• Articles
• admin

selv de mest organiserede, forberedte og højt ansete lærere kan ikke udstyres til den vanskelige adfærd, som eleverne udviser i klasseværelset hvert skoleår. De hårde elever i klasseværelserne kan i høj grad påvirke læringsmiljøet, hvilket gør det svært for læreren at undervise og eleverne at lære. Desværre bliver disse studerende mere og mere udbredt i klasseværelser. Her er fem vigtige tip, der kan forbedre disciplinen i nogens klasseværelse, der starter i dag.

udvikle et forhold

det første og uden tvivl det vigtigste tip til at håndtere vanskelige studerende er at udvikle et forhold til dem. Forhold til studerende giver grundlaget for tillid, noget der er kritisk, hvis der skal gøres fremskridt med at korrigere den uacceptable adfærd. Lærere kan starte med at åbne op for sig selv og lade den studerende lære dem at kende som en hel person, i stedet for ligesom deres lærer. De kan derefter binde studerendes interesser i deres lektioner for at gøre læring sjovere. Studerende, der kan lide deres lærer og har et forhold til dem, er meget mere tilbøjelige til at arbejde hårdt i klasseværelset.

forventninger og ansvarlighed

det andet tip til at håndtere vanskelige studerende er at præsentere klare forventninger og holde eleverne ansvarlige. En studerende har brug for at vide, hvad deres grænser er, og hvad der sker, når de træder uden for denne linje. Hvis en lærer ikke forbliver konsekvent, forstår den studerende ikke, hvornår en bestemt adfærd er acceptabel, og hvornår der vil være konsekvenser. Dette er forvirrende for både lærer og studerende. Det er også et eksempel for andre og kan gøre det sværere for læreren at have høje forventninger til alle studerende.

vær konsekvent

et tredje tip, der følger med at holde klare og sande forventninger, er konsistent. Dette gælder ikke kun for at give konsekvenser, men også for daglige rutiner. Selv de mest afslappede studerende drager fordel af at vide, hvad den daglige tidsplan er. At informere eleverne om ændringer på forhånd, så de mentalt kan forberede sig og stille spørgsmål, hjælper eleverne med at vide, hvad de kan forvente; der henviser til, at overraskelser kan gøre eleverne ængstelige eller hyper.

kommunikation mellem hjem og skole

det fjerde tip til håndtering af vanskelige studerende er at have en stærk kommunikationslinje mellem hjem og skole. Uanset hvad forældrene vælger at gøre med viden om deres barns daglige gang, er det nødvendigt for den studerende at vide, at deres forældre er opmærksomme på, hvad der sker uden for hjemmet. Ofte kan forældre give et indblik i udløserne af adfærd eller være nyttige til brainstorming af mulige ideer til intervention.

Peer Support

endelig, og lige så vigtigt som de tidligere tips, er at have peer support. Ikke alene hjælper jævnaldrende med problemløsning på mulige løsninger på adfærdsproblemer, men de er afgørende for læreren til en vanskelig elev at føle, at de har støtte. Lærere skal vide, at andre holdkammerater har stødt på lignende adfærd; de skal være i stand til at læne sig på hinanden på vanskelige dage; og de skal have et sted at dele succeshistorier. Dette kammeratskab kan motivere en lærer selv på de sværeste dage.

hvert nyt skoleår bringer nye studerende med et bredt spektrum af adfærdsmæssige behov. Disse behov kan i høj grad påvirke læringsmiljøet for lærere og for resten af klassen. Ved at følge de ovennævnte tips kan vanskelige adfærd løses, understøttes og forbedres.