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Zu den häufig genannten Vorteilen der Beteiligung von Kindern an Sport und Sportunterricht gehören eine verbesserte Fitness und ein geringeres Risiko für Fettleibigkeit. Obwohl nicht so oft erwähnt, weist die Forschung zunehmend auf akademische Vorteile für Kinder hin, die regelmäßig körperlich aktiv sind. Darüber hinaus ist es wichtig zu beachten, dass dieser Vorteil nicht auf Kinder beschränkt ist, die an organisierten Leistungssportarten teilnehmen.
Verbesserte Konzentration
Howell Wechsler, Direktor der Abteilung für Jugend- und Schulgesundheit der Centers for Disease Control, überprüfte 50 Studien, in denen die Auswirkungen schulischer körperlicher Aktivität auf die schulischen Leistungen untersucht wurden, und stellte fest, dass die Hälfte der Studien positive Assoziationen zeigte und praktisch keine der Untersuchungen negative Auswirkungen zeigte. Mehrere Studien zeigten, dass selbst relativ kurze Zeiträume körperlicher Aktivität dazu beitrugen, die Dauer und Intensität der Konzentration nach solchen Aktivitäten zu erhöhen, einschließlich derjenigen, bei denen die Schüler das Klassenzimmer nie verließen.
Fitness und Testergebnisse
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Eine Studie von James Pivarnik und Kollegen am American College of Sports Medicine entdeckte, dass Mittelschüler, die bei Fitnesstests – Messung der aeroben Kapazität, Kraft, Ausdauer und Körperzusammensetzung – am besten abschnitten, auch akademisch besser abschnitten. Die Studie, an der 317 Schüler teilnahmen, zeigte, dass die fittesten Kinder bei standardisierten Tests fast 30 Prozent mehr Punkte erzielten als die am wenigsten geeignete Gruppe. Außerdem, Die weniger fitten Schüler erhielten in ihren Kernfächern Noten, die waren 13 Prozent zu 20 Prozent niedriger als ihre fitteren Klassenkameraden.
Anforderungen des Sports
Schreiben auf der Website Oregon Live.com , Wendy Owen beobachtet, dass Studenten, die in Sportmannschaften spielen, Führungsqualitäten, Verantwortung, Disziplin und Zeitmanagementfähigkeiten erlernen, die in den Unterricht übertragen werden 2. Sie zitiert den Highschool-Footballspieler Zack Hickman, der darauf hinweist, dass sein Sport von ihm verlangt, seinen Kopf zu benutzen, und verlangt, dass er immer aus seinen Erfahrungen auf dem Feld lernt – Erwartungen und Gewohnheiten in der Schule füttert.
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Für einige Schüler kann Sport Motivation für verbesserte akademische Leistungen bieten. Tom Welter, Geschäftsführer der Oregon School Activities Association, räumt ein, dass nicht alle Athleten natürliche Schüler sind; die Notenanforderungen, um berechtigt zu bleiben und den Sport zu spielen, den sie lieben, treiben sie jedoch dazu, Hindernisse im Klassenzimmer zu überwinden und die Leistung zu verbessern, wodurch eine Arbeitsmoral geschaffen wird, die ihnen gut dienen kann, solange sie in einem akademischen Umfeld bleiben.