4 ting, du skal vide, før du vælger et dansestudie
hvis de fleste dansestudier ser ud til at have kvalificerede, venlige lærere og en forestilling i slutningen af året, er de de samme? Betyder det virkelig noget, hvor du vælger at studere? Ja. Der er fire vigtigste ting, der kan gøre en enorm forskel i kvaliteten af den instruktion, du eller dit barn modtager. Her er fire ting, du skal overveje, før du beslutter dig for et dansestudie.
1. Hvilken type dansegulv bruges?
den første ting at spørge, når du vælger et dansestudie, er på hvilken type dansegulv vil du og/eller dit barn lære at danse. Dans er en meget fysisk aktivitet, der kræver meget spring, hvilket kan lægge stress på knogler og led. De fleste dansesko er ikke giver nogen dæmpning eller støtte, så chokket fra dansebevægelsen kan lægge meget pres på knæene og bagsiden af en danser. Den bedste måde at forhindre potentiel skade på er ved at vælge et studie med et professionelt “flydende gulv.”Et flydende gulv er et dansegulv, der hviler på et system af højdensitetsgummi for at absorbere stød ved at hoppe og redder kroppen fra at absorbere det stød .
dansegulvets overflade er også en vigtig faktor. Et vinylkomposit” Marley ” – gulv accepteres i hele den professionelle danseverden som det bedste overfladelag til rekreativ til professionel dans. Et Marley-gulv giver dansere mulighed for at glide med en grad af “kontrolleret slip”, men er ikke glat, så der er mindre risiko for at glide og falde. Det giver også den optimale overflade for balletdansere at danse på tæerne, hvad der er kendt som “pointe arbejde.”
vores studie har et specialbygget flydende gulv, der hviler på over 950 specialfremstillede gummiblokke med høj densitet under gulvfladen og en marley topoverflade importeret fra England og identisk med den, der bruges af Ny York City Ballet og American Ballet Theatre. Vores specielle gulv hjælper med at reducere risikoen for kvæstelser og giver eleverne mulighed for at danse længere uden træthed.
2. Hvad er klassens størrelse og længde?
hvis din danseklasse har færre studerende i det, får du eller dit barn mere personlig opmærksomhed, lærer mere og har det sjovere. Med yngre studerende er det lettere at bevare kontrollen over klassen og sørge for, at hver elev forstår begreberne og instruktionerne. Vores mindre klassestørrelser sikrer, at ingen grundlæggende begreber går glip af. En mindre klassestørrelse giver også vores lærere mulighed for at være opmærksomme på dårlige vaner og forkert teknik. Dette er meget vigtigt for enhver dansestudent, men absolut vigtigt for børnestuderende, der lærer, mens de stadig vokser. Denne individuelle opmærksomhed, nøglen til omhyggelig træning, er afgørende ikke kun for udviklingen af den studerende til en danser, men for den studerendes krops sundhed og sikkerhed.
klassens længde er et andet vigtigt punkt. For små børn 6 og under en solid 45 minutter er grænsen anbefales. Ages syv igennem 12 en times klasse giver en god tidsramme. Men for ældre børn og voksne vil en ordentlig danseklasse nødvendigvis kræve mere end en time. For at være i stand til at transmittere begreber om teknik og give de aerobe aspekter samt tilbyde specifik kritik kræves mere end en time. Når en danseklasse er begrænset til en time eller 45 minutter, kan det give noget motion, men det vil ikke være en ægte danseklasse.
vores studie begrænser alle vores klasser til maksimalt kun 12 studerende pr. Med vores førskole dansekurser (i alderen 3-4) begrænser vi os til maksimalt kun seks studerende pr.
3. Hvordan er dit danseprogram struktureret?
for alle dansestuderende, men især for den voksne danser, der begynder på det rette niveau, sikrer fremskridt og succes. Ofte er voksenklasser begrænsede, og et stort antal studerende med forskellig erfaring og evner er overfyldt i en eller to klasser. Læreren vil naturligvis undervise til de mest avancerede i gruppen forlader den sande nybegynder og mange andre i en ulempe. Vi har fem niveauer af voksen ballet startende fra en introduktionsklasse for den absolutte begynder op til det avancerede niveau. Vi tilbyder også klasser på begynderniveau i alle de andre danseteknikker, der er tilgængelige i vores studie. Og selvfølgelig er vores børneprogram omhyggeligt gradueret og struktureret efter alder og fysisk udvikling.
4. Er der muligheder for at udføre, og hvad er disse forestillingers rolle i den studerendes træning?
at have mulighed for at være på scenen og optræde er en væsentlig del af en dansers træning. Det er bemærkelsesværdigt, men sandt, at når en dans studerende udfører de synes at straks forbedre. Hvad der sker er, at danseren tester de færdigheder og evner, de har lært gennem den udøvende proces og få tillid gennem oplevelsen.
dans er en scenekunst, og mens klasseværelset tid er afgørende, studerende har brug for og drage fordel af de krav, spænding og virkelighed, hvad det betyder at udføre foran et publikum.
hver elev på vores studie opfordres til at deltage i vores årsafslutningsoptræden i et professionelt teater, som vi stræber efter at gøre en spændende og glædelig oplevelse. Denne deltagelse er valgfri, og der lægges vægt på læring og sjov. Selvom vi arbejder hen imod den bedst mulige præstation, forstår alle vores lærere, at den Lærings-og tillidsopbygning, der er skabt af øvelses-og præstationsprocessen, er det sande mål for vores præstation ved slutningen af året: såvel som kammeratskab, spænding og sjov, som alle har.
vi har også et udøvende ensemble til vores mere avancerede studerende, der deltager i yderligere samfundsforestillinger på en række spillesteder.