8 maneras de prevenir el absentismo crónico
David Hardy es director ejecutivo del Distrito Escolar de Lorain City en Ohio. Es el ex superintendente adjunto de académicos de las Escuelas Públicas de San Luis.
Si bien puede parecer de sentido común que los estudiantes tengan que estar en la escuela para aprender, el absentismo crónico persiste en las escuelas de K-12, afectando hasta a 7,5 millones de niños al año.
Los estudiantes que están crónicamente ausentes, lo que significa que pierden el 10 por ciento o más del año escolar, corren un grave riesgo de quedarse rezagados en la escuela. Si bien las tasas de absentismo crónico son más altas en la escuela secundaria, el problema ocurre en todos los niveles de grado. En los primeros grados, la asistencia deficiente puede retrasar el aprendizaje social y emocional. También puede evitar que los niños alcancen hitos clave como la lectura a nivel de grado al final del 3er grado, que es un poderoso predictor para el éxito académico futuro. De hecho, el ausentismo crónico es una causa primaria de bajo rendimiento académico en todos los niveles de grado, y es un indicador sólido de que los estudiantes están en mayor riesgo de abandonar los estudios.
Según el Departamento de Educación de los Estados Unidos, la investigación sugiere que las razones del absentismo crónico son tan variadas como los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias. Aunque es posible que los distritos y escuelas de K-12 no puedan abordar todos los factores que afectan la asistencia de los estudiantes, podemos apoyar estratégicamente a los estudiantes que corren el riesgo de faltar demasiado a la escuela.
Aquí hay algunas maneras en que los educadores pueden ayudar a prevenir o reducir las ausencias, al tiempo que hacen de la escuela un lugar en el que los estudiantes quieren estar.
Comunicar las expectativas de asistencia
El primer paso para aumentar la asistencia es comunicar claramente las expectativas de asistencia escolar a los estudiantes y sus familias, por ejemplo, en el manual del estudiante, el sitio web de la escuela y en reuniones cara a cara. Asegúrese de explicar la importancia de la asistencia y por qué estar a tiempo y en asuntos escolares. Si la asistencia es un problema de la escuela o del distrito, establezca una meta de asistencia mensurable en el plan de mejoramiento escolar y supervise regularmente el progreso hacia esa meta.
Formar un equipo de asistencia
Un equipo de asistencia es la primera línea de defensa contra el ausentismo crónico. El equipo monitorea la asistencia a diario, hace un seguimiento del progreso hacia las metas de asistencia y se comunica con los padres y los estudiantes sobre los problemas a medida que surgen. Los padres deben ser notificados de una ausencia tan pronto como sea posible. Esto lo puede hacer un miembro del equipo o un sistema automatizado. Sin embargo, con una llamada telefónica personal, el miembro del equipo tiene el beneficio adicional de tomar notas sobre con quién habló y los detalles de la llamada, lo que puede ser útil si el problema continúa.
Intervenir temprano
Para evitar que los problemas pequeños se conviertan en problemas grandes, también es útil crear y establecer «disparadores» para alertar instantáneamente al equipo de asistencia y a los líderes escolares sobre las ausencias. Por ejemplo, si un estudiante está ausente dos días seguidos o ausente más de un cierto número de días en un período de tiempo específico, se marca el nombre del estudiante. Esto indica al equipo que es posible que se requiera una intervención adicional, como una reunión con los padres o una visita al hogar. Durante la reunión o visita, desarrolle un plan de acción de asistencia, centrado en la rendición de cuentas pero con una mentalidad positiva. Una vez más, enfatice por qué es en el mejor interés del niño asistir a la escuela.
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Seguimiento de la relación de positividad
Muchas escuelas tienen sistemas para introducir infracciones disciplinarias, lo que generalmente significa que los únicos comportamientos que se rastrean son los comportamientos negativos. El refuerzo negativo, por ejemplo, una reprimenda verbal por un comportamiento problemático, tiende a permanecer más tiempo con los estudiantes, y se necesita mucho refuerzo positivo para que un niño vuelva a encarrilarse. El uso de una proporción de positividad de 3: 1 puede ayudar a garantizar que los maestros estén dando a los estudiantes suficiente refuerzo positivo durante todo el día escolar. Por ejemplo, establezca una expectativa en toda la escuela de que los maestros reconocerán o reconocerán al menos tres comportamientos positivos de los estudiantes antes de que puedan registrar un comportamiento negativo. Esto ayuda a los maestros a asegurarse de que se centran en lo positivo y les ayuda a construir relaciones más sólidas con sus estudiantes.
Crear una cultura escolar más positiva
Una de las mejores maneras de enfrentarse al absentismo crónico es asegurarse de que la escuela sea un lugar donde los estudiantes estén entusiasmados. Cuando los estudiantes se sienten felices y seguros, física y emocionalmente, participan en la escuela. Esto no solo conduce a una mayor asistencia, sino también a un mayor rendimiento académico. Cree un calendario atractivo de eventos que motive a los estudiantes a venir a la escuela y participar en experiencias divertidas y educativas. Establecer expectativas de comportamiento consistentes en toda la escuela y el distrito para ayudar a los maestros a mantener a los estudiantes en la tarea y actuando positivamente. Implementar Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos, aprendizaje social y emocional y otros programas orientados a la cultura. Cree incentivos basados en metas que motiven la asistencia y el comportamiento positivo de los estudiantes. Todo esto ayudará a los estudiantes a lograr un desarrollo social y emocional positivo del carácter, y a construir un entorno que los ayude a sentirse conectados con las personas con las que aprenden.
Haga que sea fácil rastrear y actuar sobre datos en tiempo real
Para aprovechar al máximo el tiempo de los maestros y los líderes escolares, proporcione un sistema para rastrear datos de asistencia diaria, retrasos, comportamiento y cultura escolar. Tener una aplicación móvil o plataforma web, a diferencia de un sistema basado en papel o sistemas disociados, puede ahorrarle a los profesores incontables horas de tiempo. Por ejemplo, usando un sistema de cultura escolar llamado Kickboard, los maestros pueden tomar asistencia fácilmente, y pueden registrar y reforzar los comportamientos que conforman la cultura ideal de la escuela con solo un toque. Tener esa información en un solo lugar también hace que sea más fácil analizar y actuar sobre los datos, desde el nivel individual hasta el nivel escolar o del distrito. Con datos en tiempo real, los líderes educativos también pueden realizar revisiones de comportamiento y cultura en tiempo real que pueden revelar las causas subyacentes del absentismo crónico.
Celebre los éxitos
Durante todo el año, asegúrese de comunicar el progreso de la escuela hacia las metas de asistencia al personal, los estudiantes y las familias. Cree rituales y ceremonias para celebrar los éxitos individuales, de clase y de toda la escuela para mantener el impulso.
Proporcionar sistemas de apoyo adicionales
Algunos estudiantes, por supuesto, pueden necesitar apoyo adicional. Designe a una persona o a un equipo para saludar a los niños cuando lleguen a la escuela para que les resulte más fácil pedir ayuda a alguien si su día comienza difícil. Pida al equipo de respuesta a la intervención que recomiende intervenciones específicas para los estudiantes que están crónicamente ausentes o que han perdido tiempo de instrucción debido a suspensiones dentro o fuera de la escuela. Tenga uniformes o útiles escolares adicionales disponibles para los estudiantes que de otra manera podrían faltar a la escuela sin ellos. Derive a la familia del estudiante para obtener servicios de apoyo o recursos adicionales según sea necesario.
Al ser proactivos, las escuelas pueden identificar las necesidades de los estudiantes y abordarlas temprano para prevenir el ausentismo crónico. Cuando los niños mejoran su asistencia, tienen más tiempo para aprender y mejoran sus posibilidades de graduarse y tener éxito en la universidad y las carreras. Todo sucede un día a la vez.