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Educar a Rita fue escrito por Willy Russell y apareció por primera vez en el escenario en 1980. Cuenta la historia de una peluquera de Liverpool de veintiséis años, «Rita» White, que quiere romper con su estereotipo y «descubrirse» a sí misma. Cree que al asistir a un curso de literatura inglesa en la Open University, podrá lograrlo. Sin embargo, durante su curso en la universidad, sin saberlo, le enseña a su tutor tanto sobre la vida como sobre la literatura. En este ensayo intentaré mostrar la forma en que Willy Russell utiliza varios dispositivos dramáticos diferentes para presentar el cambio en «Rita» de manera dramática.

En primer lugar, el dramaturgo, Willy Russell, ha basado en parte el personaje de Rita en sí mismo al darle el tipo de antecedentes que tenía, el hecho de que es semi-autobiográfico lo hace dramático porque hace que la historia sea más realista y relevante. Sabemos que es semi-autobiográfico al examinar su «ensayo personal» al comienzo de la obra. Aquí nos cuenta que en su escuela «había bandas con cadenas de bicicletas y botellas rotas y llaves de camión».

Esta descripción de la vida escolar es muy similar a la de Rita, que describe su vida escolar como «vidrios rotos por todas partes, cuchillos y peleas. p17 acto 1 escena 2. El hecho de que haya basado este personaje en sí mismo puede verse como una de las razones por las que escribió la obra, para informar a la gente de las dificultades que enfrentan las familias de la clase trabajadora con respecto a la educación. Además, al hacer esto, ha intentado mostrar lo difícil que es cambiar de un estilo de vida a otro y cómo una «educación» no siempre puede cambiar a una persona. Sin embargo, también hay otras razones para escribir educando a Rita, se puede ver que a lo largo de la obra, Willy Russell intenta transmitir sus propias opiniones sobre la educación moderna a la audiencia.

Hay varios puntos que transmite al público en la obra, todos relacionados con la diferencia entre las clases y sus actitudes hacia diferentes partes de la vida. Trata de mostrar que, en el momento de escribir la obra, había varias diferencias fundamentales entre los puntos de vista de las diferentes clases. En primer lugar, nos muestra que las personas de clase media tenían una mejor oportunidad de tener una buena educación porque no solo tenían más dinero, sino que también como clase tenían una actitud hacia la educación que permitía a los niños disfrutar y sobresalir en la educación.

Mientras que la actitud de la clase trabajadora hacia la educación era que ser educado era ser esnob o, como lo describe» Rita»; «por los caprichos «y que si se hubiera educado, se habría convertido en» diferente de mis compañeros, y eso no está permitido. «Mostrando claramente una parte principal de la actitud de la clase trabajadora hacia la educación e incluso un sentido de presión de grupo. Además, esta falta de educación en las clases trabajadoras llevó a otra diferencia entre ellas, que ser clase trabajadora era limitar sus opciones en términos no solo de empleo sino también, como vemos en la obra, de cultura.

Otra diferencia principal que Willy Russell intenta transmitir a la audiencia es la del papel de la mujer y cómo difiere en las clases trabajadoras y medias. Esto es en términos de su educación, carrera y también maternidad y matrimonio. Esta diferencia se puede ver claramente en la obra en la forma en que Denny y Frank tratan a «Rita». Esta idea de las diferencias entre las clases es central en la obra porque significa que como hay una falta de educación en las personas que «Rita» conoce y donde vive, la lleva a creer que si se educa, se «Encontrará» y cambiará toda su persona.

Mientras que en realidad encuentra que en lugar de ser el hecho de que ahora está educada cambiando su vida, es el hecho de que podría elegir educarse lo que la cambia. Y esto se vincula con el papel de la mujer dentro de las diferentes clases, porque en su situación de clase trabajadora no tuvo más remedio que convertirse en madre y trabajar en la peluquería toda su vida. Mientras que Frank le ofrece la opción de educarse y cambiarse de esta manera. En primer lugar, la forma en que «Rita» cambia en la obra se puede ver en varios eventos diferentes.

Estos son: su ruptura matrimonial, su mudanza con Trish, su cambio de trabajo y su estilo de habla y patrones de comportamiento. La forma en que Willy Russell ha estructurado la obra para que los cambios vengan uno tras otro significa que su cambio es gradual y no repentino. También hay un cambio distinto y deliberado en «Rita» en el primer y segundo acto, o antes y después de su visita a la escuela de verano. Estos cambios en su personaje también afectan su relación con Frank, y como «Rita» cambia a sí misma, también altera su amistad con Frank.

Para empezar, la ruptura de Rita con su marido Denny es el primer cambio real que vemos en ella. Esto muestra dramáticamente el cambio en su carácter porque es el primer paso en su educación. Se está separando del papel de mujer que tiene en su entorno de clase trabajadora. También es dramático porque es inevitable; sabemos desde el principio que para obtener una educación ella tendrá que separarse de Denny porque él representa todo lo que ella quiere dejar atrás, esto se puede ver cuando «Rita» está hablando con Frank sobre Denny, «Él odia que yo venga aquí. Es como drogadictos, ¿no?

Odian cuando uno de ellos intenta separarse. Me hace más fuerte venir aquí. A eso le teme Denny. «P 31 acto 1 escena 4. Esto sugiere de nuevo que está tratando de romper con la vida que siempre ha conocido. Sus intentos de romper con su vida habitual también se pueden ver en el hecho de que se niega a comprarse un vestido nuevo que muestra cómo realmente quiere dejar atrás su antigua vida y todo lo que asocia con ella, por ejemplo, » No he tenido un vestido nuevo en doce meses. Y no voy a conseguir uno tampoco hasta que pase mi primer examen » p18 acto 1 escena 2.

Esto muestra que tiene clara su mente sobre lo que quiere ahora y cómo siente que no será «educada» hasta que apruebe su primer examen porque entonces podrá usar el vestido de una mujer educada. El hecho de que no quiera comprar un vestido nuevo también puede vincularse con el simbolismo dentro de la obra. Esto se debe a que a lo largo de la obra Willy Russell ha utilizado la idea de «un vestido nuevo» para mostrar lo fácil que es hacer cambios en su apariencia y la forma en que actúa, pero que es más difícil hacer cambios fundamentales en su vida.

Y por lo tanto, al negarse a comprarse un vestido nuevo, está demostrando que el cambio que está haciendo no es superficial. Sin embargo, al comienzo del Acto 2, cuando ha regresado de la escuela de verano, ha hecho varios cambios superficiales, además de ser «educada», ahora compra ropa de segunda mano «como los estudiantes» y ha cambiado su trabajo a uno más intelectual, ahora trabaja en el bistro con Trish. Este cambio completo de personalidad al comienzo del Acto 2 es muy dramático porque casi ha ido demasiado lejos en su transformación.

Ha intentado tanto encajar con la gente que ha perdido de vista lo que se proponía lograr, por ejemplo, al comienzo de la escena 2 del acto 2, «Rita» está hablando con una «voz peculiar» y señala que «Simplemente he decidido hablar correctamente. Como dice Trish, no tiene mucho sentido discutir literatura hermosa con una voz fea. «P 56 acto 1 escena 2. Esto muestra cómo ha cambiado, pero de nuevo está atrapada en una posición, al igual que cuando vivía con Denny, en la que siente que debe comportarse de cierta manera y que debe vestirse de la manera en que lo hacen sus compañeros.

Esto se usa para mostrar que ahora prefiere la literatura a la vida real, por lo que está tan atrapada en su nueva vida que no puede darse cuenta de que la educación y la cultura no traen felicidad automática. También se puede ver que el cambio de Rita se muestra dramáticamente por la idea de que pierde de vista lo que es importante y, por lo tanto, se pierde a sí misma y su personalidad también se muestra en el Acto 2, escena 4, cuando Rita y Frank hablan de su ensayo de Blake, «Lo que estoy diciendo es que es hasta el minuto, bastante aceptable, cosas de moda sobre Blake; pero no hay nada de ti allí.

Y esto demuestra que en este punto de la obra ha perdido su espontaneidad y singularidad originales que le gustaban a Frank y que ya no puede distinguir o incluso darse cuenta de una diferencia entre el conocimiento y la sabiduría adquiridos y su propio conocimiento y sabiduría. Otra forma en que Willy Russell presenta el cambio en Rita es que enfatiza el cambio en el acento de Rita y cómo usa menos coloquialismos. Esto se puede ver en la cita utilizada anteriormente y muestra cómo su confianza ha aumentado.

Se esfuerza mucho por» hablar correctamente » y el cambio repentino es muy dramático. También ha ganado mucha más confianza durante el tiempo que pasa en la escuela de verano. Podemos ver esto por las direcciones escénicas que Willy Russell ha dado, esto es porque a lo largo del primer acto Frank se sienta en la silla giratoria y la escena en el segundo acto cuatro p 63 «ella va a la silla giratoria y se sienta», mostrando cómo no solo ha ganado confianza, sino que también ha habido una inversión de roles.

Esto se puede ver por el hecho de que a lo largo de la obra, la silla giratoria se ha utilizado para simbolizar el hecho de que Frank era el maestro y que tenía la ventaja intelectual, sin embargo, cuando Rita elige sentarse allí, muestra cómo los roles se han invertido. También se puede ver cuando hablan de » Ruby Fruit Jungle «y Frank se refiere a ella como excelente a lo que» Rita «responde» Oh, vamos, Frank. De su tipo es bastante interesante. Pero no es excelente.

Esto también significa una inversión de roles porque ahora ella está disfrutando del libro como él lo hizo con el suyo al comienzo de la obra. Este es un cambio dramático porque los roles de maestro y estudiante se han invertido tanto literal como simbólicamente y Frank comienza a resentirla. Por lo tanto, para concluir, creo que el dramaturgo ha presentado dramáticamente el cambio en Rita de varias maneras diferentes, todas ellas efectivas. También ha sido muy consistente al presentar el cambio, ya que incluso muestra el cambio a través del simbolismo en las direcciones escénicas.