnológicos y un aumento significativo de las oportunidades ofrecidas en la educación de hoy en día, los estudiantes están cada vez más preparados para las últimas etapas de su vida. Pero, ¿evoluciona este desarrollo a un ritmo demasiado lento? ¿El sistema educativo de hoy prepara efectivamente a los estudiantes para el mundo real?
En última instancia, ¿de qué sirve aprender si los estudiantes no utilizan este conocimiento aprendido en la escuela más adelante en la vida? Es evidente que muchas partes del aprendizaje que los estudiantes dedican un tiempo meticuloso a dominar, con la intención de beneficiarlos más adelante en la edad adulta, son simplemente inaccesibles. Un experimento del psicólogo alemán Ebbinghaus reveló que los estudiantes olvidan hasta el 95% de lo que aprenden en la escuela después de solo tres días.
Sin embargo, es discutible que olvidar este contenido no vaya en detrimento de los alumnos; la gran mayoría de los contenidos sobre los que se educa a los alumnos es, de hecho, irrelevante para el mundo en el que vivimos.
Esto se debe a que el mundo gira en torno al dinero.
Los conocimientos de un estudiante en el campo de los negocios y las finanzas no se enriquecen hasta los penúltimos años de educación secundaria. Las habilidades empresariales y financieras son esenciales en la vida cotidiana de todos los adultos, mientras que otras materias que se priorizan muchas veces son discutiblemente frívolas y están lejos de ser necesarias.
En una semana estándar de la Escuela Primaria de Dartford para Year 7, los estudiantes pasan 150 minutos matriculados en clases de matemáticas a pesar de que solo hay 80,000 matemáticos en todo el mundo, aproximadamente el 1% de la población según MathOverflow.
Sin embargo, según el salario.com, de los diez empleos más poblados en todo el mundo, solo una de las ocupaciones enumeradas se educa a los estudiantes en cualquier momento de su período de educación, esto es contabilidad.
Además, el sistema de enseñanza existente no educa a los alumnos en varias esferas fundamentales para el éxito del período de transición de los jóvenes a la edad adulta, como las técnicas de negociación, la tributación, la presupuestación y la inversión, las técnicas básicas de cocina y las técnicas sencillas de supervivencia.
Pero, con un aumento en la priorización en un área viene una deficiencia de priorización en otro. Sin duda, habría una multitud de organizaciones de enseñanza diferentes que se mostrarían muy reacias a dejar de lado los temas de aprendizaje tradicionales que consideran valiosos para la educación de todos los estudiantes. Por ejemplo, las áreas temáticas de enfoque como Shakespeare o cálculo a menudo se consideran indispensables en el plan de estudios nacional.