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¿Qué aspecto tendría?

Sin duda estipularía formas de exigir un comportamiento impecable de los estudiantes sin causar fricción o resentimiento, lo que lo ayudará a construir relaciones significativas e influyentes con sus estudiantes.

Probablemente sería un plan de gestión para responsabilizar a los estudiantes por el mal comportamiento, sin tener que gritar, regañar o dar conferencias.

Sería un conjunto de reglas de clase que eliminarían la necesidad de usar otros métodos estresantes y contraproducentes.

Sería un sistema de gestión del aula que tiene sentido para los estudiantes, por lo tanto, sería totalmente aplicable.

Y, sobre todo, sería un plan de manejo del comportamiento que cubre todas las bases.

Pero, ¿cómo se crea uno?

Paso 1: Establecer expectativas en el aula

Sin duda, un entorno de aprendizaje requiere reglas. Cada clase necesita una guía para que los estudiantes entiendan qué tipo de comportamiento deben mostrar a lo largo del día escolar.

Sin embargo, es una buena práctica involucrar a los estudiantes en la gestión del aula, ya que ayuda a construir una comunidad, así como la cultura del aula. Permitir que los estudiantes se apropien de su entorno mejorará la forma en que razonan sobre las reglas de la escuela.

Durante la primera semana, deje que los estudiantes escriban las reglas que esperan que usted haga cumplir. Las expectativas más comunes que encontrará incluyen:

• Levantar una mano tranquila
• Uso apropiado del lenguaje
• Mantener las manos y los pies a uno mismo

Se sorprenderá de lo bien que suelen estar sus estudiantes. Al mismo tiempo, encontrarás un comodín que te sugerirá un receso todo el día. Ignóralo. Los niños generalmente se enorgullecen de proponer expectativas sólidas.

Una vez que haya recopilado todas las reglas del aula en un solo lugar, haga que sus estudiantes firmen un contrato.

Desde el primer momento, se invertirán. Los estudiantes escuchan más cuando los involucras en el proceso de elaboración de reglas.

Paso 2: Tenga en cuenta las Políticas de la Escuela Al redactar un Plan de Gestión del Aula

Su escuela ya tiene una política de gestión específica para crear disciplina mientras aprende.

Utilice este sistema como la base de su propio sistema. Luego, desarrolle estas políticas e incorpore sus principios, reglas y filosofía para crear una cultura positiva en el aula para sus estudiantes.

Las políticas y procedimientos de su escuela son integrales. Sin embargo, incorporar su filosofía en las políticas de su escuela es indispensable para crear políticas de gestión de aula que funcionen para regular la inconsistencia de comportamiento y al mismo tiempo permitirle alcanzar su objetivo de enseñanza.

Considerar los procedimientos y políticas de la escuela asegura que el plan de manejo del aula no vaya en contra de ninguna regla de la escuela.

Paso 3: Establezca Límites Claros y Consistentes en Su Clase

Para ser el mejor para sus estudiantes, debe ser el mejor para usted, y es casi imposible que eso suceda sin establecer algunos límites.

Sin límites, es fácil ser un maestro abrumado por el estrés y el agotamiento. Los límites establecen lo que está bien (y lo que no) en tu clase.

Por ejemplo, evite hablar cuando sus estudiantes estén hablando.

Esperar a que su clase deje de hablar a menudo puede requerir mucha paciencia. Sin embargo, hablar cuando sus estudiantes están hablando es un defecto fatal en la carrera docente de uno. Si dejas que tus estudiantes hablen mientras hablas, continuarán haciéndolo.

Espere, incluso si tiene que permanecer allí durante cinco minutos. Espera, y no hables. Incluso si son niños pequeños, son niños pequeños inteligentes, y algunos te pondrán a prueba. Si continúas hablando mientras ellos están hablando, reprobarás su prueba.

Después de unas cuantas veces de estar ahí esperándolos, deberían hacerse una idea.

Paso 4: Use Refuerzo Verbal y No Verbal

Para mantener un comportamiento positivo en toda la clase, sus estudiantes necesitan recordar y comprender lo que es un comportamiento positivo (y lo que no).

Cuando un estudiante muestra un comportamiento positivo, use refuerzo verbal y no verbal para alentar tales comportamientos. Sin embargo, necesitarás variar el refuerzo para mantener la motivación y el interés.

Por ejemplo, cuando vea a un estudiante que le va bien en la clase, muéstrele que lo nota diciéndolo en voz alta o sonriendo. Por otro lado, cuando ves a un estudiante haciendo ruido, puedes sacudirle la cabeza, fruncir el ceño o simplemente decirle que se calle sin gritar.

también puede:

• Elogiar con comunicación no verbal (sonreír, asinar con la cabeza y usar el pulgar hacia arriba)
• Usar atención social (crear un tiempo especial con el maestro o los compañeros)
• Usar elementos tangibles para influir en las elecciones de comportamiento, como pegatinas, tatuajes lavables o lápices nuevos
• Crear actividades o privilegios especiales, como jugar juegos, tener tiempo extra en la computadora o ir a 1339>

Sea cual sea la opción de refuerzo que elija, su éxito dependerá de la consistencia de su enfoque.

Paso 5: Reparte un Plan de estudios Planificado a tu Clase

Si eres maestro de escuela secundaria, es fácil sentirse abrumado y no crear un plan concreto. Después de todo, enseñar requiere muchas decisiones y recordar cosas.

Sin embargo, tener un plan de estudios planificado crea una impresión en los estudiantes: es el primer material que los estudiantes tendrán sobre el curso. Diseñar el plan de estudios es su oportunidad de crear una buena primera impresión en sus estudiantes.

Prepare un plan de estudios completo, bien organizado y fácil de leer.

Por ejemplo, coloca los títulos de libros y los sitios web que vas a usar en tu plan de estudios para evitar sorpresas innecesarias en medio del semestre. Luego, entrégaselo a tus estudiantes el primer día de clase.

Este paso le ahorrará a usted y a sus estudiantes muchos dolores de cabeza porque un plan de estudios establece expectativas desde el primer día y prepara a sus estudiantes sobre lo que deben aprender. Al mismo tiempo, permite a los estudiantes planificar horarios informados.

Los estudiantes tampoco disfrutan de la incertidumbre. Dales un plan de estudios claro para disminuir la ansiedad y reforzar suavemente el comportamiento del estudiante.

Paso 6: Conozca a los estudiantes de toda la Clase

Este paso puede parecer una de las estrategias de gestión del aula más extrañas, pero es un movimiento poderoso.

Cada estudiante tiene algo que hacer, y los estudiantes de secundaria parecen tener muchos problemas más grandes. Algunos pueden tener problemas de relación, otros pueden estar enfrentando conflictos en el hogar y, para algunos, la vida puede ser complicada mientras se aventuran a la edad adulta.

Comprender a los estudiantes puede ayudar a controlar su comportamiento o prevenir problemas de comportamiento.

Sin embargo, esto no significa que invites a los estudiantes a tomar una taza de café o que les hagas preguntas personales que se sientan incómodos al responder.

En su lugar, implemente rompehielos para ayudarlo a conocer mejor a sus estudiantes. Conocer mejor a tus alumnos hace que te vean como algo más que un profesor, una persona con la que puedes relacionarte y que se ocupa de los mismos problemas por los que están pasando. Los estudiantes aprenden que es fácil hablar con usted.

Paso 7: Enseñe Contenido atractivo para Fomentar el Comportamiento Positivo

En la escuela, descubrirá que la mayoría del mal comportamiento de los estudiantes ocurre cuando los estudiantes están aburridos. Probablemente aprenderá que cuando tenga una lección que involucre mucho movimiento, o una clase basada en proyectos, o simplemente un aprendizaje atractivo, los estudiantes tendrán un comportamiento menos indeseable.

Sí, es posible que no seas un artista estelar todos los días de la escuela. Sí, tendrás que hacer que la lectura, la escritura, la resolución de problemas matemáticos y la escucha se hagan realidad. Pero haz lo mejor que puedas para incorporar aspectos atractivos en tu enseñanza.

Puede crear juegos de clase, hacer que la lección sea interactiva, dividir el aprendizaje formal crítico en micro-lecciones, relacionar su material con la vida de sus estudiantes o voltear sus lecciones.

Paso 8: Decida las consecuencias

Necesitará un conjunto de consecuencias para los estudiantes con comportamientos problemáticos. Y al planificar, ganarás más consistencia y evitarás el estrés de tomar la ruta del castigo.

Sin consecuencias (o esperando demasiado tiempo por ellas), corre el riesgo de volverse permisivo, por lo que querrá elegir consecuencias efectivas. Y el método más exitoso para facilitar el cambio de comportamiento a largo plazo es usar estrategias positivas para aumentar la competencia de los estudiantes.

Sin embargo, a veces te verás obligado a usar consecuencias negativas. Estos son algunos consejos para implementar de manera efectiva las consecuencias negativas:

• No implemente una consecuencia negativa cuando pueda usar una alternativa positiva. Documentar la eficacia o ineficiencia de todos los métodos de comportamiento para justificar el uso de medidas alternativas.
• Elaborar y aplicar medidas que sean seguras para los estudiantes y respeten su dignidad y sus derechos básicos.
• Incluya al padre en la decisión sobre el uso de consecuencias negativas.

Crear un Plan de Gestión de Aula de Trabajo Requiere Trabajo

Sí, la gestión del aula es una habilidad de enseñanza integral. Cuando se ejecuta bien, minimiza el mal comportamiento de los estudiantes que impide el aprendizaje.

Sin embargo, como cualquier otro aspecto de la enseñanza, aprenderás lo que funciona y lo que no a medida que avanzas. Algunos de estos consejos funcionarán para usted, otros necesitarán pequeños ajustes. Algunas situaciones requerirán la reforma de todo el ecosistema escolar.

Por ejemplo, cuando desee:

• Aborde el absentismo que se deriva de problemas de disciplina o del clima de la escuela
• Involucre a los padres en la vida de sus estudiantes de una manera positiva
• Detener la formación de pandillas
• Prevenir problemas de intimidación
• Expandir el aprendizaje socioemocional

Esas son órdenes difíciles de ejecutar. Necesitarán que involucres a tu escuela, a tus padres y a la comunidad. Para manejar tareas tan insoportables, opte por un modelo de reforma escolar integral que esté aprobado para abordar todo el ecosistema escolar.

Un programa que incluso el Departamento de Educación de los Estados Unidos encuentra ejemplar.

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