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Links aktualisiert, November 2017

Warum zeigt ein Schüler herausforderndes Verhalten? Verhaltensbewertungen können Ihnen helfen, diese Frage zu beantworten. Sie sind auch hilfreich bei der Entwicklung eines Verhaltensinterventionsplans, der das Problemverhalten reduziert, einschließlich positiver Verhaltensunterstützung. CPIR freut sich, diese Seite in der Behavior Suite auf diese drei Elemente zu konzentrieren: Durchführung von Verhaltensbewertungen, Entwicklung von Verhaltensplänen und Bereitstellung positiver Verhaltensunterstützung. Die Ressourcen, die wir unten aufgeführt haben, sind nicht erschöpfend von allen verfügbaren, aber sie werden Ihnen sicherlich den Einstieg erleichtern und Sie mit vielen anderen nützlichen Informationen verbinden.

• Verhalten als Kommunikation
• Verhaltensbewertung
• Verhaltensinterventionspläne
• Unterstützung für positives Verhalten
• Noch mehr Ressourcen

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Verhalten als Kommunikation

Warum macht mein Kind das?
Dieses Dokument hilft Ihnen, die Gründe für Fehlverhalten bei Kindern zu finden.
http://smhp.psych.ucla.edu/qf/behaviorprob_qt/assessing_motivation.pdf

Was bedeutet trotziges Verhalten?
PBS bietet viele Ressourcen für Eltern von Kindern mit Behinderungen, einschließlich dieser Reihe von Webseiten mit dem Titel Herausforderndes Verhalten bei Kindern.
http://www.pbs.org/parents/inclusivecommunities/challenging_behavior.html

Verhalten dient einem Zweck.
Welcher Funktion oder welchem Zweck dient das unangemessene Verhalten eines Schülers? Es gibt im Allgemeinen sechs allgemeine Zwecke (z. B. um einen bevorzugten Gegenstand oder eine bevorzugte Aktivität zu erhalten). Wie finden Sie heraus, welcher Zweck das Verhalten des Schülers motiviert? Schauen Sie sich diesen Artikel an, in dem auch ABC–antecedent, behavior, consequence .
https://www.thoughtco.com/the-function-of-behavior-3110363

Was versuchen Kinder uns zu sagen?
Was funktioniert Die Schriftsätze des Zentrums für soziale und emotionale Grundlagen des frühen Lernens fassen wirksame Praktiken zur Unterstützung der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern und zur Verhinderung herausfordernder Verhaltensweisen zusammen. Dieser 4-Pager spricht über die Bewertung des funktionalen Verhaltens und darüber, wie er verwendet wird, um den Zweck oder die Funktion des Problemverhaltens eines Kindes herauszufinden – in der Tat, was das Kind zu sagen versucht.

Englisch / http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb9.html
Spanisch | http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb9-sp.pdf

Ist dieses Verhalten normal, eine Phase, ein Entwicklungsproblem oder etwas Ernsteres? (Ressourcen in Spanisch)
Familienmitglieder und Lehrer können eine Reihe von Verhaltensweisen von Kindern sehen und immer noch nicht sicher sein, ob ein bestimmtes Verhalten, das sie sehen, auf eine Verhaltensstörung in der Kindheit hinweist. Besuchen Sie die Seite von Medline Plus, die mit verschiedenen Ressourcen in Englisch und Spanisch verbunden ist, um Ihnen bei der Entscheidung zu helfen, einschließlich Entwicklung und Verhalten; Sie und das Verhalten Ihres Kindes; Kinderbedrohungen: Wann sind sie ernst?; und spezifische Aspekte des Verhaltens, wie Aggression; Kinder, die nicht zur Schule gehen; Verhaltensstörungen; kämpfen und Beißen; dem Kind helfen, das Wut ausdrückt; und wissen, wann Sie Hilfe für Ihr Kind suchen müssen.
https://medlineplus.gov/childbehaviordisorders.html

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Verhaltensbewertung

Funktionsbewertung: Was es ist und wie es funktioniert.
Dieser Artikel von understood.org beinhaltet die Diskussion, wer in dem Team sein sollte, das eine funktionelle Verhaltensbewertung eines Schülers durchführt, die Schritte, die mit einem FBA verbunden sind, und die Rolle der Eltern. Es ist auch in Spanisch verfügbar.
https://www.understood.org/en/school-learning/evaluations/evaluation-basics/functional-assessment-what-it-is-and-how-it-works

Was ist ein Functional Behavioral Assessment? Übersicht für Eltern.
Ein 3-seitiger Brief für Eltern zur funktionellen Verhaltensbewertung.

Englisch | http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a.pdf
Spanisch | http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a(s).pdf

FBA: Was, warum, wann, wo und wer?
Von Wrightslaw.
http://www.wrightslaw.com/info/discipl.fab.starin.htm

Was ist „Multimodale Verhaltensanalyse“?
Das Duquesne University School Psychology Program bietet eine gründliche Beschreibung des Prozesses der Durchführung einer FBA und des Schreibens eines Verhaltensinterventionsplans.
http://mfba.net/index.html

Was versteht man unter „Strength based Assessment“?
Diese Bewertungsmethode stärkt Kinder, indem sie auf ihren persönlichen Stärken und Ressourcen aufbaut, anstatt sich auf ihre Probleme zu konzentrieren.
http://practicebasedevidence.squarespace.com/blog/2010/11/11/strengths-assessment-tools-guidelines.html

Trainingsmodule: FBA- und Verhaltensunterstützungspläne.
Müssen Sie andere darin schulen, wie man einen FBA durchführt und den nachfolgenden Verhaltensplan schreibt? Schauen Sie sich diese 7-Modul-Suite an, die mit Trainerhandbuch, Videos, Tools und mehr geliefert wird. Zu den Modulen gehören: Definieren und Verstehen von Verhalten; Interviewen; Beobachten; Kritische Merkmale; Auswahl funktionsbasierter Interventionen; Implementierung und Bewertung; und Führung eines BSP-Teams.
https://www.pbis.org/training/coach-and-trainer/fba-to-bsp

Viele Trainingsmodule für Profis im IRIS Center.
Das IRIS-Zentrum bietet viele verschiedene Schulungsmodule zum Verhaltensmanagement an, die für Pädagogen gedacht sind, aber für alle nützlich sind, die mehr über dieses wichtige Thema erfahren möchten. Schauen Sie sich vor allem drei an:

Funktionale Verhaltensbewertung: Ermittlung der Gründe für Problemverhalten und Entwicklung eines Verhaltensplans
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/fba/

Umgang mit störendem und nicht konformem Verhalten (Teil 1): Den Acting-Out-Zyklus verstehen
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi1/

Umgang mit störendem und nicht konformem Verhalten (Teil 2): Verhaltensinterventionen
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi2/

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Verhaltensinterventionspläne

Siehe auch die oben aufgeführten Ressourcen unter „Functional Behavioral Assessment.“ Viele beinhalten die Diskussion über die Erstellung von Verhaltensinterventionsplänen auf der Grundlage der Ergebnisse der FBA.

Verhaltensinterventionspläne: Was Sie wissen müssen.
Dieser Artikel von understood.org erklärt, was BIPs sind, beschreibt mehrere Verhaltensinterventionen als Beispiele, und und enthält „wichtige Erkenntnisse.“ Auch in Spanisch verfügbar.
https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/behavior-intervention-plans-what-you-need-to-know

Wie wäre es mit Beispielen für BIPs für Kinder mit bestimmten Behinderungen?
Diese Zielseite erklärt Ihnen, Bullet-Mode, warum ein BIP für ein Kind zu schreiben, wann und wie, und verbindet Sie dann mit vielen Beispielen von BIP für Studenten mit bestimmten Arten von Behinderungen. Eine reiche Ressource.
http://www.pbisworld.com/tier-2/behavior-intervention-plan-bip/

Mehr Beispiele, sagst du?
Hier ist ein weiterer Ort, um zum Beispiel BIPs für Kinder mit zu suchen: ADHS, Asperger-Syndrom, Autismus, bipolare Störung, fetale Alkoholeffekte. LD oder Zwangsstörung.
https://www.verywell.com/write-your-own-behavior-plan-3106888

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Positive Verhaltensunterstützung

Was genau ist positive Verhaltensunterstützung?
Es gibt niemanden, der besser fragen könnte als das von OSEP finanzierte PBIS-Zentrum. Es gibt so viele Informationen auf dieser Website, dass Sie vielleicht nie wieder gesehen werden!
http://www.pbis.org/

Was sind die Komponenten der Verhaltensunterstützung?
Diese Website bietet Informationen zu einem 3-stufigen Modell der Verhaltensunterstützung: (1) schulweit, (2) Kleingruppe und (3) Einzelperson. Es gibt Informationen darüber, was alle Schüler brauchen, um erfolgreich zu sein.
http://www.state.ky.us/agencies/behave/bi/bi.html

Sehr geehrter Kollege Brief von OSEP / Verhalten unterstützt in der IEP.
OSEP gab Leitlinien zur Einbeziehung von Verhaltensunterstützungen in die IEPs von Schülern heraus, deren Verhalten Anlass zur Sorge gab. Erfahren Sie alles darüber im Webinar von CPIR und verbinden Sie sich mit mehreren Ressourcen, die Ihnen helfen können.
http://www.parentcenterhub.org/webinar-oser-dcl-idea-behavioral-support-and-discipline/

Positive Verhaltensinterventionen und Unterstützungen.
Dieser Artikel von LDOnline erklärt, warum PBIS wichtig ist und umreißt die wichtigsten Prinzipien der Praxis.
www.ldonline.org/article/6035

Mehr über PBS und seinen individuellen Ansatz zum Umgang mit herausforderndem Verhalten.
Dieser What Works Brief vom Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning fasst PBS zusammen und spricht darüber, wie es funktioniert, Faktoren, die seine Wirksamkeit einschränken, und ob es dem Kind wirklich nur „nachgibt“.

Englisch / http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb10.html
Spanisch | http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb10-sp.pdf

Tipps für Eltern: Wie man Verhaltensunterstützungen in das IEP bringt.
Dieser Leitfaden, eine Zusammenarbeit zwischen dem Beach Center on Disabilities und dem Center for Positive Behavioral Interventions and Supports, enthält eine Fülle von Vorschlägen für Eltern.
https://www.pbis.org/common/cms/files/pbisresources/parentiep.doc

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Noch mehr Ressourcen

Es gibt ein Zentrum, das sich ausschließlich auf PBIS konzentriert.
Das Center on Positive Behavioral Interventions and Supports wird vom Office of Special Education Programs (OSEP) finanziert, um Informationen, Schulungen, Unterstützung und Anleitungen für die Nation bereitzustellen, um Verhaltensprobleme auf forschungsbasierte und effektive Weise anzugehen. Sie bieten Informationen in Englisch und Spanisch.
http://www.pbis.org/Standard.aspx

Schauen Sie sich diesen One-Stop-Shop für Verhalten an!
Diese Seite enthält Informationen für Familien und Lehrer zu FBAs, Verhaltensinterventionsplänen, Mobbing und Disziplinproblemen.
www.bridges4kids.org/PBS/PBS.html

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